Сценарий праздника "Прощай, Букварь!"
методическая разработка (1 класс)

1 у-к.   1 класс – это первый задорный звонок!

            1 класс – первый серьёзный урок!

            1 класс – первая в жизни оценка!

             Это шумная, радостная переменка!

             Знают девочки в классе  и знают мальчишки

             1 класс – это первая школьная книжка!

                       Песня «Букварь»

2 уч-к. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с  

             лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой  

             книги каждого человека – Букваря!

3 уч-к. Здравствуйте! Мы очень рады вам!

             Сегодня праздник книги, знаний.

             Добро пожаловать к друзьям

             Для поэтических свиданий.

4 уч-к. Дверь открыта всем друзьям

            И воистину, как в храм,

            В мир открытий и  науки,

            Изучив лишь буквы, звуки,

            Входим робко, шаг за шагом,

            Веря в торжество и благо.

5 уч-к.Сегодня необычный праздник,

           Такой бывает в жизни раз.

           С Буквариком пришёл прощаться

             Весёлый, дружный первый класс!

6 уч-к. Папы, мамы, гости дорогие!

            Вы пришли сюда не зря.

            Ведь у нас сегодня праздник.

            Славный праздник Букваря.

7 уч-к.На свете очень много книжек разных.

           А вот у Букваря отдельный праздник.

           Вы спросите, наверно, почему

           Такая честь досталась вдруг ему?

           Ну что такого в этом Букваре?

           Букварь нам в руки ключик к знаниям дал,

           Поэтому Букварь – начало всех начал.

8 уч-к.Буковок маленьких капли-значки

           Дружно сливаются в слов ручейки.

           Вот ручейки эти стали рекой,

           Что называется Букварем.

           А впереди простирается море,

           Там, на широком и вольном просторе,

           Там, в море Знаний, где волны и ветер,

           Милый Букварь вы помните, дети!

9 уч-к.Нас научил Букварь читать,

            В нём много нового узнали.

            И на его страницах мы

            Друзей хороших повстречали.

            Давайте вспомним  тех сейчас,

            Кто с буквами знакомил нас.

10 у-к. С буквы А начнём, пожалуй.

            Нам Айболит залечит раны.

            Он йодом смажет все занозы,

            Но ослику помочь не сможет.

            Печален ослик неспроста

            Он обнаружил, что нет хвоста.

11 у-к.Коварный Урфин не дремлет,
          Страшилу в цепи заковал.

           Но не грусти – Тотошка с Элли

           Ему помогут непременно.

12 у-к.Какой волшебный наш Букварь!

           В нём Змей Горыныч пролетал.

           Там посреди страниц лежит

           Чудо-Юдо рыба-кит.

13 у-к.В нём щука шепчется с Емелей.

            Всё-всё за парня будет делать.

            Такую щуку мне б поймать,

            Чтоб все заданья выполнять.

            Сиди себе, играйся в денди,

            Уроки будет щука делать.

14 у-к. Ещё слыхали от совы,

            Что нету слов на букву Ы.

            Пришла старуха Шапокляк

            С своею чудо-шляпой.

            Узнали мы. что бряк, шлёп, кляк –

            Пружинка в шляпе, значит.

15 у-к.Пришёл наш самый лучший друг

            Проказник – мишка Винни-Пух.

            Лиса Алиса на странице,

            Искала, чем бы поживиться.

16 у-к.Иван Царевич и Русалка.

            Жираф огромный и Незнайка.

            Пьеро и Гена крокодил

            И Чебурашка приходил.

17 у-к.Мы сегодня очень рады

            И не ждём от вас награды.

            Ведь старались для себя,

            Школу, мамочку любя.

            Песня «Прощание с букварем»

                      (Выходит Букварик)

Б-рь. Я признателен и тронут,

          Моё почтение всем вам,

          Студенты в вузах и те стонут,

          А здесь унынья ни на грамм!

          Я восхищаюсь и грущу.

          Но в море знаний отпущу…

          Любите книгу всей душой,

          Букварь прощается с тобой!

          Но праздник не кончается,

          Сказка начинается!

Ш.     Здравствуйте, дети!

М.      Здравствуйте, тёти и дяди!

П.       Как ваши делишки?

М.      Как вы живёте?

Ш.      Какие ребята!

П.       Как много вас тут!

Ш.     А нас вы узнали?

М.      И как нас зовут?

                 (Ответы детей)

П.       Идём мы с друзьями клад искать,

           Нам нужно трактор покупать.

М.      А где найти нам клад - не знаем…

           Ой, это кто ещё такая?

(Звучит «Маленькая страна», танцуя выходит Фея Грамоты)

Фея.    Я Фея Грамоты,

            Хочу помочь я вам,

            Я знаю где ваш клад,-

            Ищите по следам!

            Вот следы…        (показывает следы)

            Куда они ведут?     (все идут по следам)

            Волшебный камень!     (останавливаются и разглядывают)

            Что за надпись тут?

(Печкин, Матроскин и Шарик читают надпись на камне)

Налево пойдёшь – клад найдёшь!

Направо пойдёшь – в сказку попадёшь!

А хочешь найти клад – возьми с собой ребят!

М.       Куда пойдем, ребята?

Дети.  Направо!

М.       А в сказку попасть не боитесь??

Дети.  Нет!

М.       Тогда вперёд! А где наш ковёр-самолёт?

              (ищет ковёр-самолёт)

Ш.       Да вот он - у нас под ногами!

             Кто его видит – тот летит с нами.

             Вы, ребята, видите ковер-самолет?

             Тогда глаза закройте – и вперед с нами!

М.        И, вы, гости, не зевайте,

             Тоже глазки закрывайте!

(звучит музыка «Полет шмеля, все становятся на ковёр и изображают полёт)

Ш.         Ну вот попали мы в сказку!

М.         Здесь можно идти без опаски.

                          (слышен плач)

Ш.          Слышишь? Кто-то рыдает!

       (из дворца выходит плачущая Несмеяна со свитком, а за ней царь)

М.           Это царевна, я её знаю.

                Она немного странная,

                Зовут её Несмеяною.

Царь.       Ну что ты все ревёшь?

Несм-на. Надоело!

Царь.        Что надоело?

Несм-на.  Жить тут у вас надоело. Замуж хочу!!!!

Царь.        Да уж сколько царевичей, королевичей к тебе сваталось.    

                  Всех  прочь  отправила. Ну хочешь Ивана позову, может он

                  тебя  развеселит?  Позвать Ивана!

Иван.        Что надобно царь-батюшка?

Царь.        Хочешь на Несмеяне жениться?

Иван.        Хочу.

Царь.        Развеселишь – женишься.

Иван.        Чтобы мне такое придумать? О-о-о станцую.

Несм-на.  А-а-а, не хочу!!!

Иван.        А может спою?

Несм-на.   Не хочу замуж за Ивана.

Царь.         Почему?

Несм-на. Неграмотный он!!!

Иван.       Что???  А сама –то грамотная? Много букв знаешь?

Несм-на. Много, аж целых две.

Иван.       Да тебе самой надо в школе учиться. Не нужна мне такая  

                  жена. Надо  мной вся деревня смеяться будет.

               (царь и Иван уходят)

Несм-на  Я ревела то и дело,

                 Женихов я не хотела.

                 А теперь хочу, но вот

                 Никто замуж не берет…

                 Мне понравился один

                 Иностранный господин,

                 Только вот беда какая –

                 Я его не понимаю.

                 По-русски он не говорит,

                 Лишь вздыхает и молчит.

                 Вчера письмо он мне прислал

                 И что-то в нем нарисовал,

                 Но что хотел он мне сказать,

                 Я не могу расшифровать.

                   (плачет и разворачивает свиток)

П.              Да наши дети помогут тебе,

                  Они не оставят царевну в беде!

                  А ну-ка, ребята, на листик взгляните

                  Язык рисунков объясните,

                  Что хотел жених сказать

                  Да царевне написать.

Уч-ца.       Царевна, ты не огорчайся,

                 Радуйся жизни и улыбайся!

                 Руку и сердце тебе предлагают,

                 Скоро твою мы свадьбу сыграем!

 М.             А я хочу вам всем сказать –

                  Рисунки трудно разгадать!

                  Как хорошо, что буквы есть!

                  Гораздо легче их прочесть!

Ш.            Царевна, ты не уходи,

                 К ребятам скорее иди.

                 А мы пойдем дальше на поиски клада.

                 Вот кто-то идёт, познакомиться надо!

                 ( под музыку подпрыгивая выходит Колобок)

К.             Я веселый Колобок,

                 У меня румяный бок.

                 Очень жаль, что вкусный я,

                 Все желают съесть меня!

                 Вот и лиса меня схватила,

                 Но до обеда отпустила.

                 Сказки все она смешала,

                 Перепутала названья и героев всех.

                 Мне ж велела в этих сказках

                 Выправить все названья.

                 Если справлюсь я с заданьем,

                 То есть меня она не станет.

                 Но как мне быть, я не знаю,

                 Ведь школу я не посещаю,

                 И сказок я не читаю.

П.             Ребята помогут тебе, Колобок!

                  Лиса не откусит твой бок!

              (Колобок читает названия сказок, а дети выправляют названия)

                     ( под музыку напевая выходит лиса)

Л.           Ах, какая я лиса!

               Всему свету я краса!

               Славлюсь хитростью всегда!

               Лезет в рот сама еда!

               Ну, иди сюда, дружок,

               Покажи мне свой должок!  

               (лиса берет у Колобка листик с заданием, читает и удивляется)  

               Что я вижу! Все исправил!

               Я не знала, Колобок,

               Что детских сказок ты знаток…

               Видно, быть мне без обеда!

               Лучше в Африку уеду –

                Ведь никто там не читает

                Наших сказок и рассказов!

                    (обиженная лиса уходит)

М.            Колобок, не уходи,

                А вместе с ребятами посиди.

Ш.           Вот уже кто-то идёт сюда снова,

                Встречать приготовьтесь героя другого.

                    (под музыку выходит Кикимора с письмом и танцует)

К-ра.      Я Кикимора – красавица,

               Сам Кошей моя родня.

               Я хорошая, пригожая.

               Но неграмотная я.

               Мне сестра моя любимая

               Написала тут письмо.

              Помогите, люди добрые,-

               Не могу прочесть его!

        (Разворачивает письмо и показывает детям.

                 Один ученик читает письмо)

      При хо ди ко мне на у жин.

      По зна ком лю с но вым дру гом.

      За по ём мы пес ню груст ну ю

      И съе дим ля гуш ку вкус ну ю.

К-ра. Ох, как я проголодалась!

          От жирной лягушки

          Я б не отказалась.      (Поглаживает живот)

П.       Кикимора, хочешь ты грамотной стать?

          Тогда вместе с нами иди клад искать.

           Наверно, недолго осталось идти…

           Кого же ещё повстречаем в пути?

         (Под музыку выходит Золушка с метлой)

Зол-ка  Вы меня узнали?

            (ответы детей)

            Да, Золушкою звать меня,

            Тружусь с утра до ночи.

             Вот мачеха с сестрой идут,

             Опять работу мне дадут.

               (Выходят мачеха с дочкой)

М-ха.   На бал мы нынче уезжаем.

           Тебя работать оставляем.

           Пока мы будем танцевать

           Должна ты в доме всё прибрать!

С-ра.  А чтоб без нас ты не скучала,

           Я для тебя тут все смешала.

           Должна к утру ты поспешить –

           Горох и фасоль на две кучки разложить.

           Да, и не вздумай ошибиться!

М-ха.  Поехали!

С.-ра    Гудбай, сестрица!

        (Уходят. Золушка продолжает подметать)

Зол-ка. Что делать? Как мне быть?

               Как их на кучки разложить?

Ш.        Золушка, можешь идти ты на бал,

              Будут друзья наши тебе помогать.

Зол-ка.  Спасибо, ребята.

                    (Танец на балу.)    

Печкин. Золушка, не уходи, а к ребятам ты иди.

                А мы пойдем дальше по этой дорожке,

                И кто же нам встретится?

(Выбегает одна Бабка-Ёжка, осматривается, а затем машет

рукой и подзывает вторую. Влетает на метле и громко кричит.)

2 Б.-Ё      Что за сборище у вас

                 В неурочный этот час?

Печкин.    У нас праздник Букваря. А вы кто такие?

1 Б.-Ё.       Мы Бабки-Ёжки, французские ножки!

2 Б.-Ё.       Сами симпатичные, из семьи приличной мы!

1 Б.-Ё.       Очень молодые, зубы все вставные!

2 Б.-Ё.       Голосочек тонкий, словно у слонёнка!

1 Б.-Ё.     (достает пудру и пудрится)

                Сказочный я элемент,

                У меня есть документ.

                На метле своей летаю

                И детишек я пугаю.

2 Б.-Ё.      Вы решили клад искать?

1 Б.-Ё.      Мы решили вам мешать!

2 Б.-Ё.       И расставить на пути,

                  Вам ловушки мы хотим!

Печкин.    Хватит, Бабки, уходите!

                  В свою сказку вы вернитесь!

1 Б.-Ё.      Вот бесстыжий, вот нахал!

                 Где ты Бабку увидал?

                 Я моложе всех вас вместе.

                 Мне к обеду будет двести.

                 Забодай тебя лишай,

                 Отойди и не мешай!

                 Я в сторонке посижу, на ребяток погляжу.

Печкин.   Ёжки! Больше нам вы не вредите!

               Лучше вы с нами за кладом идите!

                         (летит воздушный шарик)

Матр-н. Ой, что это? Шарик! Шарик!

Шарик.   Что ты кричишь? Вот он я!

Матр-н.  Да не тебя я зову, бестолковый,

                     Шарик ведь многозначное слово.

                      (Шарик берет воздушный шарик)

Шарик.    О, тёзка, привет!

                 Там внутри лежит записка!

                        (достаёт записку)

                  Ой, да это ведь записка от Королевы знаний!

                  Что же она пишет?

                      (читает записку)

Вы ищете клад – золотые монеты.

Но ваше богатство, поверьте не в этом.

Вы этим богатством владеете, дети!

Ведь книга – самый лучший клад на свете!

И много секретов хранит она, ребята!

Вы эти секреты должны разгадать.

И с радостью множество книг прочитать!

Тогда очень грамотным станет ваш класс,

И книга станет лучшим другом для вас.

Печкин.   А вот и сама Королева.

       (под музыку выходит Королева с книгой)

Королева. Приветствую, Вас, дорогие друзья.

                   Сегодня мы здесь собрались не зря.

                   Дружить с книгой нужно всем с раннего детства.

                    Я вас приглашаю в своё королевство!

     Я приготовила для вас, ребята, чудесный подарок. Он поможет  

     вам узнать много нового и интересного. (показывает книгу)

                    Книга научит, книга расскажет,

                    Книга подскажет, как поступить.

                    Значит, нам нужно, очень всем нужно

                    Умные, добрые книжки любить!

                         (стихотворение. «Золушка»)  

У-ца.        Ах, как прекрасно сказку прочитать

                 И помечтать о чудесах, что есть на свете.

                 Хоть на мгновение Золушкою стать.

                 На бал умчаться в сказочной карете.

                 С прекрасным принцем танцевать и танцевать,

                 Забыв, что все исчезнет в тот же час.

                  И туфельку случайно потерять,

                  Спешив вернуться, лишь пробьёт 12 раз.

У-ца.        Переживать, скрывая слезы от людей

       Мечтать о встрече, вспоминая бал и фею.

       От мачехи и скверных дочерей

       Терпеть обиды, силы не жалея.

       Но все же здорово, что сказки в жизни есть

       Они нас учат в доброту и чудо верить.

       И хочется скорей за книжку сесть,

       Придя из школы, открывая дома двери.

У-к.        Хоть говорят: «Живем в компьютерный мы век»

     Люблю читать, и нет прекрасней мига.

     Как хорошо, что создал человек

     Такое чудо, что зовется КНИГА!

       («Песня про книги» на мотив «Песенка мамонтёнка»)

Я книгу читаю – она друг надёжный

Ответы на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу.

Ответы найти я хочу.

    Припев. Пусть книга научит,

                   Пусть книга расскажет,

                   Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

                   Ведь так не бывает на свете,                  

                   Чтоб были неграмотны дети! (2 раза)

 Её не заменит компьютер и видик.

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и науки –

Надёжное средство от скуки,

         Припев.

Б-рь.     Вот настал момент прощанья.

              Праздник Букваря прошёл.

              Не робейте, не грустите,

              К новым знаниям идите!

Матр-н. Ну вот пора и нам прощаться,

               В свою деревню возвращаться.

                  Заключительная песня