КТП 1 класс
календарно-тематическое планирование (11 класс)

№ урока

Тема раздела, урока

Кол-во часов

Дата проведения

План.

Факт.

Восхитись красотой нарядной осени (8 ч)

1

Какого цвета осень. Живая природа: цвет. Пейзаж в живописи. Прогулка.

1 ч

2

Твой осенний букет. Декоративная

композиция. Экскурсия в парк.

1 ч

3

Осенние перемены в природе. Пейзаж: композиция, пространство, планы. Экскурсия «Золотые краски осени»

1 ч

4

В сентябре у рябины именины. Декоративная композиция.

1 ч

5

Щедрая осень. Живая природа: форма. Натюрморт: композиция

Урок-игра.

1 ч

6

В гостях у народного мастера С. Веселова. Орнамент народов России

1 ч

7

Золотые травы России. Ритмы травного узора хохломы

1 ч

8

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект  

1 ч

Любуйся узорами красавицы зимы ( 7 ч.)

9

О чём поведал каргопольский узор. Орнамент народов России

.

1 ч

10

В гостях у народной мастерицы У. Бабкиной. Русская глиняная игрушка

1 ч

11

Зимнее дерево. Живая природа: пейзаж в графике

1 ч

12

Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике

1 ч

13

Белоснежные узоры. Вологодские кружева

1 ч

14

Цвета радуги в новогодних игрушках. Декоративная композиция

1

15

Наши достижения. Я умею. Я могу. Наш проект

1

Радуйся многоцветью весны и лета (19 ч)

16

По следам зимней сказки. Декоративная композиция

1 ч

17

Зимние забавы. Сюжетная композиция

1 ч

18

Защитники земли Русской. Образ богатыря

1 ч

19/20

Открой секреты Дымки. Русская

глиняная игрушка

2 ч

21

Краски природы в наряде русской

красавицы. Народный костюм

1 ч

22/23

Вешние воды. Весенний пейзаж: цвет

2 ч

24

Птицы — вестники весны. Декоративная композиция

1 ч

25

«У Лукоморья дуб зелёный…» Дерево — жизни украшение. Образ дерева в искусстве

1 ч

26

О неразлучности доброты, красоты и фантазии. Образ сказочного героя

1 ч

27/28

В царстве радуги-дуги. Основные и составные цвета

2 ч

29/30

Красуйся красота по цветам лазоревым. Цвет и оттенки

2 ч

31/32

Какого цвета страна родная. Пейзаж в живописи

2 ч

33

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наши проекты

1 ч

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________    Т.Н.  Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________     Т.Н. Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

№

урока

Наименование

раздела программы

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

по плану

по факту

1.

Знакомство с учебником  «Литературное чтение».

1

2.

Жили-были буквы  

В. Данько «Загадочные буквы»

7

1

3.

И. Токмакова.  «Аля, Кляксич и

 буква А».

1

4.

С. Чёрный «Живая азбука». Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет».

1

5

Г. Сапгир «Про медведя».

Проект «Создаём город букв»

1

6

М. Бородицкая «Разговор с пчелой». И. Гамазкова «Кто как кричит?»

1

7

Рассказы и стихи о буквах.

1

8

Завершение проекта  «Создаём музей «Город букв»,

1

9

Сказки, загадки, небылицы

Русская народная сказка «Курочка Ряба»

Е. Чарушин. «Теремок».

7

1

10

Е. Чарушин. «Теремок».Русская народная сказка «Рукавичка».

1

11

 Загадки. Русские народные сказки.  Русские народные песенки. Потешки и небылицы.

1

12

« Рифмы Матушки Гусыни». Английские песенки.

1

13

А.С. Пушкин. Отрывки из произведений. К.Ушинский «Гусь и журавль», Л.Толстой «Зайцы и лягушки»

1

14

Русская народная сказка «Петух и собака».

1

15

Из старинных книг.

Оценка достижений по теме «Сказки, загадки, небылицы».

1

16

Апрель, апрель. 3венит капель!  

А. Майков «Ласточка примчалась…», «Весна»,

 А. Плещеев «Сельская песенка».        

6

1

17

Т. Белозёров «Подснежники», С. Маршак «Апрель».

1

18

Стихи-загадки писателей

И. Токмаковой, Л. Ульяницкой, Л. Яхнина, Е Трутневой.

1

19

Стихотворения В. Берестова, Р. Сефа.

1

20,21

Оценка достижений по теме «Апрель, апрель. Звенит капель!».

2

22

И в шутку и всерьёз

И.Токмакова «Мы играли в хохотушки»,  Я. Тайц «Волк»,

7

1

23

Г. Кружков «РРРЫ!».

Н. Артюхова «Саша-дразнилка».

1

24

К. Чуковский «Федотка», О. Дриз «Привет», О. Григорьев «Стук».

1

25

И. Токмакова «Разговор Лютика и Жучка», И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки»,

1

26

К. Чуковский «Телефон».

1

27

М. Пляцковский «Помощник».  Из старинных книг.

1

29

Оценка достижений по теме «И в шутку и всерьёз».

1

30

Я и мои друзья

Ю. Ермолаев «Лучший друг», Е. Благинина «Подарок». Проект «Наш класс - дружная семья»    

9

1

31

В. Орлов «Кто первый?»,

 С. Михалков «Бараны».  

1

32

Контроль техники чтения по линии администрации

1

33

Р. Сеф «Совет», В. Берестов «В магазине игрушек»

1

34

И. Пивоварова «Вежливый ослик», Я. Аким «Моя родня».

1

35

С. Маршак «Хороший день».

1

36

М. Пляцковский «Сердитый дог Буль», Ю. Энтин «Про дружбу».

1

37

Из старинных книг. Д. Тихомиров «Мальчики и лягушки».

1

38

Оценка достижений по теме «Я и мои друзья».

1

39

О братьях наших меньших  

С. Михалков «Трезор», Р. Сеф «Кто любит собак…».

12

1

40

В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».

1

41

М. Пляцковский «Цап Царапыч», Г. Сапгир «Кошка».

1

42

В. Берестов «Лягушата», В. Лунин «Никого не обижай»

1

43

С. Михалков «Важный совет».

1

44

Д. Хармс «Храбрый ёж», Н. Сладков «Лисица и Ёж»

1

45

Из старинных книг. С. Аксаков «Гнездо».

1

46

Оценка достижений по теме

 «О братьях наших меньших».

1

47-50

Повторение изученного

4

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________     Т.Н. Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

1 четверть (36 ч)  Учебник, часть 1

№.п.п

Тема урока

Количество

часов

Дата проведения

План.

Факт.

Подготовка к изучению чисел.

Пространственные и временные отношения (8 ч)

1

Счет предметов (с использованием количественных и порядковых числительных)

1

2

Пространственные представления (вверху, внизу, слева, справа)

1

3

Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)

1

4

Столько же. Больше. Меньше.

1

5-6

На сколько больше? На сколько меньше?

2

7-8

Что узнали. Чему научились.

2

Числа от 1 до 10. Число 0.

Нумерация (28)

      9

Много. Один. Число и цифра 1.

1

10

Число и цифра 2. Как получить число 2.

1

11

Число и цифра 3. Как получить число 3.

1

12

Знаки « + » (прибавить), « – » (вычесть), « = » (получится)

1

13

Число и цифра 4.

1

14

Длиннее. Короче.  Одинаковые по длине.

1

15

Число и цифра 5.

1

16-17

Числа от 1 до 5: получение, запись, сравнение, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

2

18

Точка. Линии: кривая, прямая. Отрезок. Луч.

1

19

Ломаная линия. Звено, вершина ломаной.

1

20

Соотнесение рисунка и числового равенства. Состав чисел от 2 до 5.

1

21

Знаки сравнения  > (больше),  < (меньше),  = (равно).

1

22

Равенство. Неравенство.

1

23

Многоугольник.

1

24-25

Числа и цифры 6, 7.

2

26-27

Числа и цифры 8, 9.

2

28

Число 10. Запись числа 10.

1

29

Числа от 1 до 10. Повторение и обобщение.

Знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках.

1

30

Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.

1

31

Увеличить на …   Уменьшить на …

1

32-33

Число и цифра 0. Свойства 0.

2

34-35

Что узнали. Чему научились.

2

36

Повторение  изученного

1

II четверть ( 28 ч)

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (28 ч)

37

Сложение и вычитание. Знаки « + » (плюс), « – » (минус), «=» (равно). □ + 1, □ – 1.  

1

38

□ + 1 + 1,  □ – 1 – 1.  

1

39

□ + 2,  □ – 2.  

1

40

Слагаемые. Сумма. Использование этих терминов при чтении записей.

1

41

Задача. Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

1

42

Составление задач на сложение и вычитание по рисунку, по схематическому рисунку, по записи решения.

1

43

Составление таблицы □ ±  2.  

1

44

Присчитывание и отсчитывание по 2.

1

45

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

1

46-48

Что узнали. Чему научились.

3

49-50

□ + 3,  □ – 3. Приемы вычислений.  

2

51

Сравнение длин отрезков.

1

52

Составление таблицы □ ±  3.  Присчитывание и отсчитывание по 3.

1

53

Присчитывание и отсчитывание по 3. Закрепление. Сложение и соответствующие случаи вычитания.

1

54

Закрепление. Решение задач.

1

55-56

Решение задач. Дополнение условия задачи числом, постановка вопросов, запись решения задачи в таблице.

2

57-60

Что узнали. Чему научились.

4

61-62

 «Проверим себя и оценим свои достижения»

2

63-64

Контроль и учет знаний.

2

III четверть (36 ч)   Учебник, часть 2

Числа от 1 до 10.  Сложение и вычитание (продолжение) (28 ч)

65

□ ±  1,  □ ± 2,  □ ±  3. Повторение и обобщение.  

1

66

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

67

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

68-69

□ + 4,  □ – 4. Приемы вычислений.

2

70

Задачи на разностное сравнение чисел.

1

71-72

Составление таблицы □ ±  4.  Решение задач.

2

73-74

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.

2

75-76

Составление таблицы □ + 5,  □ + 6,  □ + 7,  □ + 8,  □ + 9.    

2

77

Решение задач.

1

78

Что узнали. Чему научились.

1

79-81

Связь между суммой и слагаемыми. Подготовка к решению задач в 2 действия.

3

82

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1

83-84

Состав чисел 6, 7. Вычитание вида  6 –  □, 7 – □.  

2

85-86

Состав чисел 8, 9. Вычитание вида  8 –  □, 9 – □.  

2

87-88

10 – □. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

2

89

Килограмм.

1

90

Литр.

1

91

Что узнали. Чему научились.

1

92

Проверим себя и оценим свои достижения.

1

Числа от 1 до 20. Нумерация (8 ч)

93

Названия и последовательность чисел второго десятка.

1

94

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1

95

Запись и чтение чисел.

1

96

Дециметр. Соотношение дециметра и сантиметра.

1

97

Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

1

98

Подготовка к изучению таблицы сложения чисел в пределах 20.

1

99-100

Что узнали. Чему научились.

2

101-104

Преобразование условия и вопроса задачи. Решение задач в 2 действия.

4

IV четверть (28 ч)

Сложение и вычитание (21 ч)

105

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1

106

□ + 2, □ + 3.

1

107

□ + 4.

1

108

□ + 5.

1

109

□ + 6.

1

110

□ + 7.

1

111

Итоговая комплексная работа

1

112

□ + 8, □ + 9.

1

113-114

Таблица сложения.

2

115

Что узнали. Чему научились.

1

116

Контрольная работа по линии администрации.

1

117

Общий прием вычитания с переходом через десяток.

1

118

11 – □.

1

119

12 – □.

1

120

13 – □.

1

121

14 – □

1

122

15 – □

1

123

16 – □

1

124

17 – □, 18 – □.

1

125

Закрепление

1

126

Что узнали. Чему научились. Знакомство с проектом «Математика вокруг нас. Цвет, размер, форма. Узоры и орнаменты»

1

127

Итоговая контрольная работа

1

128

Работа над ошибками.

1

129-132

Итоговое повторение.

4

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________     Т.Н.Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

№ урока

Тема урока, раздела

Кол-во час

Дата провед.

План.

Факт.

                                        «Музыка вокруг нас» 16 час.

1.

Музыка вокруг нас. «И муза вечная со мной!»

1

2

Хоровод муз.

1

3

Повсюду музыка слышна.

1

4

Душа музыки – мелодия.

1

5

Музыка осени.

1

6

Сочини мелодию.

1

7

«Азбука, азбука каждому нужна…»

1

8

Музыкальная азбука.

1

9

Музыкальные инструменты.

1

10

Опера «Садко». Н.Римский – Корсаков.

1

11

Музыкальные инструменты.

1

12

Звучащие картины.

1

13

Разыграй песню.

1

14

«Пришло Рождество, начинается торжество».

1

15

Родной обычай старины.

1

16

Добрый праздник среди зимы.

1

                            «Музыка и ты»   (17 ч.)

17

Музыка и ты. Край, в котором ты живешь.

1

18

Поэт, художник, музыкант.

1

19

Музыка утра.

1

20

Музыка вечера.

1

21

Музыкальные портреты. Разыграй сказку.

1

22

 Музы не молчали.

1

23

Мамин праздник.

1

24

У каждого свой музыкальный инструмент.

1

25

Музыкальные инструменты.

1

26

Музыкальные инструменты.

27

 «Чудесная лютня».

1

28

Звучащие картины.

1

29

 Музыка в цирке.

1

30

Дом, который звучит.

1

31

Опера-сказка.

1

32

«Ничего на свете  лучше нету».

1

33

Афиша, программа. Твой музыкальный словарик. Обобщающий урок.

1

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________     Т.Н.Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

№ п/п

Тема урока

Часы

Дата провед.

1

Задавайте вопросы! Экскурсия «Природа вокруг нас»

1

План.

Факт.

Раздел «Что и кто?» (20 ч)

2

Что такое Родина?

1

3

Что мы знаем о народах России?

1

4

Что мы знаем о Москве?

1

5

Проект «Моя малая Родина». Экскурсия «Родное село»

1

6

Что у нас над головой?

1

7

Что у нас под ногами?

1

8

Что общего у разных растений? Экскурсия «Разнообразие растений»

1

9

Что растет на подоконнике? Подвижные игры.

1

10

Что растет на клумбе? Целевая прогулка «Школьная клумба»

1

11

Что это за листья? Экскурсия «Золотая осень»

1

12

Что такое хвоинки?

1

13

Кто такие насекомые?

1

14

Кто такие рыбы?

1

15

Кто такие птицы? Экскурсия «Птицы нашего края»

1

16

Кто такие звери?

1

17

Что окружает нас дома?

1

18

Что умеет компьютер?

1

19

Что вокруг нас может быть опасным?

1

20

На что похожа наша планета?

1

21

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?». Презентация проекта «Моя малая Родина»

1

Раздел «Как, откуда и куда?» (12 ч)

22

Как живет семья? Проект «Моя семья»

1

23

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?  

1

24

Откуда в наш дом приходит электричество?

1

25

Как путешествует письмо?

1

26

Куда текут реки?

1

27

Откуда берутся снег и лёд?

1

28

Как живут растения?

1

29

Как живут животные?

1

30

Как зимой помочь птицам?

1

31

Откуда берётся и куда девается мусор?

1

32

Откуда в снежках грязь?

1

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?» Презентация проекта «Моя семья»

1

Раздел «Где и когда?» (11 ч)

34

Когда учится интересно?

1

35

Проект «Мой класс и моя школа»

1

36

Когда придет суббота?

1

37

Когда наступит лето?

1

38

Где живут белые медведи?

1

39

Где живут слоны?

1

40

Где зимуют птицы?

1

41

Когда появилась одежда?

1

42

Когда изобрели велосипед?

1

43

Когда мы станем взрослыми?

1

44

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?» Презентация проекта «Мой класс и моя школа»

1

Раздел «Почему и зачем?» (22 ч)

45

Почему Солнце светит днем, а звезды ночью?

1

46

Почему Луна бывает разной?

1

47

Почему идет дождь и дует ветер?

1

48

Почему звенит звонок?

1

49

Почему радуга разноцветная?

1

50

Почему мы любим кошек и собак?

1

51

Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

1

52

Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

1

53

Зачем мы спим ночью?

1

54

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1

55

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

1

56

Зачем нам телефон и телевизор?

1

57

Контрольная работа по линии администрации.

1

58

Зачем нужны автомобили?

1

59

Зачем нужны поезда?

1

60

Зачем строят корабли?

1

61

Зачем строят самолеты?

1

62

Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

1

63

Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?

1

64

Зачем люди осваивают космос?

1

65

Почему мы часто слышим слово «экология»?

1

66

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?» Презентация проекта «Мои домашние питомцы».

1

«Рассмотрено» 

на заседании МО

учителей начальных классов

Руководитель МО

_____________ Н.П. Орлова

Протокол № ___ от

«____»____________2019 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

___________    Т.Н.  Крюкова

«    » ______________ 2019  г.

«Утверждаю»

Директор школы

________      Л.С.Чаплыгина

Приказ № ___

от «   » ____________2019 г.

№

урока

чтения

        Название темы

№

урока

письма

Название темы

Количество

часов

Дата проведения

План.

Факт.

1.

«Азбука» - первая учебная книга

1

Прописи – первая учебная тетрадь.

2

2.

Здравствуй, школа. Устная и письменная речь. Предложение.

2

Рабочая строка.

2

3.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Предложение и слово

3

Письмо овалов и полуовалов

2

4.

Люби все живое. Слово и слог

4

Рисование бордюров (с.11-12).

2

5

Письмо длинных прямых наклонных линий (с.13-14).

1

5.

Не нужен и клад, когда в семье лад. Слог. Ударение (с.10-11).

6

Письмо наклонных длинных линий с закруглением внизу (влево).

2

6.

Согласие крепче каменных стен. Звуки в окружающем мире и речи (с.12-13).

7

Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху (влево). (с.18-20).

2

7.

Край родной, навек любимый. Гласные и согласные звуки (с.14-15).

8

Письмо больших и маленьких овалов, их чередование. (с.21-23).

2

8.

Век живи, век учись. Как образуется слог?

 (с.16-17).

9

Письмо коротких и длинных линий, их чередование (с.24-26).

2

10

Повторение и обобщение пройденного материала по русскому языку.

1

9.

Повторение – мать учения. Повторение и обобщение изученного материала (с.18-19).

11

Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. (с.30-32).

2

10.

Азбука – к мудрости ступенька. Звук [а]. Буква Аа (с.20-23).

12

Письмо строчной и заглавной буквы Аа

2

11.

Кто скоро помог, тот дважды помог. Звук [о]. Буква Оо (с.24-27).

13

Письмо строчной заглавной буквы Оо (с.5-6). DVD.

2

12.

Нет друга – ищи, а нашел – береги. Звук [и]. Буква Ии (с.28-31).

14

Письмо строчной и заглавной буквы Ии.

2

15

Повторение и обобщение изученных звуков и букв.

1

13.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Звук [ы]. Буква Ы (с.32-35).

16

Письмо строчной буквы ы (с.9-10). DVD.

2

14.

Ученье – путь к уменью. Гласный звук [у]. Буква Уу (с.36-39).

17

Письмо строчной и заглавной буквы Уу (с.11-13). DVD.

2

15.

Труд кормит, а лень портит. Согласные звуки [н], [н,]. Буква Нн (с.40-43).

18

Письмо строчной и заглавной буквы Нн (с.14-15). DVD.

2

16.

Старый друг лучше новых двух. Согласные звуки [с], [с,]. Буква Сс (с.44-47).

19

Письмо строчной и заглавной буквы Сс (с.16). DVD.

2

20

Повторение изученного материала. (с.17). DVD.

1

17.

Каков мастер, такова и работа. Согласные звуки [к], [к,]. Буква Кк (с.48-51).

21

Письмо заглавной и строчной буквы Кк (с.18-19). DVD.

2

18-19.

А.С.Пушкин. Сказки. Согласные звуки [т], [т,]. Буква Тт (с.52-57).

22-23

Письмо строчной и заглавной буквы Тт (с.20-21). DVD.

4

20.

К.И.Чуковский. Сказки. Звуки [л], [л,]. Буква Лл (с.58-63).

24

Письмо строчной и заглавной буквы Лл

2

25

Повторение и закрепление изученного.(с.22, 25). DVD.

1

21.

А.С.Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке. Согласные звуки [р], [р,]. Буква Рр (с.64-67).

26

Письмо строчной и заглавной буквы Рр.

2

22.

Век живи – век учись. Согласные звуки [в], [в,]. Буква Вв (с.68-71).

27

Письмо строчной и заглавной буквы Вв

2

23.

Русская народная сказка. Звуки [й,э][ ,э]. Буква Ее (с.72-77).

28

Письмо строчной и заглавной буквы Ее (с.31-32). DVD.

2

24.

Красуйся, град Петров! Согласные звуки [п], [п,]. Буквы Пп (с.78-83).

29

Письмо строчной и заглавной буквы Пп (пропись №4, с.3-4). DVD.

2

30

Повторение изученного. Письмо слов и предложений с Пп.

1

25

26.

Москва – столица России. Согласные звуки [м], [м,]. Буква Мм.

Повторение изученного о буквах и звуках (с.84-89)

31-32

Письмо буквы Мм

4

27

28.

О братьях наших меньших. Согласные звуки [з], [з,]. Буква Зз

Согласные звуки [з], [з,]. Буква Зз

33-34

Письмо строчной и заглавной буквы Зз

4

35

Повторение изученных тем по русскому языку. (с.11).

1

29

30

31.

А.С.Пушкин. Сказка о царе Салтане. Согласные звуки [б], [б,]. Буква Бб (с.96-103).

Согласные звуки [б], [б,]. Буква Бб

Согласные звуки [б], [б,]. Буква Бб

36-38

Письмо строчной и заглавной буквы Бб (с.12.15). DVD.

6

32.

Терпение и труд все перетрут. Согласные звуки [д], [д,]. Буква Дд (с.104-107).

39

Письмо строчной и заглавной буквы Дд (с.16). DVD.

2

40

Письмо текстов с изученными буквами (с.17-18).

1

33.

Буква Дд (закрепление). Сопоставление букв д – т в слогах и словах (с.108-109).

41

Работа по развитию речи. Списывание текстов. (с.19).

2

34

35

36.

Россия – Родина моя. Звуки [й, а],[ ,а]. Буква Яя (с.110-115).

Звуки [й, а],[ ,а]. Буква Яя

Звуки [й, а],[ ,а]. Буква Яя

42-44

Письмо строчной и заглавной буквы Яя (с.20-22). DVD.

6

45

Многозначность слов (с.116-117). Письмо текстов с изученными буквами (с.23).

1

37

38.

Не делай другим того, чего себе не пожелаешь. Согласные звуки [г], [г,]. Буква Гг.

Сопоставление слов и слогов с буквами г – к (с.118-123).

46-47

Письмо строчной и заглавной буквы Гг (с.24-26). DVD.

4

39.

Итоговый урок по I части «Азбуки» (с.124-127).

48

Письмо слов и предложений с изученными буквами (с.26).

2

40.

Делу время, а потехе – час. Звук [ч,] – всегда мягкий согласный звук.  Буква Чч. (ч.II, с.4-7).

49

Письмо строчной и заглавной буквы Чч, правописание сочетаний ЧА-ЧУ (с.27). DVD.

2

50

Развитие речи, слого-звуковой анализ, правописание сочетаний ЧА-ЧУ (с.28).

1

41.

Чтение текстов с буквой Ч (с.8-9).

51

Правописание сочетаний ЧА-ЧУ

2

42-43.

Красна птица опереньем, а человек - уменьем. Буква Ь (с.10-15).

52-53

Письмо буквы Ь

4

44.

Мало уметь читать, надо уметь слушать. Звук [ш] – всегда твердый согласный звук. Буква Шш. (с.16-18).

54

Письмо буквы Шш. Правописание сочетания ШИ (пропись №4, с.3-4). DVD.

2

55

Правописание сочетания ШИ (с.5).

1

45.

Чтение текстов с буквой Ш (с.19-22).

56

Правописание сочетания ШИ

2

46-

47.

Где дружбой дорожат, там враги дрожат. Звук [ж] – всегда твердый согласный звук.

Буква Жж. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ (с.24-29).

57

58

Письмо буквы Жж.

Правописание сочетаний ЖИ-ШИ. DVD.

4

48.

Люби все живое. Звуки [й,о],[ ,о]. Буква Ёё. Двойная роль буквы Ё (с.30-33).

59

Письмо буквы Ёё (с.10-11). DVD.

2

60

Закрепление правописания ЖИ-ШИ, ЧА-ЧУ. (с.12). DVD.

1

49.

Жить – Родине служить. Согласный звук [й,]. Буква Йй (с.34-37).

61

Письмо буквы Йй (с.13-14). DVD.

2

50-52.

Без труда хлеб не родится никогда. Согласные звуки [х], [х,]. Буква Хх (с.38-45).

62-64

Письмо буквы Хх (с.15-17). DVD.

Письмо изученных букв, слогов

6

65

Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв

1

53-54.

С.Я.Маршак. Сказка о глупом мышонке. Звуки [й,у],[ ,у]. Буква Юю. Двойная роль буквы Ю (с.46-49).

66-67

Письмо буквы Юю. DVD.

4

55-56.

Делу время – потехе час. Звук [ц] – всегда твердый согласный звук (с.50-55).

68-69

Письмо буквы Цц. DVD.

4

70

Письмо слов и слогов с буквой Ц.

1

57-58.

Как человек научился летать. Гласный звук [э]. Буква Ээ (с.56-61).

71-72

Письмо буквы Ээ. DVD.

4

59-

60.

Русская народная сказка «По щучьему велению». Звук [щ,] – всегда мягкий согласный звук.

Звук [щ,] – всегда мягкий согласный звук. Буква Щщ. Правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

73-74

Письмо буквы Щщ. Правописание сочетаний ЧУ-ЩУ, ЧА-ЩА

4

75

Письмо буквы Щ, правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

1

61.

Играют волны, ветер свищет. Согласные звуки [ф], [ф,]. Буква Фф (с.70-73).

76

Письмо буквы Фф

2

62.

Бог не в силе, а в правде. Буквы Ь и Ъ – разделительные знаки (с.74-78).

77

Письмо слов с разделительными Ь и Ъ (с.32). DVD.

2

63.

Отработка техники чтения (с.78-81).

78

Письмо текстов с изученными буквами.

2

64.

Русский алфавит (с.78-79).

79

Письмо текстов с изученными буквами.

2

80

Итоговый урок по букварному периоду «Азбуки»

1

                        Послебукварный период (36 ч.)

                  Обучение чтению (16 ч.)

Обучение письму (20 ч.)

65

В.Берестов «Читалочка»

Е.Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р».

81

Повторение изученного

2

66

К.Ушинский «Наше Отечество».

82

Повторение изученного. Письмо слов, предложений о Родине.

2

67

В.Крупин «Первоучители словенские».

83

Повторение изученного: орфографическое оформление границ предложений

2

68

В.Крупин «Первый букварь».

84

Повторение изученного: ь знак как показатель мягкости предшествующего согласного

2

85

Повторение изученного

1

69

А.С.Пушкин. Сказки. Выставка книг.

86

Повторение изученного

2

70

Л.Н.Толстой. Рассказы для детей.

87

Повторение изученного: способы обозначения звука й на письме.

2

71

К.Д.Ушинский. Рассказы для детей.

88

Повторение  тем «Слог», «Ударение»

2

72

К.И.Чуковский «Телефон».

89

Повторение лексического материала «Азбуки»

2

90

Комплексное повторение изученного материала.

1

73

К.И.Чуковский «Путаница».

91

Повторение  и закрепление пропедевтических сведений по морфемике

2

74

В.В.Бианки «Первая охота». Озаглавливание рассказа.

92

Комплексное повторение на материале слов темы «Люби всё живое»

2

75

С.Я.Маршак. «Угомон», «Дважды два».

93

Повторение изученного

2

76

М.М.Пришвин. «Предмайское утро», «Глоток молока».

94

Повторение синтаксиса на базе слов тематической группы «Природа»

2

95

Повторение материала по лексике на материале темы «Труд кормит, а лень портит»

1

77

А.Л.Барто. «Помощница», «Зайка».

96

Повторение обозначения й на письме, двойной роли букв Е,Ё,Ю,Я