ПРОЕКТ МАТЕМАТИКА
проект по математике (средняя группа)

Проект  в  средней группе

«Математика в гостях у сказки»

                                                                                                 Воспитатель: Куликова НЮ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название: «Математика в гостях у сказки»

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники: воспитанники средней группы, воспитатель, родители.

Актуальность. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. Математика необходима большому числу людей различных профессий. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей, в процессе их обучения с дошкольного возраста.

Актуальность темы обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество , форма, время, пространство, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий .

Цель: Формирование математических представлений у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление со сказками.

Задачи:

• Закрепить умение считать, пользуясь правильными приемами счета.

• Продолжать знакомить детей с цифрами от 1 до 5.
• Закрепить навыки порядкого счета до 5.
• Закрепить знания о геометрических фигурах и деталях деревянного конструктора.
• Учить сравнивать предметы по величине.
• Развивать пространственные представления.
• Расширить возможности сотрудничества с родителями.
• Развивать речь детей.

Предполагаемые результаты: дети закрепили знания по математике, ориентировке в пространстве; закрепили конструкторские умения.

Этапы реализации проекта.
1 этап: Подготовительный.

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и  задач.
• Составление плана проекта.

2 этап. Основной. 

День недели

Взаимодействия с детьми

1 день

1. НОД: Ознакомление с художественной литературой и развитие речи «Вспомним сказку «Теремок»»

Цель: вспомнить русскую народную сказку «Теремок» в пересказе О.Капицы. Ответы на вопросы по содержанию сказки. Закрепление порядкового счета.

2.Дидактическая игра «Кто за кем?» (по сказке «Теремок»).

Цель: использование пространственных предлогов.

3. Продуктивная деятельность: аппликация по сказке «Теремок».

Цель: Обучение применению различных геометрических фигур для изображения персонажей сказки.

2 день

1. НОД: Математика. «Знакомство с порядковыми числительными» (по сказке «Айболит»).

Цель: учить порядковому счету, различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?».

2.Дидактическая игра: « Кто пришел к Айболиту?»

Цель: закрепление усвоенного на НОД материала.

3. Чтение художественной литературы: В. Сутеев « Под грибом».

Цель: продолжать знакомить детей с новыми произведениями; знакомство с порядковыми числительными; закрепление знаний о величинах.

3 день

1. НОД: Ориентировка в пространстве ( геом.фигуры )

Цель: развитие пространственных представлений о направлениях. Употребление предлогов «за», «перед», «между», «направо», «налево».

2. Дидактическая игра: «Что, где стоит?»,

Цель: употребление в речи пространственных предлогов; развитие словаря.

3. Чтение художественной литературы: сказка «Как козленок учился считать».

Цель: ознакомление с новым произведением; обучение порядковому счету

4 день

1. НОД: Конструирование по сказке «Три поросёнка ».

Цель: замещение строительными деталями и их простейшими комбинациями персонажей сказки.

2.Продуктивная деятельность: раскрашивание картинок с изображение сказочных героев.

Цель: формировать художественные способности детей, закреплять знания детей о цветах и их оттенках

3. Пальчиковая гимнастика « Пять птичек – стая»

Цель: закрепление порядкового счета в пределах десяти; развитие пальцев рук.

4.Чтение художественной литературы: стихотворение В. Степанова « Галочка – считалочка».

Цель: закрепление порядкового счета.

5 день

1. Пальчиковая игра «Котята».

Цель: закрепить счет до 5, развивать мелкую моторику пальцев рук.

2. НОД: Конструирование «Строительство замка для Принца».

Цель: развивать конструкторские умения детей.

3. Подвижная игра «Кот и мыши».

Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве, считать до 5.

4. Игра «Разрезные картинки».

Цель: научить составлять целое из частей; сформировать умение видеть целостный образ по части; развивать ориентировку на плоскости.

5. Аппликация « Цветок для мамы ».

Цель: закреплять умение детей раскладывать готовые формы, аккуратно наклеивать их , понятия «большой – маленький», «узкий – широкий».

Работа с родителями.

Консультация для родителей на тему « Использование сказок при формировании математических представлений у детей среднего дошкольного возраста».

Пополнение книжного уголка новыми сказками.

3-этап заключительный

1. Выставка творческих работ детей
2. Математическое развлечение «Умники и умницы»