"зимние забавы"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Этапы учебного занятия

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Организация контрольно-оценочной деятельности

Мотивационно - целевой этап

Фронтальный (беседа)

Беседа о разнообразии зимних забав. Ребята, какие зимние забавы вы знаете? На снегу из спортивного инвентаря составлены два снеговика, и лежит папка с загадками. А чтобы узнать, чем мы будем заниматься сегодня, предлагаю внимательно рассмотреть снеговиков. Порядок выполнения заданий подскажут загадки (картинки), а вы запоминайте, что у вас будет получаться очень хорошо.

Девчонки и мальчишки.

Что вы так стоите?

Окоченеть хотите?

Давайте же скорей играть,

Чтоб морозец отогнать!

Проверка ранее полученных знаний.

Совместное планирование занятия.

Этап организации учебной деятельности

Поточный

Поточно-индивидуальный

Поточно-индивидуальный

Поточно-индивидуальный

Поточно-индивидуальный

Индивидуальный

Дети строятся на спортивной площадке в шеренгу.

- Обычная ходьба;

- Ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе – представьте, что мы идём через сугробы;

- Ходьба на носках, руки в стороны – а теперь по льду легко-легко, тихонечко шагаем;

- Ходьба на пятках, руки за головой – вот снежок полетел, под ногами захрустел;

- Бег – чтоб в сугроб не провалиться быстро-быстро мы помчимся;

- Бег «змейкой»;

Бег чередуется с ходьбой.

А теперь давайте устроим соревнование, быстро делитесь на две команды.

Дети выстраиваются в две колонны.

Первая эстафета

«Лыжники».

На каждую команду выдается пара лыж. Первый участник надевает лыжи, бежит до сигнального конуса, и обратно. Передает лыжи следующему участнику. Команда победитель получает флажок

Вторая эстафета

«Хоккеисты».

   Детям выдаются клюшки  и шайбы. Надо провести шайбу, а за тем делают бросок по воротам принести клюшку следующему игроку.

Инструктор: Сейчас мы проверим, какие вы меткие хоккеисты, за каждый гол команда будет получать очко.

Если ребёнок забил гол, команда получает флажок.

Третья эстафета

«Меткий стрелок». Инструктор (показывает приметный яркий и легкий предмет — пластмассовая кегля, которая становится целью для бросков).

Вот знакомый всем предмет, но не дам вам в руки, нет.
Посмотрите, я поставлю его на расстоянии.
И послушайте, ребята, задание.
Вам придется эту цель сбить сейчас мячом.
Приготовьтесь, посмотрите, как взмахнуть рукой.

Инструктор показывает, как надо прицелиться, несколько раз взмахнуть рукой, словно примериваясь к броску. Только после этого следует бросать по цели. Если ребёнок забил кеглю, команда получает флажок.

Четвертая эстафета «Сугробы»

Загадка:

Вился, вился белый рой

Сел на землю, стал горой.

(снег).

Обручи разложить на площадке (три сугроба)

Детям следует оббегать обручи (змейкой), держа в руке эстафетную палку.

Команда победитель получает флажок.

Инструктор: Понравилось соревноваться. Давайте посмотрим, какая команда у нас сегодня победила.

Подсчитываются флажки.

Инструктор: Команда победителей награждается медалями, и вторая команда тоже награждается медалями за укрепление здоровья. А теперь давайте дружно поиграем в игру «Два Мороза».

Проводится игра «Два Мороза».

Выбираются два водящих – Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. Они стоят на середине площадки. Дети располагаются на краю площадки, за линией.

Морозы:

Мы два брата молодые

Два Мороза удалые.

Я – Мороз Красный нос.

Я – Мороз Синий нос.

Ну-ка кто из вас решиться

В путь дороженьку пуститься?

Дети:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам Мороз.

После этих слов дети перебегают на другую сторону, а Морозы стараются осалить как можно больше детей, кого они задевают тот «замерзает» (повторить 1-2 раза).

Загадка.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и в миг,

Получился (снеговик).

Красный нос, в руках метелка

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык,

Наш веселый (снеговик).

А теперь ребята составим из спортивного оборудования наших снеговиков.

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Наблюдение за качественным выполнением заданий

Рефлексивный этап (подведение итогов учебной деятельности)

Индивидуальный

Ответы на вопросы по выполнению цели.

Мы отгадали зимние забавы?

Что получилось лучше?

Домашнее задание.

Процесс анализа, вопросы по итогам проведенного занятия и словесные комментарии.

Учебно-дидактическое обеспечение: карточки с загадками и картинки с отгадками.