Лингвистическая сказка 3
творческая работа учащихся по литературе
Предварительный просмотр:
Лингвистическая сказка о приставках, оканчивающихся на з или с
Были два государства. На вид ничем не отличались: и дворцы одинаковые, и рельеф, и климат, ну в общем всё! Только жители разные и правители. В первом государстве правителем была буква С, а во втором-З. В одном жили семьи Рас, Ис, Нис, Вос, Вс, Бес. В другом - Раз, Из, Низ, Воз, Вз, Без.
Правители всегда ссорились, потому что С был очень умный и знал все правила русского языка. З же ,напротив, ни одного правила не знал! З всегда путался, когда своим жителям приказывал, в какое слово вставить их. Но однажды…
С так надоело, что он решает за двух правителей, и он захотел научить З правилам!
- З, пожалуйста, выслушай меня!
- Если ты меня хочешь научить правилу, то уходи и не приходи никогда!
- Но если ты не научишься, все твои жители уйдут от такого безграмотного правителя!
- Ну хорошо!
Буква С дала ему листочек с правилом:
Если наши соседи-корни начинаются на глухую согласную, вступают в слово жители государства с правителем С! Если же - на звонкую, встают в слово жители государства с правителем З!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выступление на педагогическом совете на тему: "Использование лингвистической сказки на уроках русского языка"
На выступлении была представлена работа учителя с обучающимися с ОВЗ по использованию лингвистической сказки на уроках русского языка...
Лингвистическая сказка
«Глагол и его дети»В некотором королевстве русского языкажил-был король по имени Глагол. Это был очень деятельный, энергичный мужчина....

Лингвистическая сказка "Алиса в стране Фразеологии"
Лингвистическая сказка поможет в занимательной и доступной форме изучить тему "Фразеологизмы"...
"Карусель" (лингвистическая сказка)
Разработка лингвистической сказки собственного сочинения для урока русского языка о несклоняемых существительных, опубликованная в журнале "Русский язык в школе"...
Лингвистическая сказка как средство формирования языковой и коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка
Лингвистическая сказка каксредство формированияязыковой и коммуникативнойкомпетенцииучащихся на урокахрусского языка...


