Творческий проект "Закулисная правда театра"

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новобытовская средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением отдельных предметов

Городского округа Чехов Московской области

Информационно - Творческий проект

«Закулисная правда театра»

                                                                                    Выполнили:

                                                                         Зорина Елизавета Юрьевна

Бектагиров Владислав Владимирович

                                                                                         Ученики 4 б класса

                                                                                        Руководитель:

                                                                            Кокина Елена Валентиновна

                                                                            учитель начальных классов

Чехов 2019

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………….. 3

1. Основная часть. История возникновения театра.

1.1. Какие бывают театры. ……………………………………………..… 4-5

1.2. Почему 2019 год назван годом театра…………………………….… 5-6

1.3. О пользе театра в нашей жизни. ……………………………………. .6-7

2. Театр в Мелихово……………………………… ……………………… 8-9

Заключение……………………………………………………………...…..  9

Литература…………………………………………………………………..  10

Приложение…………………………………………………………………. 11

ВВЕДЕНИЕ

      ТЕАТР  – одно из направлений искусства, в котором чувства, мысли и эмоции автора передаются зрителю посредством действий актёров.  

      АКТУАЛЬНОСТЬ  – 2019 год назван годом театра. В современном мире гаджетов и инновационных технологий как привлечь внимание к классическому театру?  Как детей простимулировать заниматься театральной деятельностью самим в школе в условиях онлайн-доступа к такому виду искусства.

     ГИПОТЕЗА:  Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека, Тот, кто любит театр по-настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты.                                                        

     ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:  Приобщение учащихся к театру и художественному творчеству, популяризация театральной деятельности в школе.

ЗАДАЧИ:

1. Собрать и оформить материал по заданной теме;
2. Найти информацию о возникновении театра;
3. Провести опрос у школьников,
4.  Предоставить собранный материал в виде презентации на конкурсе проектов.

1.История возникновения театра

         В переводе с греческого «театр» означает место для предоставлений. Во время древнегреческих празднеств актёры разыгрывали перед публикой комедии и трагедии. В эпоху возрождения в Европе появились профессиональные актёрские труппы.

Какие бывают театры

• Балет
• Пантомимы
• Детский
• Драматический
• Зверей
• Кукольный
• Мюзикл
• Одного актера
• Оперный
• Оперетта
• Пародии
• Песни
• Поэзии
• Сатиры
• Танца
• Теней
• Уличный
• Эстрады
• Би-ба-бо

КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР – особый вид театрального представления, в котором вместо актеров (или наряду с актерами) действуют куклы.

ТЕАТР ЗВЕРЕЙ — это музыкально-развлекательная программа с участием дрессированных животных.

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР - это набор фигурок-персонажей, которые надеваются на отдельный пальчик. Это могут быть просто отдельные куколки, животные, какие-то предметы для инсценировки сказки или всем известные персонажи наших любимых русских народных сказок. В России этот кукольный персонаж получил имя Петрушка.

1.2. Почему 2019 назван годом театра

       Его основные задачи связаны с сохранением и популяризацией лучших отечественных театральных традиций и достижений; доступностью лучших образцов театрального искусства для жителей разных городов, совершенствованием организации театрального дела и привлечением внимания к вопросам театрального образования. Вы спросите нас, для чего нужны такие перемены? Нам и без них хорошо живется.

        Нет, друзья, в наше время пропадает в людях, главное, интеллигентность, умение обсуждать интересные темы, заставлять порой себя рассуждать, мы разучились видеть себя со стороны, анализировать свои ошибки, на примере героев классических и различных литературных произведений мы сможем вернуть себе утраченную веру в лучшее. Возродить театр в массы – это   большое дело. Но мы думаем, что рассчитывать надо на свои силы, с детства прививая особую любовь и интерес к этому жанру.

Мы хотим увлечь других обучающихся своей школы театрализованной

деятельностью. И на своём ярком примере приобщить детей организовать свой театральный кружок или присоединиться к нашему, ведь двери нашего театра открыты для всех и каждого.  В своей театральной деятельности мы раскрепощаемся, передаём свои творческие замыслы, получаем удовлетворение от деятельности.

       Мероприятия этого года охватят все регионы Российской Федерации.

       В рамках Года запланированы масштабные международные и всероссийские мероприятия. С марта по ноябрь 2019 года продлится Всероссийский театральный марафон, который начнется во Владивостоке, охватит всю страну и завершится в Калининграде. С июня по ноябрь в Санкт-Петербурге состоится Театральная олимпиада. Мы тоже в рамках года театра приготовили массу сюрпризов для своих зрителей. Это будут неординарные сценки-этюды с интерактивными вставками, чтобы это было и актуально для современных детей и привлекательно, но при этом сохраняя традиционные культурные ценности жанра.

1.3. О пользе театра в нашей жизни

       Театр подчеркивает индивидуальность и неповторимость каждого человека. В современной педагогике возможности школьного театра трудно переоценить. Этот вид учебной деятельности широко и плодотворно использовался в школьной практике прошлых эпох, известен как жанр от Средневековья до Нового времени. Школьный театр способствовал решению целого ряда учебных задач: обучение живой разговорной речи; приобретение известной свободы в обращении; «приучение выступать перед обществом в качестве ораторов, проповедников». «Школьный театр был театром пользы и дела и только попутно с этим — театром удовольствия и развлечения».

         Школьный театр – особый мир в пространстве образовательного учреждения.

Обучение живой разговорной речи, приобретение известной свободы в общении со сверстниками, со взрослыми. Театр приучает свободно выступать перед обществом. Это способствует раскрытию личности ребёнка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребёнок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. А внешние конфликты? В своей творческой деятельности мы тоже сталкиваемся с ними, но изо всех сил стараемся их разрешить вместе, найти компромисс в любой ситуации, потому что мы дорожим друг другом, возможностью такой прекрасной группой талантливых школьников гастролировать по Чеховскому району и добиваться определенных результатов. Мы живем творчеством, для нас это больше, чем развлечение, это свой образ жизни, у нас не просто труппа актеров – мы большая творческая семья. Мы ставим свои театральные постановки с оригинальным сценарием, в своём стиле. Помогает нам в этом наш классный руководитель Кокина Елена Валентиновна, под её чутким руководством мы начали свою деятельность, она привила нам и важные человеческие качества - ответственность, веру в свои силы, это было очень важно в становлении нашего коллектива. Не так давно мы ставили сказку «Буратино», с которой выступали перед детьми детского сада, детского дома и на школьных елках.

Наше выступление произвело большое впечатление на детей. Они были очень рады встретиться со сказочными персонажами. А также мы стараемся выступать на каждом мероприятии в нашем поселке и за его пределами.

         Но какая она закулисная правда театра?

         У нас она своя, но это таинство нашего театра, а какая она у профессионалов, мастеров своего дела, попробуем выяснить.   С этими мыслями мы и отправились в один из самых знаменитых театров нашего района – музей-усадьбу Мелихово.

2.Театр Мелихово

     Нам было очень интересно, как можно было совместить музей и театр. Там нас встретили Грязнов Александр Олегович заведующий литературной частью и Кирилл Лоскутов главный режиссер театра, которые нам рассказали в каком году появился их театр, кто был основателем театра и в чем заключается уникальность мелиховского театра. Мелиховский театр открыл свой первый сезон в сентябре 2006 года.                                

Инициатором его создания стали Генеральный директор Музея – заповедника Константин Бобков и режиссер и педагог Владимир Байчер, который был  главным режиссером театра.

     А уникальность мелиховского театра заключается в том, что весь репертуар был написан в основном в Мелихово, и принадлежит одному автору А.П.Чехову. Всё это происходит в музее-усадьбе.

А.П. Чехова. На сегодняшний день их репертуар насчитывает шесть детских спектаклей и множество взрослых.

     Нам очень понравилось беседовать с творческими людьми, ведь они столько много знают интересного, но нам нужно было уезжать. По благодарив собеседников за тёплый и дружеский приём мы решили, что мы приедем сюда в следующий раз на мастер класс.

      Проанализировав полученную информацию мы вывели список общих проблем, которые на наш взгляд характерны, наверное, для любого вида театра.

1.   Это конечно же специально оборудованная площадка, которая появилась у них только 2010 году, а до этого они   выступали на веранде Главного дома мелиховской усадьбы, либо в Театрально-выставочном зале.

2.   Умение собрать всех нужных людей в назначенное время в одном месте. Не всегда это получается.  Да это трудоёмкий процесс. У нас тоже бывают такие же ситуации.

3.   Декораций как токовых нет, всё то что есть в музее и являются декорациями. Остальное всё делается своими руками. Костюмы приобретаются своими силами.  Вот эти проблемы стала и у нас на пути. Конечно сейчас помогают родители. В дальнейшем мы надеемся, наша деятельность выйдет на более высокий уровень и с костюмами нам поможет школа, но мы будем искать и другие пути решения своих проблем.  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      Изучая культуру театра, его духовно-нравственное наследие мы приобрели бесценный опыт, открыли для себя многогранность этого вида искусства. Для нас закулисная правда театра, она как  медаль, у которой две стороны. С одной стороны – она волшебная мелодия художественно-творческой деятельности, с другой – это тяжелый труд, со своими проблемами и подводными камнями.

     Но мы считаем, что нет в нашем деле непреодолимых препятствий.

И будем свою творческую деятельность совершенствовать, расширяя новые границы своего таланта и вовлекая все больше и больше таких же творческих личностей в этот увлекательный процесс.

«В каждом ребёнке есть солнце, только дайте ему светить»

                                                                                                                   Сократ

ЛИТЕРАТУРА

1. И.П. Булавинцева  Проектно-исследовательская работа «Вся жизнь-Театр!»

2. М.Б. Зацепина  « Развитие ребёнка в театрализованной деятельности »

3. Некрасова Л.М., Театр как вид искусства и его возможности в воспитании школьников. (Интернет ресурсы)

4. Интернет ресурс. История создания театра. https://chekhovmuseum.com/theatre/

ПРИЛОЖЕНИЕ

Поиск информации про театр

Театр Би-Ба-Бо своими руками   Спектакль «Буратино»

Поездка в Музей - Заповедник    А.П. Чехова  Мелихово

          Костюмы делаем и шьём сами

Школьный опрос учащихся нашей школы.

Мы опросили учеников школы, задали им три вопроса.

1. Любят ли они театр?

2. Нужен ли нам школьный театр?

3. Хотели бы они принимать участие в школьных спектаклях?

В результате проделанной работы мы выяснили, что не все ученики хотели бы участвовать в школьном театре из-за проблем с приобретением костюмов.

Но всё же большинство опрошенных сказали, что школьный театр нужен и даже объяснили зачем:

Чтоб развивать ум, память, воображение, видеть прекрасное

И мы сделали для себя вывод:

Школьный театр нам просто необходим!

График опроса учащихся

10 % - не любят театр

30% - не хотят участвовать в театре

60% - просто необходим