№

п/п

Этапы занятия

Деятельность учителя (педагога)

Деятельность

обучающихся

Формы организации образовательной деятельности

1.

Мотивационный этап.

-Здравствуйте, присаживайтесь. Я рада видеть вас с хорошим настроением на нашем занятии. Напомню, что меня зовут Елизавета Юрьевна.

-Давайте начнем наше занятие, сегодня мы будем выстраивать свою работу по группам.

-Определим тему нашего занятия. Для этого послушайте стихотворение и подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце,

дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

Природою родной земли

Зовётся этот дом.

-Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?

-Верно, наше занятие посвящено нашей Земле, а тема звучит так: «День Земли»

Давайте разберемся какое значение имеет слово «Земля»

-Что вы понимаете под этим словом?

Земля - это планета, на которой мы живем. Это - наш дом. Она покрыта лесами и лугами, морями и реками. Её населяют рыбы, насекомые, птицы, звери.

Человек живёт в этом прекрасном мире, наполненном гармонией и красотой. И судьба планеты Земля - в ЕГО руках.

-Приветствуют учителя.

-На перемене разделились по группам.

-Слушают стихотворение.

-Речь пойдет о Земле.

-Земля - это место где мы все живем.

Беседа

2.

Основной этап.

-Итак, 22 апреля отмечают праздник «День Земли». Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом. Она покрыта лесами и лугами, морями и реками. Её населяют рыбы, насекомые, птицы, звери. Это праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем.

-С одной стороны история этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Джон Стерлинг Мортон переехал на территорию пустынного штата Небраска, одинокие деревья которого усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн. деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля.

В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн. человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года.

22 апреля все, кому не безразлично будущее нашей планеты, а значит и свое собственное будущее, кому не безразлично, какой увидят нашу планету будущие поколения, могут внести свой посильный вклад, приняв участие в международном дне земли.

-С другой стороны, этот день уходит в глубокое прошлое Древней Руси. Народ с давних времен по-особенному отмечает этот день, который называется  Духов день. Его обряды и обычаи тесно связаны с почитанием земли, природы. К этому относятся такие обряды как:

1.        Кормление земли. Предполагалось, что нужно в важный праздник пойти на поля и закопать небольшие кусочки еды в землю. Почетная задача должна выполняться самой старшей женщиной.

2.        Слушание кладов. Считалось, что можно прислониться к земле и узнать свое будущее. Это рекомендовалось делать на закате, когда земля готова проявлять свою всемогущую силу.

3.        Хождение босиком. Люди на Духов день старались рано утром пройтись по земле босиком для улучшения своей жизни. При этом бегать на земле на Духов день нельзя, ведь можно убежать от судьбы.

4.        Создание лечебных травяных сборов. Предки верили в то, что на Духов день можно готовить травяные сборы, выбирая лечебные растения. Считалось, что сборы будут очень полезными для устранения разных болезней.

5.        Смывание грехов. Предки старались умыться чистой колодезной воды для того, чтобы очистить себя от существующих грехов, ненастий, страданий. Духов день – это время, когда предки отправлялись к колодцам, бросали в воду монеты и молились. Затем нужно было умыться колодезной водой для смывания грехов и улучшения здоровья.

6.        Деревянные голуби. Как известно, голуби символизируют Святой Дух, поэтому было принято подвешивать к потолку зданий деревянных голубей. Считалось, что это поспособствует улучшению жизненной энергии.

Целью проведения Дня Земли является: превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования и культуры, направленный на формирование у молодежи сопричастности ко всему происходящему вокруг. Формирование взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения к окружающей природе.

- Кто знает, какие экологические проблемы существуют?

-Верно, это:

-Загрязнение атмосферы

-Уничтожение видов и животных и растений

-Сокращение полезных ископаемых

-Проблемы мирового океана

-Разрушением озонового слоя

- Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами. Символ этого праздника - зелёная греческая буква тета на белом фоне.

-На основе того, что вы сейчас услышали, запомнили я прошу вас придумать название своей команды и выбрать капитана.

-Итак, давайте начнем.

-Первое задание будет следующее:

Игра «Если я приду в лесок»

Окружающая нас природа прекрасна, мы можем гулять в лесу, купаться в речке, собирать грибы и ягоды. А как нужно вести себя в лесу? Сейчас проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Я буду говорить действия каждой команде и она должна отвечать правильно ли то, что я называю или нет и почему. За правильно построенный ответ команда будет получать по одному жетону, а за выкрики и нарушение дисциплины другие команды я буду забирать жетоны.

-Итак, я буду говорить о своих действиях, если буду поступать хорошо, говорите «правильно», если плохо “нет” и почему.

1к– Если я приду в лесок и сорву ромашку?

2к– Если съем я пирожок и выброшу бумажку?

3к– Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?

1к– Если ветку подвяжу, колышек поставлю?

1к– Если разведу костер, а тушить не буду?

2к– Если сильно насорю и убрать забуду?

3к–Если мусор уберу, банку закопаю? (Да.)

Викторина о животных «Узнай зверя по описанию». Каждой команде я буду описывать животное, а вы должны отгадать, кого я имею в виду. Прошу вас не забывать про дисциплину.

1к. Ушки длинные, хвостик короткий и пушистый, задние лапки длиннее передних, с наступлением зимы меняет цвет шубки.

2к. Большой пушистый хвост, цепкие лапки, большие, очень острые зубки, ушки с маленькими кисточками, мех летом рыжевато-золотистый, зимой – серебристо-серый.

3к. Большой пушистый хвост, почти всегда опущенный; жесткая, густая шерсть серого цвета; мощные, сильные, длинные ноги; острые, мощные клыки.

1к. Пушистый длинный хвост с белым цветом на кончике, лапки стройные, тонкие, уши довольно большие, стоячие, шерсть рыжеватая с огненным отливом.

2к. Глаза почти слепые, сильные передние лапы с длинными когтями, густой бархатистый тёмный мех, прижатый к туловищу, удлинённый нос, довольно короткий хвост.

3к. Очень похож на медведя, но значительно меньших размеров; белая полоса на мордочке; короткие лапки, любит чистоту.

1к. Короткий хвост, кисточки на кончиках ушей, широкие бакенбарды по краям головы, шерсть рыжевато-серая с бурыми пятнами, опасная хищница.

2к. Удлинённая и тяжелая голова с широкими плоскими рогами, ноги тонкие и длинные, а хвост короткий, на высокой холке небольшой горб.

3к. Крупное тело, густая жесткая тёмно-бурая шерсть, заострённые торчащие уши, острые клыки, маленькие глаза, на вытянутом рыльце пятачок.

Игра «Узнавай-ка»

(слова-перевёртыши)

Правила игры: необходимо прочитать название животного, если вы прочитаете правильно, то увидите его фотографию и услышите стихотворение о нём. Каждой команде я даю карточки с названия животных, чья команда поставит буквы в правильном порядке, та получит жетон.

1.Бабочка - чабкоба

На лесной полянке чудо —

на цветочках бантики,

это бабочки расселись

как цветные фантики.

2.Хамелеон-Хенемлано

Если листики вокруг -

Он зелёный станет вдруг,

Если листиков вдруг нет -

Он опять меняет цвет.

Может в день подряд раз пять

Цвет хамелеон менять,

Вот такой хамелеон

Цвет менять способен он.

3.Лебедь-елбеьд

Повелось так с самой древности:

Эти птицы – символ верности.

В отраженье своё глядя,

Вот скользят по водной глади,

Восхищая всех людей,

Двое белых лебедей.

-Следующее задание

«Правила поведения в природе»

-В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова « Не ». Как вы думаете, что это за советы? Каждой команде нужно придумать правила. Чья команда больше, та получит жетон.

-Следующее задание.

«Фотоохота»

Задание: найдите и назовите животных и птиц по картинке, которую я сейчас раздам каждой команде. За 1 мин. 1 жетон будет даваться за каждое угаданное животное.

-Подведение итогов, награждение грамотами всех команд.

-Загрязнение окружающей среды, убийство птиц и животных.

 -Вырубка лесов, уменьшение озонового слоя земли, загрязнение воды, воздуха, почвы, загрязнение атмосферы.

-Земля имеет круглую форму, большая ее часть это вода.

-Придумывают название и выбирают капитана.

-Слушают задание и правила.

-Каждая команда отвечает.

-Неправильно, так как цветы должны быть в земле.

-Неправильно, нельзя мусорить.

-Правильно, его съедят птицы или звери.

-Правильно.

-Неправильно.

-Неправильно.

-Правильно.

-Заяц

-Белка

-Волк

-Лиса

-Крот

-Барсук

-Рысь

-Лось

-Кабан

Примерные ответы учащихся.

1. Не разводи костров в сухую погоду.

2. Не руби в лесу деревьев.

3. Не разоряй муравейники.

4. Не пугай птиц, не разоряй гнезд.

5. Не бери в лесу животных.

6. Не убивай жаб и лягушек, они питаются вредными насекомыми.

7. Не рви лесные и полевые цветы.

8. Не убивай змей, они приносят огромную пользу, уничтожая грызунов.

9. Не делай надписей на камнях и деревьях, они вызывают лишь ощущение досады и сожаления у тех, кто придёт после тебя.

Групповая работа.

3.

Рефлексивный этап.

Посмотрите на доску. Вы уже заметили, что на ней изображено дерево без листьев. Сегодня в честь праздника мы как бы посадим дерево, одев его в листочки. Сейчас я раздам вам листья, а вы напишите на них какой бы вы хотели видеть планету Земля или что нужно сделать, чтобы не загрязнять нашу планету! Также, листочки нужно раскрасить. Ребята, если вам понравилось наше занятие вы раскрашиваете листок зеленым цветом, а если вам что-то не понравилось, то закрасьте его желтым цветом. Потом мы приклеим их на наше дерево.

-Вот посмотрите, какое у нас получилось красивое дерево! Получается, что мы тоже приняли участие в празднике, посадив свое дерево. Наверно стоит задуматься, как сохранить нашу планету ведь она одна такая и как она уже других не будет.

Давайте беречь нашу планету! А закончить наше занятие я хочу стихотворением ! Послушайте!

Любите родную природу

Озера, леса и поля

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная Земля!

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней

Так будем же люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!

-Выполняют задание и затем приклеивают листочки к дереву на доске.