Сценарий к дню Дошкольного работника
материал (подготовительная группа)

Сценарий к Дню Дошкольного работника

Звучат фанфары.

Выходит ведущий программы.

Вед.

Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья!

Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.

Много-много лет назад,

В такой же день осенний,

В стране открыт был детский сад,

И стал он садом первым!

В этот день теперь мы праздник отмечаем,

Всех кто с дошколятами работает,

Сегодня поздравляем!

Вед: Вспомните, какими маленькими, беспомощными, почти ничего не умеющими приводят родители в садик своих малышей?

Вед: И сколько любви, труда, терпенья, выдумки приходиться подчас приложить нам, чтобы научить их многому: и одеваться, и умываться, и играть, и дружить. Вы, мы для них вторые мамы.

Вед: И вот теперь в день профессионального праздника Дня дошкольного работника нас спешат поздравить красивые, повзрослевшие много чего знающие и умеющие дети.

Детская перекличка ко Дню воспитателя

1 реб. У кого сегодня праздник? Почему сверкает зал?

И зачем мой папа утром за букетом побежал?

2 реб. В стране, который год подряд

Есть важный праздник, говорят!

3 реб. Важнее Дня Строителя?

4 реб. Важнее Дня Водителя?

5 реб. Важней Дня Космонавтики?

6 реб. Первопроходцев Арктики?

7 реб. Что ж за праздник есть такой?

И в честь кого он, кто герой?

8 реб. Это педагоги наши, няни, воспитатели

Добрые, мудрые, волшебных дел создатели.

Все. А вместе мы и ты, и я, большая, дружная семья!

Песня «Детский сад»

1. Мы поздравить нынче рады

Всех работников детсада:

Педагогов, докторов,

Нянечек и поваров!

2. И завхоза поскорей,

Нашу прачку, сторожей -

Всех кто с нами здесь живет,

Сердце детям отдает!

3. Все они с большой любовью

Здесь заботятся о нас,

Учат, кормят и играют,

Отправляют в 1 класс

4. Нежат нас и награждают,

С нами праздники встречают.

Вместо мамы и отца

Эти добрые сердца.

5. Никогда вас не забудем,

Мы любить вас вечно будем,

Обещаем – подрастем,

Работать в детский сад придем!

Танец «До ре ми»

 Ведущая: Наш детский сад «Радуга» существует 8 лет, у нас есть добрые помощники воспитателей, повара которые вкусно готовят, работник прачечной поддерживает чистоту в дошкольном учреждении, наши специалисты музыкальный руководитель учит петь и танцевать, логопед поставит звуки правильно, еще у нас есть за всех переживающая заведующая Александра Васильевна. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.

Поздравление заведующего.

Я сегодня в садик шла и цветик- семицветик для воспитателей в подарок несла. Этот цветок волшебный, из сказки, он исполняет желания. Но одна злая-презлая колдунья, прознав про подарок, очень разозлилась. Она отняла у меня цветок и в ярости раскидала его лепестки. Но вы не огорчайтесь, если мы с вами найдем все лепестки и соединим их в цветок, то он исполнит ваши самые заветные желания. Ну что ребята, поможем вернуть лепестки на место?

Красный лепесток возвращаем, любимые сказки вспоминаем. (Вопросы задаются по очереди каждой группе).

- Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка?  (Жучка)

- Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

- Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

- Героиня, какой сказки, так говорит о себе: «Моё имя означает меру длины, равную всего 2,5см. Как меня зовут? (Дюймовочка)

-  У какой героини были хрустальные туфельки? (У Золушки.)

- Девочка с голубыми волосами. (Мальвина.)

- В кого превратился гадкий утенок? (В прекрасного лебедя.)

- Что мешало спать принцессе? (Горошина.)

- Фрукт, которым злая мачеха отравила царевну. (Яблоко.)

- Кого увидели, лежа на солнышке, львенок и черепаха, которые пели песенку? (Крокодила и носорога.)

- Кто и как спас спящую царевну, отравленную мачехой? (Королевич Елисей, поцеловал царевну.)

- Сколько мышей понадобилось для кареты Золушки? (6 мышей.)

Оранжевый лепесток возвращаем, театральный конкурс объявляем.

Когда мы разговариваем, мы, конечно же, обращаем внимание на смысл и содержание сообщений. Но не менее, а то и более важна интонация, с которой мы произносим ту или иную фразу. Любое предложение можно произнести с огромным количеством оттенков, и каждый раз из-за интонации предложение будет иметь новое значение. Дорогие воспитатели попробуйте сказать простую фразу “Ну вот и все!” Но сказать её нужно...

·         радостно, словно вы закончили писать конспект занятия;

·        печально, словно вы досмотрели до конца последнюю серию           любимого телесериала;

·         испуганно, словно вас догнал волк, от которого вы пытались убежать;

·         устало, словно вы только что очистили два ведра картошки.

Жёлтый лепесток вернём, для этого пластилин возьмём.

В одном городе жил мастер-кондитер. Он выпекал булочки и калачи, плюшки и пончики, кренделя и завитушки. Однажды он захотел изготовить из теста такое изделие, какого никто никогда еще не делал. Сначала он придумал своему будущему творению название, а потом принялся за работу. Попробуйте со своими детками вылепить из пластилина то, что задумал мастер-хлебопёк. А назывались его изделия так:

·         ромбушка;                                                    ·         пираминдель;

·         конуселька.                                                  ·         шаровай;

Чтобы зелёный лепесток вернуть, предлагаю немного отдохнуть и вспомнить любимую физкультминутку вашей группы.

Голубой лепесток вернём, рифмы подбирать начнём.

Рифмы-миниатюры

1. В кладовой шуршала мышка,

Под сосной лежала -…(шишка) .

2. Живёт в нашем доме Гарик,

У него есть синий…(шарик).

3.Капризуля наша Маша,

У неё в тарелке …(каша).

4.Стоит в деревне старый дом,

В сети к нам попался -…(сом).

5.Очень любят мыши сыр,

В хорошем сыре много -…(дыр).

6.Всех хвастливей Таня-крошка,

У неё на шляпе -…(брошка).

7.Жил на свете старый пёс,

Он исправно службу…(нёс).

8.Во дворе стоят кусты,

Очень уж они …(густы).

9.На скачках выступали кони,

Катали в парке детей…(пони).

10.Всю сметану слизал кот,

Вытирал он лапой…(рот).

11.На столе лежала пышка-

Запах уловила…(мышка).

12.Если по парку гуляете детки,

Не надо ломать у кустиков…(ветки).

Синий лепесток верните, на рисунки посмотрите, что нарисовано скажите.

Фиолетовый лепесток вернём, на математические вопросы отвечать начнём.

1. Сколько носов у трех китов?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько)
5. Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (По 5 км.)
6. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если будет, стоять на 2 ногах? (2 кг.)
7. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке - по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного. На березах яблоки не растут.)
8. На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4.)

Ведущий:

Вот и вернулись все лепестки на место. Просто чудесно!

 А по другому и не могло быть в этот чудесный день!

Не подыскать такого слова,

Чтоб в полной мере пожелать

Вам всем хорошего здоровья

И никогда не унывать.

Песня «Дети земли»

И вам, наши добрые, красивые,

Ласковые и строгие,

Нежные и справедливые воспитатели,

Дарим песню.

Песня «Воспитатель»

Радостно, словно вы закончили писать конспект занятия;

Печально, словно вы досмотрели до конца последнюю серию любимого телесериала;

Испуганно, словно вас догнал волк, от которого вы пытались убежать;

Устало, словно вы только что очистили два ведра картошки.