Театрализованная деятельность
материал (средняя группа)

Постановка сказки " О Глупом мышонке" в средней группе детского сада.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл teatralizovannoe_predstavlenie.docx20.04 КБ

Предварительный просмотр:

Театрализованное представление

по сказке С.Я. Маршака

«Сказка о глупом мышонке»

средняя группа

Цель: создать условия для развития речевой активности детей  посредствам театрализованной деятельности. 

Задачи: 

- познакомить детей с искусством театра, профессией «актер театра»;  

- обучение детей сотрудничеству, изображению повадок животных, соответствию образу, своевременному вступлению в диалог, эмоциональному выступлению перед публикой.

- автоматизация поставленных и исправленных звуков, работа над слоговой структурой, просодической стороной речи (мимикой, связной, диалогической, монологической речью;

- обогащение активного словаря новыми понятиями, лексико-грамматическими категориями.

- воспитание коллективизма, усидчивости, активности, умения работать в команде, уверенности во время публичного выступления;

- развитие коммуникативных и толерантных способностей, желания принимать участие в общем деле, приносить радость близким: своим сверстникам, педагогам, родителям.

-развивать интерес детей к театрализованной деятельности, развивать слуховое и зрительное восприятие, наблюдательность, память, речевую активность детей.

- уточнить и пополнить знания о творчестве детского поэта С.Я.Маршака; 

- воспитывать у детей любовь к творчеству С. Я. Маршака,  эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, желание познакомиться с новыми произведениями  писателя.

Действующие лица и исполнители: дети средней группы

В центре зала колыбель Мышонка, игрушки. Стульчик для мышки.
Справа от норки Мыши виднеется пруд, лилии.- сидит лягушка,  гусь. Слева  домик.

Действие

(Звенят колокольчики.)

Ведущий

Все ребятушки затихли,

Колокольчики звенят.

Это сказка к нам стучится,

И порадует ребят.

(Звучит песня: «Оле Лукое». Мышь стелет колыбель. Подходит к играющему Глупому Мышонку, берет и укладывает в колыбель.)

 Ведущий

Пела ночью Мышка в норке

Мышка

Спи Мышонок, замолчи,

Дам тебе я хлебной корки,

И огарочек свечи.

Ведущий

Отвечает ей Мышонок

Мышонок

Голосок твой слишком тонок

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!

Ведущий

Побежала Мышка мать,

Стала Гуся в няньки звать.

(Мышка подбегает к домику. К ней выходит Гусь.)

Мышка

Приходите поскорее,

Нашу детку покачать!

(Гусь подходит к Мышонку. Мышка начинает стирать белье в корыте. Мышонок в колыбельке играет в игрушки.)

Гусь

Га-га-га, Баю-бай,

Поскорее засыпай,

После дождичка в саду,

Червячка тебе найду!

(Гусь забирает у Мышонка игрушку и дает червячка. Мышонок отталкивает червячка. Гримасничает.)

Ведущий

Глупый Маленький Мышонок

Говорит ему спросонок

Мышонок

Нет, твой голос не хорош,

Очень громко ты поешь!

(Гусь подбирает червячка, пожимает плечами и ничего не понимая уходит. Мышка престает стирать. Подходит к Мышонку и качает головой.)

Ведущий

Побежала Мышка мать,

Стала Жабу в няньки звать.

Мышка подбегает к пруду.

Мышка

Приходи к нам, тетя Жаба,

Нашу детку покачать!

(Появляется Жаба. Звучит музыка. Жаба поет.)

Жаба

Тетя Жаба Вам поможет,

И ребеночка уложит,

Не печалься, мама Мышь,

Будет крепко спать малыш.

(Жаба подходит к Мышонку. Качает колыбель.)

Ведущий

Стала Жаба важно квакать

Жаба

Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи Мышонок до утра,

Дам тебе я комара.

(Жаба протягивает Мышонку комара. Мышонок отталкивает комара.)

Ведущий

Глупый Маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок

Мышонок

Нет, твой голос не хорош,

Очень скучно ты поешь!

(Мышонок зевает, берет в рот соску. Жаба прячет в карман комара, пожимает плечами и уходит. Вбегает Мама – мышка, качает головой, укладывает Мышонка.)

Ведущий

Побежала Мышка – мать,

Дядю Петю в гости звать.

Мышка

Приходи к нам, дядя Петя,

Нашу детку покачать.

(Выходит петушок, машет крыльями, укачивает Мышонка.)

Петушок

Ку – Ка – Ре – Ку, баю – бай!

Ку – Ка – Ре – Ку, засыпай!

Спать тебе давно пора!

Ку – Ка – Ре – Ку, до утра!

Мышонок

Нет, твой голос не хорош!

Слишком громко ты поешь!

(Мышонок закрывает уши, петушок пожимает плечами и уходит. Прибегает Мышка.)

Мышка

Что же делать? Как же быть?

Как сыночка уложить?

Ведущий

Стала думать Мышка – мать,

Надо Курицу позвать!

Мышка

Приходи к нам, тетя Клуша,

Нашу детку покачать.

(Мышка бежит к домику. Из – за домика выходит Курица).

Курица

Куд – куда!

Ведущий

Поет наседка

Курица

Не пугайся, наша детка,

Забирайся под крыло,

Там и тихо, и тепло.

Ведущий

Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок.

Мышонок

Нет, твой голос не хорош,

Эдак, вовсе не уснешь!

(Мышонок сердится, накрывается с головой одеялом. Курица пожимает плечами и уходит. Прибегает Мышка, поправляет одеяло Мышонку. Бежит к домику.)

Ведущий

Побежала Мышка – мать

Тетю Лошадь в няньки звать.

Мышка

Приходи к нам, тетя Лошадь,

Нашу детку покачать.

(Лошадь выходит на середину зала)

Лошадь

Тетя Лошадь просто диво,

Лучше няньки не найдешь!

Так умна, и так красива!

Ты со мной не пропадешь!

(Лошадь подходит к Мышонку с мешком овса.)

Лошадь

И – Го – Го!

Ведущий

Поет лошадка

Лошадь

Спи, Мышонок, сладко, сладко.

Повернись на правый бок –

Дам овса тебе мешок!

Мышонок

Нет, твой голос не хорош!

Очень страшно ты поешь!

(Мышонок испуганно прячется за ширму. Весь дрожит. Лошадь пожимает плечами и уходит. Прибегает Мышка. Ищет Мышонка. Забегает за ширму и выводит Мышонка из – за ширмы.)

Ведущий

Побежала Мышка – мать

Тетю Кошку в няньки звать.

Мышка

Приходи к нам тетя Кошка!

Нашу детку покачать!

(Кошка подходит к Мышонку и поет ему колыбельную песенку.)

Кошка

Наступает тихо ночь, Засыпай, малышка.

Отгоню все страхи прочь, Маленькая мышка.

Мяу – мяу, сладкий сон, Приходи скорей.

Унесет печали он -Станешь ты смелей.

Мышонок  

Голосок твой так хорош очень сладко ты поешь. (мышонок засыпает)

Кошка и мышонок уходят за ширму.

Ведущий

Прибежала Мышка-мать, посмотрела на кровать,
Ищет глупого Мышонка, А мышонка …Не видать!

(Мышка качает от горя головой взявшись за щеки.)

И решила мышка мать собаку в помощь надо звать.

Мышка: Приходи к нам, Пес-Барбос, Нашу детку поискать

Ведущий  Пес залаял:

Собака: Гав-гав-гав бегу, бегу вашу детку я найду

Собака нюхает кровать мышонка и бежит за ширму. Раздается лай собаки и мяуканье кошки Собака выходит из-за ширмы с мышонком. Мышонок, опустив голову, плачет, трет глаза, подходит к мышке.

Мышонок:

Мамочка любимая ты меня прости, лучше голосочка в мире не найти,

Я шалить не буду, лягу на кровать, полежу тихонько и буду засыпать.

Мама мышь обнимает своего мышонка

Ведущий:  Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.



По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Критерии оценки умений и навыков детей в театрализованной деятельности. Методика проведения диагностирования способностей и возможностей детей в театрализованной деятельности.

Материал в помощь педагогу ДОУ для проведения мониторинга театрализованной деятельности детей во всех возрастных группах....

Проект по театрализованной деятельности с детьми 4-7 лет «Формирование творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»

Цель данной работы - помочь воспитателям дошкольных образовательных учреждений организовать и провести работу с детьми от 4 до 7 лет по формировании творческих способностей детей дошкольного возраста ...

Творческий проект с детьми 3-7 лет по театрализованной деятельности «Развитие творческой активности детей через театрализованную деятельность: Мы актеры».

Проект по театрализованной деятельности для работы с детьми 3-7 лет позволяет расширить и углубить знания детей о театральном искусстве. Разработанные циклы театрализованных игр и методические рекомен...

«Развитие творческой личности ребенка средствами театрализованной деятельности» Обобщение опыта работы по театрализованной деятельности

Работа по обобщению опыта "Развитие творческой личности ребенка средствами театрализованной деятельности"содержит  практический материал о возможностях развития творческих способностей детей сред...

СТАТЬЯ Статья по театрализованной деятельности (младший дошкольный возраст) по теме: "Значение театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста"

ldquo;Театр – это волшебный мир.Он дает уроки красоты, моралии нравственности.А чем они богаче, тем успешнееидет развитие духовного мирадетей…”(Б. М. Теплов)Театр, как известно, лю...