Государственное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования(повышение квалификации)
специалистов Московской области
педагогическая академия последипломного образования
Кафедра воспитательных систем
Слушатель курсов по программе
«Технологии воспитательной
деятельностм в современной школе»
классный руководитель
МБОУ «Гимназия № 17» г. Мытищи
Шакерова Светлана Владимировна
Практико – значимый проект
Экологическое воспитание
«Красота вокруг нас»
(праздник в школе)
Руководитель:
Канд. пед. наук..
Романова Г.А.
Москва 2012 год
Актуальность темы:
В новом тысячелетии возросло внимание общества к гуманитарным проблемам, к заботам о сохранении и развитии духовно-нравственных традиций отечественной культуры, в том числе к формированию экологической культуры детей, и экологическое сознание становится основой мировоззрения человека в ХХI веке.
Задача экологического просвещения - превратить человека из «непослушного дитяти Природы» в созидающую силу биосферы.
Цель: Воспитание бережливого отношения к природе.
Основные задачи праздника:
Формировать у учащихся младших классов чувство эмоциональной близости с природой.
Закладывать основы взаимоотношений с окружающей средой.
Прививать учащимся навыки экономного, бережного использования природных ресурсов, формировать неравнодушие за судьбу общего дома – планеты Земля.
Мир цветов таинственен и чудесен, и потому с древнейших времен у разных народов существовали праздники в честь цветов, в древней Греции устраивали праздники в честь гиацинтов и азалий, в Англии – в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции – в честь розы и фиалки, в Голландии – в честь тюльпанов. Праздник роз в Болгарии отмечается и в наши дни.
Недаром великий сказочник Х.К. Андерсен сказал: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». На страницах его сказок – розы, фиалки, тюльпаны, кувшинки, лилии.
А есть ли цветы в произведениях других писателей? Да, конечно, есть. Вспомним их и поговорим о них у нашей книжной выставки.
Список сказок, представленных на книжной выставке:
С.Т. Аксаков. Аленький цветочек.
Х.К. Андерсен. Дикие лебеди; Дюймовочка; Свинопас; Снежная королева; Соловей; Ромашка; Цветы маленькой Иды и др. сказки.
П.П. Бажов. Каменный цветок.
Волшебный цветок: сказки народов РСФСР.
В.М. Гаршин. Сказка о жабе и розе.
Братья Гримм. Беляночка и Розочка.
Б.В. Заходер. Отшельник и роза.
В.П. Катаев. Цветик-семицветик.
Я. Лари. Необыкновенные приключения Карика и Вали.
С.Я. Маршак. Двенадцать месяцев
Конкурс «Загадки о цветах».
По заснеженной лужайке
Ходит мальчик в белой майке. (Подснежник)
Я расту в садах, лесах,
У болот и на прудах.
Я цвету почти все лето,
А зовусь я как конфета! (Ирис)
Голова на ножке
В голове горошки. (Мак)
Расцветает он весной,
Только снег сойдет лесной,
И на каждом стебле в ряд
Словно лампочки висят. (Ландыш)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделён,
Но никогда мы не слышали звон… (Колокольчик)
В хлебе родится,
А есть не годится. (Василёк)
Цветок, как бубенчик, беленький венчик.
Цветет он не пышно, звенит ли – не слышно (Ландыш)
На лугу стоят сестрички,
Золотые глазки, белые реснички. (Ромашки)
Конкурс «Аптека под ногами».
Эта трава часто встречается по обочинам дорог. Никто не обращает на неё внимание, любой пешеход топчет её и не задумывается, что ступает по ценному лекарственному растению. Оно обладает замечательной способностью останавливать кровотечение. Название своё трава получила давным-давно за то, что её треугольные стручочки с семенами напоминают дорожный мешок или торбу. (Пастушья сумка)
Этот цветок встречается почти всюду. Он стойко переносит капризы погоды, загрязнения почвы и воздуха. Издавна растение применяется в народной медицине. Используют его и парфюмеры – при изготовлении кремов, бальзамов, мыла, шампуней и красок для волос. Его теперешнее название ввел в обиход русский ученый А. Болотов в конце ХVIII века. (Ромашка)
Этот цветок, любящий простор и тепло, часто вырастает на лесных вырубках и гарях. Размножаясь, он далеко засылает своих «разведчиков» - семена, снабженные пушистыми «зонтиками». Цветок – прекрасный медонос: дни напролет вьются над ним пчелы. Люди собирают съедобные корни и молодые побеги цветка, а из листьев готовят вкусный и ароматный напиток. (Кипрей, или Иван-чай)
Средневековые врачи лечили этим цветком глазные болезни, да и сейчас медики относятся к нему с уважением. Встретить его можно всюду, где светит солнце. Цветок удивительно неприхотлив: где семечко ляжет в землю, там и прорастет. А размножаться помогает ему ветер, потому что каждое семечко снабжено легким пуховым «парашютиком». На одном растении их может быть до трех тысяч! (Одуванчик)
Конкурс «Хоровод лепестков».
За что растение мать-и-мачеха получило такое необычное название?
(листья его с одной стороны покрыты теплым, мягким пушком, а с другой стороны – гладкие и холодные)
Какой цветок распускается к вечеру и наполняет воздух ароматом? (Душистый табак)
Как называется небольшой милый цветочек, с виду безобидный, но на самом деле опасный и ядовитый? ( Лютик)
Какое растение с нежными голубыми цветочками специально выращивается на полях и помогает нам одеваться? (Лён)
Какой цветок называют «последней улыбкой осени»? (Астра)
Почему подсолнечник получил такое название? (Он обращает свою головку к солнцу)
Какое растение считают «царицей цветов»? (Роза)
Из каких цветов делают лекарство, помогающее при заболеваниях сердца? (Ландыш)
Какое растение получило прозвище «полевая рябинка»? (Пижма)
Какой цветок считается атрибутом Морфея – бога сна и сновидений ? (Мак).
Традиционно в апреле месяце в детской библиотеке проводится праздник птиц.
Ведущий: Впервые День птиц у нас в стране был проведен в 1924 году в школе Смоленской области. Вскоре он стал общепризнанным юннатским праздником, который отмечали в первое воскресенье апреля. Но постепенно об этом празднике забыли. Весной 1998 года детский журнал «Муравейник» предложил возродить День птиц. Теперь его приурочили к 1 апреля.
Люди давно стали привечать птиц: строит скворечники, обустраивать гнездовья, подкармливать птиц зимой. В русском народном календаре многие приметы связаны с птицами.
15 января – день Кура и Курки, Петуха и Курицы. Петух в представлении наших предков – воин. Он стоит на страже всего белого света.»Месяц на ущерб, а нечистая сила – на свет», -пугали старики. Но петух пропоет три раза и загоняет бесовское отродье под пни, под колоды, в болотные урочища.
15 февраля – Сретенье. Зима весну встречает, заморозить красную хочет, а сама силы теряет. День этот зимобором называется. Воробей. Встревая в эту «схватку», чириканьем подбадривает весну.
9 марта птица гнездо завивает. Существовала примета: если птица начинает вить гнезда на солнечной стороне дерева, то жди холодного лета.
17 марта – Герасим-грачевник. Грач – работяга. Потому и тот , кто родился в этот день, считается наделенным особо сильным стремлением заботится о своем хозяйстве.
7 апреля – Благовещенье. В этот день в обычае было давать волю птицам. Девушки, выкупая птиц у ловцов, выпускали их на волю и приговаривали: «Вы на воле поживите, к нам весну скорей ведите!» В этот день, как говорили в старину, птица гнезда не вьет, девка косы не плетет.
4 мая из райского сада прилетает птица сирин. В этот день весь яблоневый сад стоит в цвету. Даже самому занятому человеку, у которого дел невпроворот, вменялось посидеть под яблоней, чтобы к нему возвратилось сладостное чувство покоя и здоровья. Существует представление, что только счастливый человек может услышать пение райской птицы – девы Сирин.
15 мая – соловьиный день. По народной примете. Соловей начинает петь, когда у березы лист настолько развернется, что на нем может уместится капля росы.
29 июня – Тихон. На Тихона все певчие птицы, кроме соловья и кукушки затихают.
15 июля – Берегиня. По языческому преданию, выплывала в этот день на речку утица. Она выходила на берег и оборачивалась красной девицей. Это и была Берегиня, древняя богиня. Она хранила крестьян, живущих по берегам рек, от всяких напастей.
И вот приходит пора птицам улететь в дальние страны.
Ласточки улетали «в три раза – в три спаса». 14 августа – Медовый спас, 19 августа – Яблочный, 29 августа – Третий спас.
28 сентября – Никита-гусепролет. Про гусей издавна говорят: гуси на хвосте зиму тащат.
1 октября – Орина-журавлиный лет. Орина дает путь журавлям. В этот день в деревнях спешили на Красную горку ( самое высокое место) и кричали журавлиному клину: «Колесом дорога!». Это чтобы птицы вернулись к родным просторам.
12 ноября справляли Синицын день. В этот день прилетали птицы-зимники: синицы, щеглы, сойки, свиристели…
А сейчас проверим ваши знания о птицах. В русском фольклоре существует не мало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Я буду называть первую часть пословицы, а вы – их заканчивать.
На чужой сторонушке…. рад своей воронушке.
Лучше синица в руках…. чем журавль в небе.
У каждой пташки…свои замашки.
Цыплят по осени… считают
Слово не воробей… вылетит – не поймаешь.
Рано пташечка запела…как бы кошечка не съела.
Старого воробья…на мякине не проведешь.
Всякий кулик свое…болото хвалит.
Глупа та птица…которой свое гнездо не мило.
Одна ласточка…весны не делает.
Молодой журавль высоко взлетел…да низко сел.
Коготок увяз…всей птичке пропасть.
Конкурс «Думай, смекай, вспоминай»:
1. Какая птица из сорока букв состоит? ( Сорок-а; сорока)
2. Какая птица «летает» на карте России? (Орел – город Орел)
3. Мыслитель птичьего роду-племени, попавший в суп. (Индюк)
4. Эта птица в сказках – крылатый спутник лешего. (Филин)
5. Какую птицу нечисть боится? (Петуха)
6. В народе утверждают, что эта птица осталась без гнезда, потому что свила его на Благовещение (Кукушка)
7. Крылатый певец из романса Алябьева. (Соловей)
8. Радостное возвращение каких птиц изобразил художник Саврасов? (Грачей)
9. Птица, устилающая свою нору рыбьими костями. (Зимородок)
10. Озерный красавец, немного похож на «двойку» (Лебедь)
11. Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики)
12. Какая из птиц наших лесов самая маленькая? ( Королек)
13. Какая птица к зиме белеет? (Куропатка)
14. Какие птицы не умеют летать, зато плавают не хуже рыб? (Пингвины)
15. Голос какой птички сравнивают со звуком флейты? (Иволги)
16. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
17. Какая птица самая большая в мире? ( Страус)
18. Какая птица умело подражает голосам птиц? ( Скворец)
19. У какой птицы самый длинный язык? ( У дятла - до 15 см.)
20. Что для птицы страшнее: голод или холод? (Голод)
Конкурс «Доскажи словечко»:
В лесу, под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!»
И ставит подпись:… (Дятел)
Есть ночные сторожа.
Сторожей бояться этих.
Мыши прячутся, дрожа!
Очень уж суровы
Филины и … (Совы)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это… (Снегири)
На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нем?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться –
Два огромные крыла
У хозяина… (Орла)
Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!»
А что – пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит… (Сорока)
В своей короне красной
Он ходит, как король.
Его ты ежечасно
Выслушивать изволь:
Я тут! Я на чеку-у-у!
Уснули дети. Свет потух.
Молчи, горластенький…(Петух)
Верещунья, белобока,
А зову её… (Сорока)
Ты с модницей этой, конечно знаком:
Вертушке на месте никак не сидится-
Все хвастает синим своим сюртуком
И шапочкой синей гордится…(Синица)
В каждом городском дворе
Есть на радость детворе
Птичка. Ты ее не бей!
Эта птичка… (Воробей)
По весне к нам с юга мчится
Черная. Как ворон, птица.
Для деревьев наших врач –
Ест букашек разных… (Грач)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней?
Кто же это?.... (Соловей)
Листья медленно с крон облетают,
И мороз приударил в ночи.
Собираются в шумные стаи
Перед дальней дорогой… (Грачи)
Небольшая и пестрая птица
Не боится зимой простудиться,
Угощение наше ей снится-
Прилетает к нам часто… (Синица)
Конкурс «Веселые Превращения»:
Карманника сложи
с местоимением –
Получишь птицу с черным
опереньем.
А тот же трюк с концовкой
покороче
Другую птицу даст чернее ночи.
Ответ: Вор+она= ворона;
Вор+ он= ворон.
Первое – на земле валяется,
Второе – в Волгу вливается.
А целым птица называется.
Ответ: Сор+ Ока= сорока
Я по России протекаю.
Я всем известна. Но когда
Ко мне приставишь букву
с краю,
Я птицей становлюсь тогда.
Ответ: Волга – иволга.
В океане я бываю,
Корабли там разбиваю.
Если букву приписать,
Стану в воздухе летать.
Ответ: Риф – гриф.
Полон зерен, книзу гнется…
Буквы поменяй местами –
Это птица в небе вьется.
Ответ: Колос – сокол.
Большой голландский город я
Но выкинь букву из меня –
Я птица северных морей.
Я снова птица, но другая.
Быть может, знаешь ты, какая?
Ответ: Гаага – гага – гагара.
С буквой «б» - трудяга в поле,
С буквой «в» - летит на воле.
Ответ: Борона – ворона.
О нем вы вспомните тогда.
Когда вам нужно полечиться.
Но поменяйте «в» на «г» -
И слово в птицу превратится.
Ответ: Врач – грач.
Хоть мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
А «к» на «ц» перемени –
И по болоту зашагаю.
Ответ: Капля – цапля.
Я – брат дождя и снега брат.
Мои птенцы в гнезде пищат.
Ответ: Град – грач.
Я зверь пушной, известный всем,
Но вмиг могу перемениться:
Поставьте «р» на место «н» -
И мех мой в перья превратится.
Ответ: Куница – курица.
Если вы мне вместо «а»
Мягкий знак дадите,
Сразу сорную траву в птицу превратите.
Ответ: Лебеда – лебедь.
С «г» - в машинах я бываю.
С «ч» - над морем я летаю
Ответ: Гайка – чайка.
Загадки:
Носят серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат все «Карр!» да «Карр!».
(Вороны)
Петь люблю рассветной тишью,
Так влюблен я в песнь свою,
Ничего вокруг не слышу,
Если только запою.
(Глухарь)
Черный, проворный,
Кричит «Крак!», червякам враг
(Грач)
Искупался,
А сух остался.
Белый как снег,
Надутый, как мех,
Лопатами ходит,
А рогами ест. (гусь)
Кто в лесу деревья лечит,
Не жалея головы?
Тяжела его работа –
Целый день долбить стволы.
(Дятел)
Рано – рано на рассвете
Средь листвы затрепещу,
То спою на зависть флейте,
То, как кошка, запищу.
(Иволга)
На колу дворец,
На дворе певец.
(Скворец)
Молодой конек –
За морем ходок,
Спинка соболинка,
А брюшко беленькое.
(Ласточка)
Алый низ и черный хвост,
Воробья побольше рост,
Толстый клюв раздался вширь,
Важен важностью… (Снегирь)
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит легкие перинки.
(Гусь)
Ведущий: Попробуйте хоть на минутку представить себе наш мир без птиц. Без жаворонка над пашней, и соловья в роще, и кулика на болоте, и дятла на сосне, без воробьиных стай. Как бы обеднела наша жизнь! А что еще может случиться, если исчезнут все птицы?
( Дети отвечают.)
Да, ребята, огромные полчища вредителей нападут на наши огороды, сады, поля и леса. Очень быстро они уничтожат растительность, и человеку, всему животному миру, придет гибель. Будем надеяться, что такой экологической катастрофы на планете Земля не случится. Давайте вспомним, что должны делать мы с вами, чтобы не исчезли такие прекрасные создания, как птицы.
( Дети отвечают.)
Правильно, ребята. Нужно оберегать птичьи гнезда; не стрелять в птиц из рогаток; устанавливать весной скворечники, а зимой – кормушки. Ну и, конечно, не забывать эти кормушки и скворечники наполнять.
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Сайки на крыльцо.
Небогаты их корма –
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучите птиц в мороз
К вашему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин. Покормите птиц.
Литература
Заповедными тропами / Отв. Ред. А.Г. Банников. – М.: Мысль, 1976. – 351с.: ил. и карт. – (Рассказы о природе).
Поход в лес: викторина// Свирель. - №6. – С.26-27.
Смит Дж.Л.Б. Старина Четвероног. Пер. с англ. – М,: Гос. Изд-во географ. литер., 1962. – (Рассказы о природе).
Турчина Г.П. Окно в мир. Экологический атлас.- М,: Лазурь, 1995. – 55с:ил.
"Я – гражданин России" (классный час)
|
Цель: определить отношение каждого ученика к позиции “быть гражданином”; Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям “Родина”, “Отечество”. Оформление доски (плакаты): А что такое гражданин?
Отечества достойный сын.
Н. А. Некрасов. Гражданин - это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа. Каждому человеку в жизни предстоит выбор. Или он становится “винтиком”, обладающим своим “отверстием”. Или он - Гражданин, влияющий на свою судьбу и судьбу Отечества разумными и полезными действиями. Государственная символика РФ: Текст Гимна России. Герб. Флаг. Ход классного часа В одном из рассказов писателя Василия Шукшина выведен образ деревенского парня Пашки. Все знали о его несерьезном характере. Иначе как “балаболкой” и не называли. Но вот на автостоянке загорелся бензовоз. Минута - и рванет. Все кинулись врассыпную. А Пашка - за руль полыхающего чудовища и к реке. Едва успел прыгнуть с подножки. А бензовоз прямо с обрыва. В больнице, с головы до ног закованный в гипс, Павел опять балагурит: мол, в космос запускали, пришлось прыгать, а парашют не раскрылся… Незатейливая история, рассказанная писателем - выдающимся Гражданином. Она повествует о людях, в чьих сердцах живет любовь к человеку, к своему дому, краю, Родине. Как вы думаете, почему в тексте слово “Гражданин” начинается с большой буквы? Что означает слово “гражданин”? (Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка). В чем разница между значением этого слова и понятием “гражданин по рождению”? Каждый гражданин любой страны должен знать и с чувством уважения относиться к национальной символике. Проводится анкетирование. Государственные символы РФ. Когда принят закон о гербе? Что из себя представляет флаг РФ? Что означает каждый цвет? Назовите день флага РФ. Назовите авторов музыки и слов гимна России. Какие понятия включает в себя слово “гражданин”? (Ответы учащихся выписываются на доске). Патриотизм Боль за родную природу Высокая нравственность Любовь к родной природе, земле, близким, к своей Родине Но что такое Родина? Звучит песня “С чего начинается Родина?” (Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского). Далее ученик читает стихотворение М. Пляцковского “Родина”. “Родина” - мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле, от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев. Я думаю, что вы получили исчерпывающий ответ на заданный вопрос. Сейчас для нашей страны наступили не самые легкие времена. И немало людей в разговоре о России используют слова: “В этой стране …?!” Смысл таков: разве может быть “в этой стране” что-нибудь хорошее?! Тут и пренебрежение, и высокомерие. И чувство собственного величия и достоинства. Ведь произнося эти слова, человек намекает, что в другой-то стране он бы …. Мол, я такой выдающийся, а вот страна подкачала… На протяжение тысячелетней истории России большинство людей, проживавших в “этой стране”, и в смутные, и в хорошие времена, гордились своей принадлежностью к ней. Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями. Но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что это - Гражданин. Приведите примеры высокой гражданственности, которую в трудные для страны минуты показывали миллионы россиян. Россия лучшим своим гражданам ставит памятники. В Москве на Красной площади памятник Минину и Пожарскому с надписью “Благодарная Россия - Гражданину Минину и князю Пожарскому”. Как вы думаете, ощущать себя гражданином необходимо по заказу или это потребность души, веление сердца? Школьник - это гражданин? В каких практических делах выражается ваша позиция гражданина? “Быть гражданином” - это не просто запись в паспорте, это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание. - это не просто запись в паспорте, это и в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание. Ученик читает стихотворение Е. Евтушенко “Гражданственность”. Ты, гражданственность - флаг, а не флюгер.
Флюгер слишком усердно скрипит.
Тот, кто Родину подлинно любит,
Тот в любви никогда не криклив.
Стань, гражданственность, строже и чище -
Ведь прохожих нелепо хватать.
И, бия себя в грудь кулачищем,
Им орать: “Я люблю свою мать!”
Ты, гражданственность, - Пушкин, Некрасов -
Не бумаринствующие врали,
И замешана ты не на квасе,
И заквашена на крови.
Боль гражданства - не в собственной боли.
Тот, кто истинный гражданин,
Защищает собой все поле,
Даже если он в поле один.
Все мы порознь, как в чаще тропинка,
И дорога, когда мы одно.
Все мы порознь, как в поле травинка,
Ну а вместе - Бородино.
Показной героизм - криводушен.
Вы, не чувствуя собственных ран,
Защищайте Россию, как Пушкин,
Незаметный ее капитан.
Защищайте ее от двуличных
Подхалимов и клеветников
И от “умников” заграничных,
И отечественных дураков.
Защищайте леса и озера,
Прикрывая их грудью своей,
От губительного разора…
Не забудьте защиту людей!
Защищайте, как наши высоты,
Нашей совести рубежи,
Наших женщин - от хамства чьего-то
И детей - от безверья и лжи.
Крикуны исчезают бесследно,
Но, как совести внутренний глас,
На защиту России - бессмертно
Поднимает гражданственность нас. Работа в группах Задание. Гражданские качества человека проявляются в его поступках. В течение нескольких минут (указать) подготовьте небольшой рассказ о настоящем гражданском поступке (может быть, вспомните свой поступок). Гражданские качества человека проявляются в его поступках. В течение нескольких минут (указать) подготовьте небольшой рассказ о настоящем гражданском поступке (может быть, вспомните свой поступок). Главное - объяснить, в чем гражданственность этого поступка, чем он отличается от обычных поступков. (Выслушиваются рассказы групп и задаются вопросы). Подводя итоги очень серьезного и нужного, на мой взгляд, разговора, я предлагаю послушать стихотворение тольяттинского поэта Б. Скотневского (читает ученик): У каждого заботой
Своей
Глаза полны,
Наша Родина не что-то,
Она сегодня - мы.
У каждого дорога
Своя или тропа,
Но пусть нас очень много,
Мы все ее судьба.
Она не позабудет
Ни света и ни тьмы,
Она такою будет,
Какими будем мы.
И ей, одной - единой,
В любые времена
Не спрячешься за спины
Хоть широка страна. Да, ребята, “она такою будет”, какими будете вы. Дай-то Бог, чтобы наше будущее было в надежных руках. Смею надеяться - ваших. Задумайтесь, пожалуйста, и сделайте правильный вывод. Будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными людьми. Звучит песня “Любите Россию” (сл. В. Милявского, муз. С. Туликова).
|
|
"За здоровый образ жизни" для детей 7-11 лет |
ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Объяснительная записка
Методическая разработка продолжает цикл мероприятий, связанных с формированием здорового образа жизни обучающихся.
Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.
Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях.
Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья.
Конкурсы и игры по-прежнему занимают значительное место в работе с детьми. Это связано с возрастными особенностями школьников, игровой основой данных мероприятий, оригинальностью их проведения.
Данная форма работы всегда является выигрышной, так как в ней представлены не только игровые моменты, оригинальная подача материала, но и занятость обучающихся в различных формах коллективной и групповой работы при подготовке и проведении самих мероприятий.
Цель: формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убеждённости и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
• пропагандировать здоровый образ жизни.
• расширить и активизировать спортивную жизнь воспитанников.
• всемерно использовать возможности для привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ. Используемые методы: • словесный: выступления ведущего, участников мероприятия, агитбригады;
• наглядный: использование плакатов, фотографий, рисунков, репродукций на данную тему;
• практический: игровые задания, эстафеты, загадки. Возраст обучающихся: младший школьный, 7-11 лет. Оборудование и оформление: • спортивное оборудование для весёлых стартов,
• тематические плакаты о спорте и здоровье,
• музыкальная аппаратура,
• записи песен гр. Руки вверх "Малыш” и гр. Икс миссия "Рыжий АП”
• выставка книг, посвященных ЗОЖ;
• плакат с девизом мероприятия: «В клуб пришел, не хмурь лица.
Будь веселым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь!» Методические советы на подготовительный период:
1. Команды создаются еще при подготовке к мероприятию. Дети разбиваются на команды, в состав которых входят представители от каждого класса. Игроки придумывают заранее название и девиз своей команды. Все классы должны быть готовы к торжественному открытию мероприятия (общая зарядка).
2. Готовится выступление агитбригады, в состав которой входят ученики среднего звена, остальные – болельщики.
3. Вместе с ними к мероприятию готовятся болельщики. Коллективная работа перед соревнованиями очень важна: дети почувствуют поддержку друг друга. Они готовят плакаты с высказываниями в поддержку своих команд.
Участники турнира: ведущий, доктор, две команды участников эстафеты, болельщики, жюри.
План мероприятия:
1. Организационное начало мероприятия.
2. Основная часть мероприятия:
а) представление команд;
б) «Веселые старты»:
- конкурс «Беговая эстафета»;
- конкурс «Собери картошку»;
- конкурс «Планета земля»;
в) конкурс загадок (выступление доброго доктора Умывальникова)
г) «Веселые старты»:
- конкурс «Бег в одном валенке»;
- конкурс «Мяч под ногами»;
д) конкурс загадок (выступление доброго доктора Умывальникова)
е) «Веселые конкурсы»
-умывание
-зарядка-1
-зарядка-2 "Упражнение для легких”
-"Быстро в школу собирайся!”
- Конкурс пантомимы "Уборка квартиры”
ж) Выступление агитбригады
3. Итог мероприятия.
Содержание мероприятия:
1.Организационное начало мероприятия.
/На сцене появляется ведущий, на фоне музыкальной заставки/
Ведущий.
- На площадку по порядку
Становись скорее в ряд!
На зарядку, на зарядку
Приглашаем всех ребят!
С ребятами проводится утренняя зарядка "Делай как я”
Утренняя зарядка "Делай как Я”.
Зарядка проводится для учащихся начальных классов, упражнения которой выполняются под следующую музыку: гр. Руки вверх "Малыш” и гр. Икс миссия "Рыжий АП”
Упражнения утреней зарядки /упражнения повторяются за педагогом/.
1. Ходьба на месте.
2. И.п. о. с., правая рука вверх.
1-2 рывки руками назад.
3- левая рука вверх
4-5 рывки руками назад
6- и.п.
3. И.п. о.с.
1-4 разноименные круговые движения руками.
4. И.п. о.с. прыжком ноги врозь, хлопок над головой.
О.с. То же, что 1 И . п.
5. И.п. о.с.
1 - Мах правой, хлопок под ногой
2 - Мах левой, хлопок под ногой.
3 - То же что 1
4 - То же что 2
6. И.п. о.с., руки на колени.
1-4 круговые движения в коленном суставе, руки на коленях
5-8 то же что 1-4
7. И. п. о.с.
1-4 прыжки на двух ногах с продвижением вправо
5- хлопок над головой.
6-7 то же что 1-4 только влево.
8. Бег на месте с различными движениями рук.
9. Ходьба на месте с высоким подниманием колен
10. Упражнение на восстановление дыхания.
В конце зарядки все учащиеся громко говорят: "Молодцы” (З р.) и правой рукой гладят себя по голове. Это говорит о том, что ребята отлично выполнили зарядку.
Ведущий. Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны здорового образа жизни.
Дети /повторяют вместе с ведущим/:
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
"Физ" и "куль" и "ту" и "ра".
Руки вверх, руки вниз.
Это "физ".
Крутим шею словно руль.
Это "куль".
Ловко прыгай в высоту.
Это "ту".
Бегай полчаса с утра.
Это "ра".
Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым.
Плюс хорошая фигура.
Вот что значит физкультура!
Ведущий. Вижу, вам не тер¬пится поучаствовать в нашем мероприятии. Хорошо, проведем эстафету. В нем будут участвовать две коман¬ды. Следить за ходом поединка мы попросили многоуважаемое жюри. /Представляет жюри./ Итак, начнем! В путь команды! Быстрой вам скорости!
2. Основная часть мероприятия.
а) представление команд
/Игроки демонстрируют эмблемы, названия своих команд, а также свой девиз. Конкурс оценивается в пять баллов. Жюри объявляет оценки. Ведущий приглашает к следующему конкурсу/
Каждая команда представляет свою эмблему, название команды, девиз.
б) "Веселые старты”
1. "Беговая эстафета”. Участник с кубиком бежит змейкой (между колпачками) до стойки и обратно, передает кубик другому.
2."Собери картошку”. Участник с ведром бежит до обруча, а до обруча должен пролезть под барьером. Высыпает из ведра картошку (кубики) и бежит, обратно пролезая под барьером. Другой участник делает то же самое, но только собирает картошку ведро.
3."Планета земля” Участники по верху передают большой мяч ("Планета земля”) назад. Последний участник берет мяч и встает первым и начинает передавать мяч назад.
Ведущий. Ребята! Мы продолжаем наши конкурсы. И так следующий конкурс... /Стук в дверь. Входит Доктор/. Ой! Что это? Кто это?
Доктор.
Добрый врач, бывалый врач,
Чуть услышит детский плач,
В ранний час и в полночь
Поспешит на помощь.
По дороге, по реке,
По опасным тропам,
С чемоданчиком в руке
И с фонендоскопом.
И его не устрашит
Ни мороз, ни тряска -
Он и в космос полетит
Делать перевязку.
Потому что он готов
Биться за здоровье!
Надо - так без лишних слов
Поделится кровью.
И повсюду повторять
Будет для порядка:
"Вы хотите крепким стать?
Делайте зарядку!”
Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, узнали меня. Я - Добрый Доктор Умывальников. Я сейчас загадаю вам загадки.
в) конкурс загадок.
1. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
2. Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают.
(Волосы)
3. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец - глупца,
баран - барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
4. В нем две буквы "к”
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
5. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит –
Она станет чище.
(Платяная щетка)
6. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
7. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
Ведущий. Спасибо, доктор! А теперь после небольшого отдыха мы можем продолжить нашу эстафету.
г) «Веселые старты»
4."Бег в одном валенке”. Участник на одну ногу надевает валенок и бежит в нем до стойки и обратно.
5."Мяч под ногами”. Участники большой мяч передаю под ногами назад. Последний берет мяч встает первым и делает то же самое.
Доктор. А сейчас я вам снова загадаю загадки.
д) конкурс загадок:
1. Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
2. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
3. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ)
4. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
5. Что полезно –
Всем известно?
А ответ найду легко.
По моей любимой чашке
Нарисованы ромашки,
Ну а в чашке - ...
(Молоко)
6. На снегу - две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то...
(Лыжи)
7. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
И несут меня не кони,
А блестящие...
(Коньки) Доктор:
И по такому случаю
Вам теперь поручим
Назвать сегодня лучших.
И им медали вручим. (Вручают медали победителям конкурса загадок.) е) «Веселые конкурсы»
1. Умывание
3-4 человека с завязанными глазами под диктовку рисуют на доске, как они умывают свое лицо.
2. Зарядка-1
4 человека собирают рассыпанные по полу спички, не сгибая ноги в коленях.
3. Зарядка-2 "Упражнение для легких”
Надуть воздушный шарик.
4. "Быстро в школу собирайся!”
Две команды по 3 человека одевают своих капитанов (шорты, майка, носки, кроссовки, шапка, шуба, шарф, ранец).
5. Конкурс пантомимы "Уборка квартиры”
Изобразить какую домашнюю работу я делаю:
1. Подметаю пол.
2. Вытираю пыль с мебели.
3. Мою посуду.
4. Пользуюсь пылесосом.
5. Накрываю на стол.
6. Стираю и развешиваю белью.
/Жюри подводит итоги конкурса/ ж) выступление агитбригады: «ВИТАМИНЫ - ЭТО СИЛА» УЧЕНИК 1: Приветствуем всех, кто время нашёл
И на праздник здоровья пришёл!
УЧЕНИК 2: Пусть осень холодная смотрит в окно,
Но в зале уютно у нас и светло!
УЧЕНИК 3: Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
УЧЕНИК 4: Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух, нужны!
Звучит музыка несколько мальчиков исполняют подвижный танец.
Вдруг один ученик падает.
УЧЕНИК 5: Да-а, вот это видно класс!
Стало плохо мне сейчас!
Передо мной всё закружилось,
В голове всё помутилось.
УЧЕНИК 1: Так нельзя его бросать!
Надо доктора позвать!
УЧЕНИК 5: Не хочу я докторов!
Я почти уже здоров!
УЧЕНИК 1: У тебя ужасный вид.
Визит к врачу не повредит. УЧЕНИК 2: Послушай! У меня болели уши,
Так мне в день по три укола
Месяц медсестра колола!
И, как видишь, жив-здоров
И живу без докторов!
УЧЕНИК 3: Без уколов можно жить -
Начинай таблетки пить.
Вот тебе таблеток куча -
Я купил на всякий случай.
(дает мешок, на котором написано: "Таблетки")
УЧЕНИК 4: У меня есть пожеланье -
Занимайся обливаньем!
Я вот эту процедуру
Не меняю на микстуру.
И в мороз, и в жаркий день
Закаляться мне не лень!
(в руках тазик и полотенце)
УЧЕНИК 1: Физкультура - вот рецепт!
Больше двигайся давай!
Бегай, прыгай, приседай!
Мяч лови и мяч кидай!
Приготовился? На старт!
(кидает мяч больному)
УЧЕНИК 5: Погоди! Нам с тобой не по пути.
Лишь подумаю про спорт,
Слёзы катятся на пол.
(падает)
ВСЕ: Врача! Врача!
АЙБОЛИТ: Здравствуйте, ребята!
Что случилось? Что болит?
Есть и йод, и вата.
УЧЕНИК 5: Боли, доктор, в голове.
Помогите, доктор, мне,
У меня такая слабость -
Не хочу я даже сладость!
АЙБОЛИТ: Сейчас осмотр проведу,
Чем смогу - тем помогу.
Ручки слабые, ножки тоже...
Та-ак, на что ж это похоже?
Ну-ка, рот открой пошире:
Раз и два, и три, четыре.
Зубы все пока на месте.
Посоветуемся вместе.
УЧЕНИК 3: Надо дать ему таблетки!
УЧЕНИК 2: В нос закапать из пипетки!
УЧЕНИК 1: Надо выпить порошок!
УЧЕНИК 3: Антибиотиков - мешок!
УЧЕНИК 1: Надо дать ему микстуры!
УЧЕНИК 4: Справку дать от физкультуры!
АЙБОЛИТ: Нет, ребята, в этом вы совершенно не правы!
Ваши знания видны, но таблетки вам вредны!
Мне понятно, в чём вопрос! Это АВИТАМИНОЗ!
Витаминов не хватает! Витамины в теле тают! ВСЕ: Ерунда! Не верим!
Выходят дети - Витамины.
АЙБОЛИТ: Познакомьтесь - витамины А, В, С, Д, К и Е.
Нынче к доброй медицине они покажут путь тебе.
ВИТАМИН А: Чтобы были вы красивы,
ВИТАМИН В: Чтобы не были плаксивы,
ВИТАМИН С: Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, кипело!
ВИТАМИН К: Чтобы громче пелись песни,
ВИТАМИН Е: Жить чтоб было интересней,
ВИТАМИН Д: Нужно сильным стать, здоровым,
Есть творог, сметану, плов,
Соки пить и молоко.
ВИТАМИНЫ (хором): Эти истины не новы!
АЙБОЛИТ: Витамины - это жизнь!
С ними нужно всем дружить!
У тебя болезней нет!
Дам тебе такой совет:
Витамины потребляй
И здоровье прибавляй!
УЧЕНИК 5: Вот спасибо, доктор, Вам!
Каждый должен думать сам,
Как болезни победить
И здоровье сохранить!
Витамины - это жизнь!
С ними нужно всем дружить!
ВСЕ: Все, и взрослые, и дети,
Помните вы наш совет:
Круглый год - зимой и летом -
Без витаминов жизни нет! 3. Итог мероприятия.
/Подведение итогов турнира. Жюри подводит итоги конкурсов, вручаются грамоты и призы команде победителей./
Все вместе исполняют
Гимн спорту
(на мотив песни "Солнечный круг”)
Славный наш друг!
Верный наш друг!
Спорт помогает нам в жизни
С ним мы идем
Не устаем
Спорту мы славу поем.
Припев:
Пусть нам спорта мгновенья,
Дарят радость движения,
И душе вдохновение
Пусть всегда дарит спорт! На станции родной,
Дружной семьей
Вместе решаем проблемы,
Дружно живем,
Песни поем,
О спорте своем дорогом!
Припев:
Да здравствует спорт! Список литературы
1. Абрамова Т. Вообрази себя здоро¬вым// Будь здоров. — 1997. — № 2. — С. 40—44.
2. Иванченко В. Гимнастика фарао¬нов //Будь здоров. — 1996. — NM. — С. 68—70.
3. Мудрость здоровой жизни: Афориз¬мы, пословицы, поговорки о здоро¬вье. — М.: Медицина, 1986. —110 с., ил.
4. Новикова Т. А., Кривотулова Е. В., Шишкина Н. В. Наследство Жана Нико: Пьеса в пяти действиях // Биология в школе. — 1997. —№ 2. — С. 69—74.
5. Журнал «Биология в школе», 1990-2009. Раздел «Воспитательная работа»
6. Загадки от А до Я. Под ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство «Дидактика Плюс», 1997 г. |
ekologichepkiy_prazdnik.docx
