Краски осени
проект (подготовительная группа)

«Краски осени»

Вид проекта: творческо-познавательный.

Возрастная группа: подготовительная группа.

Реализация проекта: октябрь.

Цель:

Обогащение знаний детей о сезонных изменениях в осенней природе через эмоционально-чувственное восприятие мира и развитие творческих способностей детей в художественном творчестве. Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный процесс, создавать условия для самовыражения.

Задачи:

• Создание положительного эмоционального фона в общении с природой.

• Систематизировать представления детей о состоянии растений осенью.

• Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, установление связи между явлениями природы.

• Активизировать в речи детей слова, определяющие предметы природы, их качества и особенности. Обогащать словарь детей эмоционально-эстетическими терминами.

• Закреплять знания детей о подготовке животных к зиме, отлёте птиц.

• Воспитывать у детей умение любоваться природой, чувствовать её красоту.

• Учить передавать красоту осени, используя различные приёмы изображения в художественном творчестве.

•Закреплять навыки самостоятельной и художественной деятельности, умения передавать своё отношение к объекту, добиваясь выразительности образа.

•Развивать воображение.

•Знакомить детей со способами создания поделок из природного материала.

•Учить детей самостоятельно определять замысел и реализовывать его.

Предварительная работа:

•Наблюдение на прогулке за проявлением осенних признаков в природе и за межсезонными изменениями (ранняя золотая, поздняя осень).

•Рассматривание репродукций картин художников по теме «Осень».

•Чтение произведений художественной литературы: Н. Сладко «Осень на пороге», М. Лесовая «Листья солнцем налились», М. Пришвин «Осенние листики», А. Пушкин «Унылая пора», «Уж небо осенью дышало»

•Формирование обобщённых представлений о природе осенью.

•Придумывание сказок, составление рассказов по картинам.

•Наблюдение за растениями.

•Труд в уголке природы и на участке.

•Сбор осенних листьев и цветов для гербария.

•Сбор природного материала.

Актуальность проекта:

В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений, знаний о природе. Природное окружение представляет большие возможности для разнообразной деятельности детей, для формирования экологической культуры, что влияет на развитие их нравственных, патриотических чувств и интеллектуальных способностей. На этапе дошкольного детства особое значение имеет развитие различных форм познания окружающего мира и восприятия, образного мышления и воображения. Важное место в проекте занимают занятия по ИЗО деятельности. Формируется умение делать обобщение, сравнение, рассуждать по аналогии, подбирать синонимы, составлять творческий рассказ. Ребёнок открывает для себя разнообразный и увлекательный мир природы, который интересует и удивляет его, будит воображение и фантазию. Ребёнок воспринимает природу ярче и острее взрослого. Важно не дать угаснуть детской любознательности, развивать наблюдательность.

Совместная деятельность педагога с детьми:

Наблюдение за растениями в природе. Беседы с детьми, дидактические игры.

Гербарий. Собираем и составляем гербарий. (Береза, каштан, клен, ива, дуб, тополь, вяз, рябина).

Иллюстрации про осень. Отгадываем загадки. Читаем стихи. Учим пословицы про осень. Поем песни про осень.

 Фотовыставка детей «Здравствуй, осень золотая!»

Экскурсия по территории детского сада (березовая аллея, рябинка, клен,3 лиственница)

Заучивание стихотворения И.Белоусова «Осень»

Обучение рассказыванию «Составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихов о ранней осени.

Рассматривание сюжетной картины «осенний день» и составление рассказов по ней.

Художественное творчество.

Аппликация «Корзина с фруктами». «Заготовка овощей».

Аппликация из листьев «Красавица осень»

Выставка рисунков «Золотая осень»

Аппликация в свободное время «Превращение осеннего листочка»

Поделки детей из листьев.

Рисование с натуры «Ветка рябины»

Рисование в свободное время «Натюрморт. Фрукты и овощи»

Экспериментальная деятельность. Рисование свежевыжатым соком моркови и свеклы.

Выставка поделок из природного материала (совместно с родителями).

Развлечение для детей «Золотая осень в гости к нам пришла».

Инсценировка сказки В. Г. Сутеева «Яблоко».

Дидактические игры:

Угадай на вкус. Осенние приметы. Какой лист. С какого дерева лист? Найди тень. Осенние приметы.

Подвижные игры.

«Найди пару»

Взаимодействие с родителями:

Участие в выставке «Осенние фантазии» по изготовлению совместных поделок из природного материала.

Сбор осенних листьев для гербария.

Консультация для родителей «Как одеть ребенка осенью?

Осенний праздник «Краски осени»

Итоги проекта:

•Формирование у детей устойчивого интереса к наблюдению за природой.

•Развитие познавательной и творческой активности детей.

•Гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе: познавательного, эстетического, гуманного.

•Обогащение словаря детей эмоционально-эстетическими терминами.