Развлечение в подготовительной группе "Дети главное чудо на свете"
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Развлечение в подготовительной группе «Дети, главное чудо на свете».

                                           Автор: Полякова Ирина Николаевна

                                                                  воспитатель 1 кв. категории

Программные задачи:

- закрепить знания по Конвенции о правах ребенка;
- обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях; 
- способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений; 
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

В зал под музыку «Мы на свет родились , чтобы радостно жить».

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались в этом зале, не зря.  Мы будем говорить о вас и о ваших правах. Не так давно в одной далёкой стране, которая называется Америка, собрались очень важные дяди и тёти и приняли документ, в котором были прописаны права детей.

-Может , кто знает, как называется этот документ.(ответы детей; если дети затрудняются ответить, ведущая сама называет)

-Этот документ называется «Конвенция о правах ребёнка».

-И вот первое право, которое прописано в этом документе - это право на жизнь.

-Посмотрите, ребята, сколько  детей собралось в нашем зале. И вы все разные: мальчики и девочки, голубоглазые и кареглазые, зеленоглазые и сероглазые, с веснушками и кудряшками, спокойные и вертлявые.

-Вы уже использовали право на жизнь. Вы родились. В нашей стране,  дети рождаются круглый год: зимой, весной, летом, осенью.

-Дети, а вы знаете, в какое время года вы родились. (Ответы детей).

Раздаётся шум, грохот. Входит Домовёнок.

Ведущая - Ой, ребята, кто это?  Кто этот мальчик?

-Ты,  кто?

Домовёнок: -Я, Домовёнок.

-А, как, тебя зовут?

Домовёнок: -Не знаю. Имя мне никто не давал.

Ведущий: - Как же, так. Каждый ребёнок с рождения имеет право на имя, фамилию и гражданство.

Домовёнок: - А,  что такое гражданство?

Ведущий: - Это страна в которой ты родился и живёшь. Дети, в какой стране мы родились? ( в России). Значит мы - граждане России.

 -Посмотри, сколько у нас в зале детей, и у каждого есть имя. Правда, дети? Хочешь узнать, как зовут наших детей?

Игра «Шляпа знакомств».

Ведущая: -Вот видишь, у всех детей есть не только имя , но и фамилия и отчество.

-Ребята, что- же делать? Не может наш Домовёнок жить без имени, это нарушает его права. Давайте придумаем ему имя (дети называют разные имена). Вот сколько имён придумали тебе, дети. Какое тебе нравится?

(Домовёнок выбирает имя Кузя)

Ведущая: -Ребята, давайте расскажем- расшифруем Домовёнку, что обозначает его имя. Например : «Кузя»  К-красивый, культурный. У –уважаемый, умный. З- знающий, заботливый. Я- ясный, яркий.

-Ребята, давайте  и вы ,по первой букве своего имени, расскажите какие вы. Например: меня зовут Ирина, первая буква «И»-интересная.

(Дети рассказывают о своём имени).

-Ну, вот Домовёнок у тебя теперь есть имя. Тебя зовут Кузя. А где, ты Кузя, живёшь?

Домовёнок: - Я не знаю. У меня нет дома.

Ведущая: -Как же, так. У всех детей должен быть дом. Они имеют на это право. У наших детей есть свой дом, где они живут со своими мамами, папами, сестрёнками и братишками.  Правда, дети?

Игра «Мой адрес» ( Двое детей изображают ворота.  Дети проходят по одному и называют свой адрес).

Ведущая:-Ребята, надо найти Кузи дом. (Высказывания детей).

-Кузя, а ты оставайся жить в нашем детском саду. Ты же, Домовёнок. А Домовые охраняют дома. Вот и ты будешь наш детский сад охранять. В нашем садике очень  много игрушек, которыми ты можешь играть. Много книжек, которые ты можешь читать.

Домовёнок: - А я не умею читать.

-Не грусти, Кузя. У всех детей есть право на образование. Наши дети тоже ещё не все умеют читать, но они этому учатся. Всех детей учить должны, детям знания нужны. Это знать должны все дети и все люди на планете.

-В нашем детском саду проходят  разные занятия, на которых дети  учатся рисовать, лепить, с читать ит.д.  А потом, дети, пойдут в школу и там продолжат своё обучение.

-Останешься у нас жить.

Домовёнок: - С удовольствием останусь. У вас так интересно.

Ведущая: - Ну вот, дети, у Кузи тоже есть дом.  А кто знает адрес нашего детского сада? ( Дети называют адрес).

-Кузя, ты теперь живёшь па адресу: Россия, Алтайский край, г. Камень-на-Оби, ул. Кирова 206.

Домовёнок:  (зевает) –Что то, я устал.

-А давайте, ребята, отдохнём.  Тем более мы имеем на это право, которое прописано в Конвенции о правах ребёнка. (Музыкальная пауза).

Домовёнок: - Ой,ой, ой…

Ведущая: -Что случилось, Кузя.

Домовенок: - У меня живот болит. Ой, как больно.  (садится на стульчик)

Ведущая: - Дети, надо срочно звонить доктору. Потому что  все дети без исключения имеют право получать медицинскую помощь.

Звонит по телефону - Приезжайте, доктор, в детский сад скорей. И спасите, доктор, нашего Кузю. У него живот болит.

(из-за ширмы:  ладно, ладно, я, бегу, вашему  Кузе помогу)

Под музыку выходит Доктор.

Доктор: - Здравствуйте, дети.  У кого болит животик? Есть такие вирусы, вирусы- вредилусы.  Попадут ребёнку в рот  заболит у них живот ( осматривает Домовёнка,  даёт витаминку).

-Ребята, чтобы живот не болел, надо всегда мыть руки перед едой и кушать только здоровую пищу. Вы на это имеете  законное право. Какую еду мы называем здоровой пищей: овощи, фрукты, молочные продукты.

(Доктор уходит к другим пациентам)

Ведущая: -Ребята, давайте ещё раз назовём наши права.  Дети имеют право…..(дети называют).

-право на жизнь

- право на имя при рождении
- право на дом и семью
- право на образования
- право на медицинскую помощь
- право на отдых
Ведущая: Молодцы! Все права запомнили.  Кроме прав у вас есть ещё обязанности. Кто знает, какие у вас обязанности?
Домовёнок:
- нарушать дисциплину; 
- говорить неправду; 
- обижать младших и своих сверстников.
Ведущая: Дети, разве у вас такие обязанности? Дети, а давайте Домовёнку назовём какие у вас обязанности (отвечают дети):
- слушаться;
- любить;
- одеваться самостоятельно;
- игрушки убирать за собой;
- старшим помогать. 
Ведущая: Молодцы! Для закрепления наших знаний проведём игру «Разрешается, запрещается».
№ 1.
Петь, рисовать и танцевать.
Уроки в школе посещать,
Свои таланты развивать -
Это…..(разрешается)
№ 2.
Посмотри на этот знак:
Человек поднял флаг,
Выражает свое мнение -
Это …..(разрешается) 
№ 3.
Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают -
Это…..(запрещается)
№ 4.
Здесь ремень вокруг дитя,
Как лента, извивается,
Бить, наказывать - всегда …….(Запрещается!)
№ 5.
Вот ребенок груз несет,
Тащит, надрывается,
В детстве тяжкая работа …….(Запрещается!)
№ 6.
Этот черный человек
Пред белым преклоняется.
Быть над слабым господином 
Строго ….(запрещается!)

Ведущая: -Есть ещё одно право-это право на защиту от насилия и жестокого обращения или эксплуатацию детского труда.

Все права, которые у вас есть, никто не должен нарушать. Но иногда случается, что  права эти нарушаются. И вот сейчас, на примере сказочных героев, мы посмотрим, кто и какие права нарушает.

Показ слайдов.

Кузя, давай предоставим нашим ребятам воспользоваться ещё одним правом- правом на личное мнение. Возьмем у них интервью. Я буду корреспондентом и будет брать интервью, а Кузя будет репортером снимать на видеокамеру.
  - Вам понравилась наша  встреча?

  -О чём мы с вами говорили;
  - Что больше всего запомнилось?
  - Вам нравиться наш детский сад?
  - Спасибо за интервью. На этом наша встреча подошла к концу. Приходите к нам еще.  Будем рады видеть вас! До свидания!

Дети под музыку выходят из зала.