Мастер - класс "Фантики"

Мастер-класс для педагогов ДОО «Фантики» Новикова Н.Н., воспитатель СП «Детский сад №40» ГБОУ СОШ №29 г. Сызрани Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе освоения опыта выполнения оригинальных поделок из нетрадиционного материала. Материал: фантики от конфет, лента для флажков, картины с рисунками, клей карандаш, ножницы. Ход: 1.Теоретическая часть. Развивающая предметно-пространственная среда в группах детского сада – это есть совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на развитие ребенка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в дошкольном учреждении. Развитие любознательности, исследовательского интереса и творческих способностей ребенка основано на создании спектра возможностей для моделирования, поиска и экспериментирования с различными материалами, так как исследовать, открывать, изучать – значит делать шаги в неизведанное и непознанное.  А детство, это пора поисков и ответов на самые разные вопросы.    Чем разнообразнее  и  интенсивнее  поисковая  деятельность, тем  больше  новой  информации  получит  ребёнок, тем  быстрее  и  полноценнее  идёт  его  развитие.     Известно, что ознакомление  с каким-либо предметом или явлением дает наиболее оптимальный результат, если оно носит действенный характер. Нужно предоставить детям возможность «действовать» с изучаемыми объектами окружающего мира. 2.Практическая часть. А где же взять тот самый объект? Я предлагаю Вам, уважаемые коллеги, посмотреть, что находиться в наших карманах? (небольшая пауза, чтобы посмотрели, что находится в карманах).Вот, например, у меня в данный момент это конфеты. Угощайтесь!  Конфеты пришлись Вам по вкусу. А что же у Вас сейчас находится в руках? Конечно фантик! Покажите мне свои фантики. Замечательно! И сегодня наши фантики не окажутся в урне, а будут нам помощниками в наших экспериментах. Ведь, как известно, ребенку нужен мгновенный продукт, он не любит долго ждать. Покажите мне, свои фантики. Игра «Звуки фантика». Каждый предмет издает свой звук. Покажите, как шуршат Ваши фантики. Действительно, фантики шуршат и издают звук.  Я предлагаю создать вместе с Вами настоящий оркестр. Я буду дирижером, а вы - мой оркестр. Спасибо! Такая игра способствует звуковосприятию и развитию у ребенка мелкой моторики. Игра «Какого цвета». Фантик наш не такой и простой! Он еще может прятаться в нашей руке! Попробуйте, спрячьте его в руке. А теперь расправьте свой фант и покажите его соседу справа и соседу слева. Снова зажмите фант в руке и не показывайте его. Посмотрите на соседа справа и скажите, какого цвета у него фант? А у соседа слева? А у Вас, каким цветом фант? Эта игра развивает память, цветовосприятие и внимание у ребенка. Игра «История фантика». У каждого предмета есть своя история, своя сказка. Такая история есть у этих обверток от конфет. Я предлагаю Вам узнать историю Вашего фантика. Для этого возьмите свой фант и сожмите его в кулак , поднесите к уху и послушайте. Он обязательно расскажет Вам свою историю (пауза). Я вижу по Вашим лицам, что каждый фант поделился с Вами со своей историей. А теперь поделитесь с нами. Расскажите, что поведал Вам фант, буквально в двух-трех предложениях. Спасибо Вам и Вашим фантам за такие замечательные сказки, которые развивают детскую фантазию, воображение, активизируют речь ребенка, умение мыслить и рассуждать. «Сюрпризы- фанты». Я предлагаю Вам создать настоящие шедевры из фантиков. Посмотрите, это обычная, простая, ничем не примечательная лента.Чтобы нашей ленте придать шарм, я предлагаю Вам украсить ее. И как Вы уже догадались, мы будем украшать нашу ленту... чем? Правильно, нашими фантиками. Вам надо привязать фанты на ленту так, чтобы между ними было определенное расстояние. Таким расстоянием будет Ваша ладонь. Приступайте к работе. Где мы можем применить такую ленту? Такую ленту можно использовать на участках детского сада для украшение наших веранд, а также для дыхательной гимнастики, в парикмахерской. А ещё можно сделать картины при помощи фантиков: фантик хвостик и крылышки у птички, крылья у бабочки и т.д. Попробуем. Такие картины мы можем разместить в изоуголке и использовать их для составления рассказов, тематических бесед.  Вы, наверное, убедились, очень часто, порой, у нас оказывается в руках такой предмет, который на первый взгляд абсолютно ничем не примечателен и, казалось бы, не пригоден для чего-либо. «Зачем он нам нужен», - думаем мы. И просто идем и выбрасываем его в урну. А жаль...  3.Рефлексия. Я очень хотела бы узнать какой у Вас настрой. Выбирите смайлик по Вашему настроению. Благодарю всех участников и зрителей за активный и позитивный настрой. Надеюсь, что наша встреча была плодотворной для нас и для всех полезной. Спасибо за внимание!