Макет презентации к защите ВКРМ

Слайд 1

Формирование и развитие познавательных универсальных учебных действий при работе со словарями на уроках родного языка Выпускная квалификационная работа Надейкикной С .В ., магистранта гр. ФДПМ-118 Руководитель работы канд. филол . наук, доцент М.И . Савостькина

Слайд 2

Важнейшим компонентом процесса развития языковой личности является формирование умения пользоваться словарями в учебно-познавательной деятельности как источником знания и средством саморазвития. Несомненным является тот факт, что словари играют неоценимую роль в процессе преподавания родного языка.

Слайд 3

Цель исследования состоит в рассмотрении организации работы со словарями на уроках родного языка как средства формирования познавательных универсальных учебных действий .

Слайд 4

Объект исследования – работа со словарями как формирование познавательных учебных универсальных действий учебного взаимодействия учащихся; предмет исследования – организация работы со словарями на уроках родного языка как средства формирования универсальных учебных действий.

Слайд 5

В ходе работы над данным исследованием были успешно решены следующие задачи: 1 ) представить общую характеристику субъекта учения как цели и результата обучения родному языку на современном этапе в контексте ФГОС второго поколения; 2) указать основные разновидности универсальных учебных действий в процессе преподавания родного языка в условиях современной школы; 3) определить методические требования к структуре и содержанию урока родного языка, разработанного с учетом необходимости формирования и совершенствования универсальных учебных действий в рамках ФГОС второго поколения; 4) выявить образовательные возможности познавательных универсальных учебных действий при работе со словарями на уроках родного языка; 5) выработать методические рекомендации к организации работы со словарями на уроках родного языка в аспекте формирования и развития универсальных учебных действий .

Слайд 6

Методологической базой исследования послужили работы отечественных ученых, посвященные различным вопросам использования групповой работы на уроках русского языка и содержащие конкретные методические рекомендации данной направленности: С . В. Балобановой, Т . И. Дыбовой , Л . И. Калининой , И . В. Карасевой, С . М. Мукатаевой , Г. А. Мухиной, И . В. Мыльниковой, Т. С. Пеньковой, Е. И. Поляковой.

Слайд 7

1 Формирование универсальных учебных действий на уроках родного языка как теоретико-методическая проблем

Слайд 8

2 Методика работы со словарями на уроках родного языка