Беседа для родителей
план-конспект занятия (1 класс)

МБОУ Алдан-Маадырская СОШ

Сут!Хольского кожууна РТ

Беседа для родителей 1 класса

на тему:

«Виды речевых нарушений

у младших школьников»

Учитель начальных классов

Ховалыг Урана Дыгбашовна

Беседа учителя-логопеда для родителей 1-го класса.

Классный руководитель: Ховалыг У.Д

Всего учащихся- 14.

Присутствовали: 12 родителей.

Тема: Виды речевых нарушений у младших школьников.

Цели:

• Дать представление родителям о том, что каждый развивается со своими особенностями;
• Продолжать формировать умение представлять интерес о взаимосвязи нарушений письменной речи, с несформированностью речи устной.

Оборудование: компьютер, флэшка, таблицы, рисунки, карточки.

Ход беседы.

1. Организационный момент. Приветствие.

Определение темы и цели беседы.

2. Вводная беседа.
3. Вывод.

Уровень развития устной речи школьника в большинстве случаев влияет на успешность овладения письмом и чтением. Конечно, все дети разные, каждый развивается со своими особенностями. Но, существуют возрастные этапы речевого развития, значительная задержка в формировании которых ведёт к самым разнообразным неблагоприятным воздействием.

Большинство взрослых знают, что в норме первые слова появляются у ребёнка к году, первые предложения- к полутора-двум годам. Постепенно словарный запас ребёнка обогащается, совершенствуется фразовая речь. Дети овладевают навыками словоизменения и словообразования, учатся строить предложения по правилам родного языка. К 5,5-6 годам ребёнок с нормальным речевым развитием уже чётко произносит все звуки родного языка, умеет различать их на слух, обладает достаточным словарным запасом, правильно строит предложения.

Если же на каком-то этапе речевого развития происходит сбой, то такой ребёнок может встретиться с различными трудностями при обучении в школе. Рассмотрим виды речевых нарушений, которые чаще всего встречаются у младших школьников, и последствия, к которым они могут привести при отсутствии своевременной коррекционной помощи.

Нарушение звукопроизношения.

При этом нарушении ребёнок неправильно, искажённо произносит какие- либо звуки, пропускает или заменяет их на другие. Чаще всего при искажении звуков этот дефект не отражается на письме. Например, при горловом произношении звука / р/ или при межзубном звуке /с/ ребёнок может вполне успешно усваивать учебный материал. О том, к каким иным последствием в жизни человека могут привести такие нарушения, мы уже говорили в первой главе. Если же ребёнок заменяет звуки, то этот дефект может проявиться и на письме, и при чтении. Например: если вместо факторы риска проявления дисграфических и дислексических ошибок при письме и чтении. Например: если вместо звука /р/ произносит /л/ или вместо звука /ш/-/с/, то это факторы риска проявления дисграфических и дислексических ошибок при письме и чтении.

Вывод: Разобравшись в причинах школьных трудностей, взрослые, учителя, психологи, родители - могут оказать адекватную, своевременную помощь маленьким ученикам.

Сценарий

Утренника подготовительной группы к празднику Нового года

учитель начальных классов Ховалыг У.Д.

2017г.

ЧааЧылдыуткуурунга сценарий

Башкарыкчы: Экиивенерэргимуруглар!

Амыр-мендихундулуг,башкылар!

Ада-иелер ,аалчылар!

Чаачылдыуткуп эрги чылдыудептурартурарбайырлалдачедипкелгенаалчыларгауругларнынмурнунданбайырчедирип, чаа-чаачогаадыкчычедиишкиннерни ,аас-кежиккадыкшылдыкузеп тур бис!

Чаа-чылуткаанбайырлалывыстыэгелээр-дир бис.

Чаагайсеткилдоюлдурган

Чаа-чылдыуткааншагывысбо

Тоолчургубайырдыва

Доозанарнычалап тур бис.

Тыва улустунтоолу «Койгунак»

Башкарыкчы: КууларАрыяа.Б

Киржикчилери: Кол рольда

Койгунак: ОоржакТуптен

Лама: ОоржакНамзырай

Пар: СатЭлбек

Бору: Ооржак Кан-Демир

Адыг: МонгушАлдын

Дилги: ОоржакТана

Ашак: Ооржак Ринат

(уруглартываулустунтоолунрольдараайы-биле ойнапкууседиир).

IIкезээ

Соок-Ирейнибайырлалзалынчеуткупхулээпалыры

Дети (хором)

Здравствуй праздник новогодний

Праздник елки и зимы

Всех друзей своих сегодня

Позовем на елку мы

Елка,елка,елочка

Откуда ты душистая

Пушистая пришла?

Iуруг: Намзырай:

Сагыш-сеткилдоюлдурган

Чаа-Чылдынбайырында

Барабанныгкойгунактар

Кызыл дилгитаваарчаннап

Гормошказынтырткылай-дыр.

IIоол: Кан-Демир:

У всех Новый Год!

У нас Новый Год!

Возле елки зеленой

Хоровод-хоровод

Пришел Дед-Мороз

К нам пришел Дед-Мороз

Он игрушек и хлопушек

И конфет нам принес!

Он добрый у нас

Он веселый у нас-

Возле елки зеленой

Сам пошел с нами пляс.

Ыры« В лесу родилась елочка» (уругларшуптушивинидолгандырырлажыр)

МонгушАртыш:

Чаактарыкызыл кат дег

Салы узунСоок-Ирей

Чугаадомаатоолчургу

Чукоткаданкелген сен бе?

ОоржакАрбан:

Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы

Этот праздник Новогодний

С терпением ждали мы

КарымаАссель:

Чалапалганманапалган

Чаа-Чылдургенчедипкелди

СолангылыгХар-кыс-биле

Соок-Ирей моорлапкелди!

ОоржакАрыяа – стихотворение «Зима пришла»

Надели шубки белые

Пушистые зачата

Зима пришла

Зачата снегу рады

Зима нам нравится

Мы шубки надеваем

Как зайчихи как белочки

Мы на снегу играем.

ОоржакТана:

Игры,шутки,песни пляски

Там и тут мелькают маски

Ты,медведь , а я лиса

Вот какие чудеса

Вместе стали хоровод

Здравствуй,здравствуй , Новый Год!

(Уругларырлажыыршивинидолгандыр)

Ыры: «Соок-Ирей»

ОндарБаир:

Сонгучуктенчедипкелир

СолунхоглугСоок-Ирей

Сегелсалыкурлакчеткен

80 харлыгкырган-ачай

Байырлалдындунезинде

Мага-хандырхоглээр Ирей

Арат чонгауругларга

Аажокынакчанныг Ирей.

Ангелина Саая:

Снова пахнет свежей смолкой

Мы у елки собрались

Нарядилась наша елка

Огоньки на ней зажглись.

ОоржакОлча:

Мне елку купили! Мне елку купили!

В лесу на опушке ее не рубили

А сделали елку на добром заботе

Хорошие дяди, веселые тетки!

ОоржакТуптен (стих «Мороз красный нос»)

-Ой ,Мороз,красный нос,

Мы тебя все знаем

И тебя , Дед-Мороз,радостно встречаем

-Ой ,Мороз,красный нос

Песню запеваем

И тебя в хоровод

К детям приглашаем.

Ооржак Ринат:

Я мороза не боюсь

С ним я крепко подружусь

Подойдет ко мне Мороз

Тронет руку ,тронет нос.

Монгуш Батыр:

УругларгаЧаа-Чылхуну

Уттундурбасбайырлал-дыр

Оюн-тоглаа ,каткы, чугаа

Олхунчерлеузулбес-тир.

Танцы танцылаар «Русский бег» (оолдаруругларкартай)

СатЭлбек (стих «Ежик елку наряжал»):

Ежик елку наряжал

Как же так?-сображал

На спине моей иголки

Как у Новогодней елки!

Мы наверно, с ней родня

Елка, узнаешь меня?

Ырышивижигеш (уругларшивинидолгандырырлажыр)

Шулук «Соок-Ирей кырган-ачай» (шупту)

КууларАрыяа, шулук «Соок-Ирей»

Чаяапкаанын боду бурганбилир

Чаа-Чылбискекыжынкелир

Соок-Ирей кырган-ачай

Шо-шодижиптонмас-даа бис!

ЧайгытоннугСоок-Ирей

Чайынкелбээнэки-дир сен

Идик-хевиннегейкижи

Изиргенибээрийик сен

Ховендегаксалынбезин

Холегеникайыынтывар

Чалап тур бис,манап тур бис

Чаа-Чыл-даабисчедурген

IIIкезээ

Башкарыкчы: Соок-Ирейкырган-ачавыс-билебайырлажыпудептээлинер ,уруглар.

Ыры «ЭкиивенерСоок-Ирей»

Уругларшуптучугаалаар:

Соок-Ирейкырган-ачай

Солунбелекэккелгендээш ,четтирдивис

Келирчылын база катап

Келирсилеруткупаар бис!

Башкарыкчы:

Соок-Ирей аалчывыстынузуноруу

Согундегдорткааламачырыкболзун,

База катапужурашкыже

Байырлыгменди-чаагай,кырган-ачай!

Соок-Ирей уруглар-биле байырлажыыр-тонген.