План самообразования
материал (4 класс)

1.1.

Фамилия

Мезина

1.2.

Имя

Людмила

1.3.

Отчество

Александровна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)

Учитель  начальных классов

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя  общеобразовательная школа № 15 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, с 12 января 1987 года

1.6.

Населенный пункт (город, район)

г. Нижнекамск  Республики Татарстан

1.7.

Стаж (педагогический)

32

1.8.

Стаж (по специальности)

32

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)

Высшее, Казанский социально-юридический институт, педагогика и психология,  педагог-психолог, диплом ВСБ  №0959254, 2004г. Средне-специальное, Бугульминское педагогическое училище, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов, диплом ИТ №274226, 1987г.;

1.10

Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический  университет» «Институт дополнительного профессионального образования» 64 часа, по дополнительной профессиональной программе «Совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта» (НГПУ_002205_БО от 20 мая 2017г)

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Высшая квалификационная категория до 30.12.2019г.

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Почётная грамота МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов», 2002г.,2012г.;

Почётная грамота победителя в конкурсе «Гордость школы» депутата представительного органа муниципального образования «Город Нижнекамск» Ганеева Р.М в номинации «Эффективно работающий предметник», 2012г., в номинации «Класс года», 2007г., 2008г.;

Почётная грамота нижнекамского городского управления образования, 2001г.;

Грамота муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» РТ,2007г.

Грамота МОиН РТ за активное участие в IV республиканских педагогических чтениях имени татарского просветителя, педагога и общественного деятеля Мухлиса Буби, 2016г.

Нагрудный знак «За заслуги в образовании» МОиН РТ, 2017г.

Благодарственное письмо администрации Нижнекамского муниципального района РТ, управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ, отдела военного комиссариата РТ по г.Нижнекамск и Нижнекамскому району за активное участие и организацию финала смотра-конкурса строя и песни, посвященного Дню защитников Отечества, 2018г.

Методическая тема

средней школы № 15

на 2016-2021 гг.

«Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности с применением принципов гуманной педагогики»

Тема самообразования

«Гуманно-личностное общение в начальных классах как средство выявления, утверждения и становления растущего человека»

Цель:

Задачи:

Освоить новые формы и методы работы, способствующие созданию сотруднических отношений, то есть объединение интересов и усилий в решении познавательных задач таким образом, чтобы школьник чувствовал себя не объектом педагогических воздействий, а самостоятельной и свободно действующей личностью.

1. создание сотруднических взаимоотношений
2. более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области;
3. развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;
4. формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои   поступки,
5. использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;
6. повышение своего методического уровня.

.

Планируемые результаты

1. Помочь ребенку осознать себя личностью и направить его на создание своего внутреннего мира в соответствии с нравственным идеалом человека (дети должны почувствовать себя создателями образовательного процесса).
2. Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
3. Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям.
4. Создать комплекты педагогических  разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.
5. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.
6. Разработать  дидактические материалы, тесты, видео пособия, способствующие гуманно- личностному подходу в изучении предмета.
7. Результаты работы над темой самообразования  поместить на школьном сайте.
8. Обобщить опыт по исследуемой теме.

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.

4.Познакомиться с новейшими достижениями ученых и учителей-практиков в области гуманной педагогики.

2019-2021 уч.г.

Психолого-педагогическое

1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
2. Знать новые способы формирования креативного мышления у учащихся

регулярно

Методическое

1.Совершенствовать знания современного содержания образования у учащихся  

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами проведения уроков по ФГОС ООО

3. Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей начальных классов.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, муниципального района, республики через Интернет, посещение семинаров, в рамках взаимопосещения.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег

10. Выступать с докладами, мастер-классами по теме самообразования.

 регулярно

 регулярно

регулярно

 ежегодно

Информационно-коммуникативные

технологии

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии, по методике преподавания в начальных классах через системно-деятельностный подход

регулярно

регулярно

Здоровьесберегающие технологии

1. Продолжить внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

регулярно

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

Сбор и накопление информации из различных источников.

Знакомство с новыми достижениями в области гуманной педагогики.

2019-2020

1. Выступление на заседании ШМО

2. Приобретение методической  литературы

3.Изучение литературы по данной теме

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов.

2019-2020

1. Выступление на заседании ШМО.

2. Консультативная помощь учителям и учащимся

Практический

1. Внедрение отдельных приемов и методов гуманной педагогики.

2.Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы.

4. Применение изученных приёмов и методов в практике внеурочной работы.

5. Проведение уроков с применением новых форм, методов и приемов гуманной педагогики.

6. Участие учащихся в творческих конкурсах различного уровня.

2020-2021

1. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне.

2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

3. Мониторинг результативности применения новых форм, методов и приемов гуманной педагогики.

2022-2023

1.Выступление на заседании муниципального МО  

2. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Мастер-класс

4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 

5. Выступление на педсовете

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2023-2024

1.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте.

2. Публикации по теме самообразования

3. Открытые уроки, мастер-классы, выступления на муниципальном, региональном, республиканском  уровнях

4. Участие в профессиональных конкурсах

№

Направление работы

Учебный год

 2019-2020  

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

Аттестация

+

Курсы

+

+

Выступление на ШМО

+

+

+

+

+

Выступление на педсовете

+

+

Выступление на ММО, заседании ММО в рамках  августовского совещания

+

+

Участие в профессиональных конкурсах

+

Участие в семинаре (школьного, муниципального, республиканского уровней)

+

+

+

+

+

Участие в предметной неделе

+

+

+

+

+

Публикации

+

+

+

+

Подготовка участников очных олимпиад

+

+

+

+

Подготовка участников очных научно-практических конференций

+

+

+

+

Воспитательная работа

+

+

+

+

+

Работа в качестве эксперта

+

+

+

Работа в творческой группе

+

+

+

Создание авторской программы

Подготовка участников творческих конкурсов, в том числе и в рамках национального образования

+

+

+

+

+

Ежедневно

• Поурочные планы

• Заполнение электронного журнала

• Заполнение журнала ГПД

• Заполнение журнала курса

Еженедельно

• Уборка в кабинете с целью сохранения материально – технического оснащения

• Взаимопосещение уроков

• Работа по внутреннему озеленению школы

Ежемесячно

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

• Участие в школьных мероприятиях

Каждую четверть

• Отчеты по качеству, успеваемости

Один раз в полугодие

• Посещение семинаров

• Обучение в он-лайн вебинарах

Один раз в год

• Разработка и утверждение рабочей программы

• Редактирование программы самообразования (при необходимости)

• Составление плана работы на новый учебный год

• Представление и утверждение программ курсов внеурочной деятельности

• Анализ открытых уроков по преемственности в 5  классах

• Школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку»

• Школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

• Входной контроль

• Промежуточная аттестация в конце каждого учебного года

• Подготовка материалов к промежуточной аттестации

• Участие в муниципальном конкурсе по внутришкольному озеленению