КТП 6 класс
календарно-тематическое планирование по физкультуре (6 класс)

№ п/п

№ по теме

Тема урока

дата

Характеристика видов учебной деятельности

Корректировка даты

                                                              Легкая атлетика 20 ч.

Метапредметные:

Личностные:знание истории физической культуры своего народа; формирование ответственного отношения к учению; готовности и способности обучающихся к саморазвитию

и самообразованию.

Коммуникативные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы  взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой и соревновательной  деятельности.

Регулятивные: организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Познавательные: владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний, травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями; владение знаниями по основам организации и проведению занятий физическими упражнениями оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с задачами улучшения физического развития и физической подготовленности.

1

Т.Б. на занятиях легкой атлетикой. История легкой атлетики.

Научится: выполнять действия по образцу, построение в шеренгу, колонну; соблюдать правила поведения в спортивном зале; выполнять простейший комплекс УГГ

 Исполнять команды: «Смирно», «Равняйсь»

Научится выполнять организующие строевые команды и приемы

2

Высокий старт от 10 до 15 м.

3

 Бег с ускорением 30 -50 м.  

4

 Ходьба под счет. Тестирование двигательных качеств.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (прыжки, бег 20 м); измерять показатели физического развития (рост и массу тела). Освоит технику движений рук и ног в прыжках вверх на месте

Толкаться в прыжках вверх пальцами ног и приземляться, смягчая прыжок

Научится: характеризовать роль и значение уроков физической культуры для укрепления здоровья; выполнять упражнения по образцу учителя и показу

5

 Бег с ускорением 60м.

6

 Прыжок в длину с разбега . Прыжок с места.

7

  Челночный бег 3x10м.

лучших учеников

8

 Бег 1000 м.

9

 Метание малого мяча из положения стоя.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения (бег); технически правильно держать корпус и руки в медленном беге в сочетании с дыханием

Научится выполнять упражнение на внимание, игровые действия из подвижных игр разной функциональной направленности

10

 Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель.

11

 Прыжки с поворотом на 180. 360

12

 Чередование ходьбы и бега (70м бег, 150м ходьба)

13

 Удержание  равновесия на ходу.  

14

 Метание малого мяча в цель. Скакалка.

Научится: раскрывать на примерах положительное влияние занятий физической культурой на физическое и личностное развитие; бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения; технически правильно отталкиваться и приземляться

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения; правильно принимать положение перед прыжком и после приземления

15

Равномерный бег 6 мин. Чередование ходьбы и бега (60 бег, 90 ходьба)

16

Прыжки в длину с 7-9 шагов разбега.

17

Бег в равномерном темпе до 15мин.

Научится: выполнять легкоатлетические упражнения в метании и броске мяча; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями

Научится: выделять и переносить информацию на современный уровень; ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества

18

Кросс до 15 мин. Эстафеты.

19

Бросок набивного мяча (2кг) двумя руками.

20

Толчки и броски набивных мячей весом до 3кг.

                                                  Спортивные игры 20 ч.

Метапредметные:

Личностные: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем; способность управлять своими эмоциями во время игр.

Коммуникативные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы  взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой и соревновательной  деятельности.

Регулятивные: организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Познавательные: владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний, травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями; владение знаниями по основам организации и проведению занятий физическими упражнениями оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с задачами улучшения физического развития и физической подготовленности.

21

Т.Б. Стойка игрока. История волейбола.

Научится: организовывать и проводить спортивные в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками

Научится: выполнять передачу в эстафете, подчинять свои интересы интересам команды; соблюдать правила взаимодействия с игроками

22.

Перемещение в стойке приставным шагом.

23

Перемещение в стойке лицом и спиной вперед.

24

Комбинации основных элементов передвижений.

Научится: выполнять упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты); бегать в заданном темпе; выполнять комплексы

25

Передача мяча сверху двумя руками на месте.  Режим дня и его значение для здоровья.

упражнений для утренней зарядки. Познакомится с правилами игры

Научится выполнять бег в темпе по ориентирам - точкам и линиям, менять направление движения по указанию учителя

Научится: технически грамотно выполнять прыжковые упражнения, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации); организовывать и проводить подвижные игры

26

Передача мяча на месте и после перемещения вперед

27

Передача над собой и через сетку .Двигательная активность и закаливание-условия укрепления здоровья.

28

Нижняя прямая подача через сетку с 3-6 м от сетки

29

Игровые задания на укороченных площадках

30

Прямой нападающий удар после подбрасывания.

31

Учебная игра, игра по упрощенным правилам

32

Игра и игровые задания с ограниченным числом игроков.(2:2)

33

Игра и игровые задания с ограниченным числом игроков.(3:2)

34

Игра и игровые задания с ограниченным числом игроков.(3:3)

35

Упражнения по овладению и совершенствованию в технике перемещений и владения мячом.

36

Эстафеты, круговая тренировка, подвижные игры.

37

Прием мяча снизу двумя руками на месте.

38

Тактика свободного нападения.

39

Позиционное нападение без изменения позиций игроков.

40

Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

Гимнастика с элементами акробатики 8 ч.

Метапредметные:

Личностные: формировать ценности здорового и безопасного образа жизни, освоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения.

Коммуникативные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы  взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой и соревновательной  деятельности.

Регулятивные: организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Познавательные: владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний, травматизма и оказания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями; владение знаниями по основам организации и проведению занятий физическими упражнениями оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с задачами улучшения физического развития и физической подготовленности.

41

Т Б на уроках гимнастики. Наклоны вперед, в стороны. История гимнастики.

Научится понимать, как выполнять поставленную задачу и соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями

Научится выполнять по образцу нестандартное построение по кругу, организующие строевые команды и приемы

Научится выполнять действия по образцу, соблюдая правила техники безопасности

Научится выполнять упражнения на гимнастической скамейке на развитие координации движений

42

Строевые упражнения, построение в круг, размыкание в шеренге, перестроения.

43

Расчет по порядку, ходьба на носках по линии, по скамейке

44

Лазание по гимнастической  и  наклонной лестнице, скамейке.

45

Положения в гимнастике, перекаты, группировки, удержание туловища, ног и рук в различных позах и положениях.

Научится: выполнять акробатические элементы - кувырки, стойки, перекаты; соблюдать правила поведения во время занятий физическими упражнениями

Научится: выполнять перекаты, упражнения в группировке и возвращаться в исходное положение; организовывать и проводить подвижные игры

Научится: правильно выполнять висы для укрепления брюшного пресса; характеризовать роль и значение уроков фи зической культуры для укрепления здоровья

46

Кувырок вперед-назад. Стойка на лопатках.  

47

Группировка, перекаты, упоры присев, укрепление пресса.

48

 Висы на перекладине, подтягивание.

Гимнастика с элементами акробатики 10 ч.

78

Т.Б. на занятиях гимнастики с элементами акробатики.

Научится: правильно выполнять

упражнения для укрепления мышц спины, брюшного пресса; раскрывать на примерах

Научится: выполнять упражнения и команды по строевой подготовке; оценивать величину нагрузки по частоте пульса

Научится упражнениям для развития ловкости и координации

79

Лазание по канату.

80

Совершенствование лазания по канату.

81

Развитие гибкости: наклоны вперед, сидя на полу, прокат на спине назад, выполнение полушпагата .

82

Равновесие. Строевые упражнения.

-

Научится: выполнять организующие строевые команды, приемы в равновесии; отбирать и выполнять комплексы упражнений • для физкультминуток

Научится: выполнять прыжки со скакалкой; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями

Научится правильно передавать эстафету для развития координации движений в различных ситуациях

Научится творчески подходить к выполнению гимнастических упражнений и добиваться достижения успешного конечного

83

Равновесие. Развитие координационных способностей.

84

Прыжки через скакалку.

85

Эстафеты с обручем, скакалкой. Выполнение команд в разных ситуациях

86

Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, подтягиваясь руками.

результата. Получит возможность научиться выполнять эстетически красиво гимнастические упражнения

87

Совершенствование лазания по наклонной скамейке в упоре присев, подтягиваясь руками.

Легкая атлетика -15ч

88

1.

Т.Б. и правила поведения на уроках легкой атлетике.

Научится выполнять правила поведения и соблюдать технику безопасности для сохранения своего здоровья во время занятий физической культурой

Научится отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки в соответствии с изученными правилами

Научится: выполнять размыкание и смыкание; характеризовать роль и значение занятий спортом для укрепления здоровья

Научится выполнять легкоатлетические упражнения - метание

89

2.

Ходьба по разметкам, бег с ускорением 30 , 70м.

90

3.

Бег на результат 60м.

91

4.

Развитие скоростных способностей. Челночный бег 3x10м.

92

5.

Метание теннисного мяча в цель.

93

6.

Совершенствование метания и ловли теннисного мяча

94

7.

Развитие выносливости и быстроты. Бег 1000м

95

8.

Промежуточная аттестация.

96

9.

Учет техники бега на 1000м.

упражнения - наклоны вперед

Научится выполнять задания на развитие физических качеств

97

10.

Эстафеты на развитие координации. Тестирование двигательных качеств.

98

11.

Прыжки по разметкам и через препятствия.

Научится выполнять упражнения для оценки динамики индивидуального развития основных физических качеств

Научится: равномерно распределять свои силы для завершения шестиминутного бега; оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (по таблице

Научится: выполнять игровые действия разной

99

12.

Прыжки в высоту с прямого разбега.

100

13.

Совершенствование прыжка в высоту с прямого разбега.

101

14.

Развитие общей выносливости. 6-ти минутный бег.

102

15.

Метание мяча на результат.