План самообразования
материал

План самообразования

«Совершенствование эффективных форм работы методического сопровождения педагогов с целью повышения уровня их профессиональной компетентности»

на 2019 – 2024 гг

Актуальность темы. Повышение уровня мастерства педагогов — приоритетное направление деятельности методической работы, которая занимает особое место в системеуправления дошкольным учреждением и представляет важное звено

• целостной системе повышения квалификации педагогических кадров, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой личности.

Постоянная  связь  содержания  методической  работы  с  результатами работы

педагогов обеспечивает непрерывный процесс совершенствования профессионального мастерства каждого воспитателя. Традиционные формы методической работы, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям утратили свое значение из-за низкой их эффективности и недостаточной обратной связи. Сегодня надо использовать новые, активные формы работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность и диалог, предполагающий свободный обмен мнениями.

Повышение мастерства педагогов, пополнение их теоретических и практических знаний осуществляется с помощью разнообразных форм методической работы, а именно сиспользованием интерактивных форм и методов. Ценность такого подхода в том, что оно обеспечивает обратную связь, откровенный обмен мнениями, формирует положительные отношения между сотрудниками.

Необходимость оптимизации методической работы в повышении компетентности педагогических кадров привела к поиску форм и методов для ее эффективной реализации, психологической составляющей процесса становления профессиональной компетентности педагога.

Задачи:

• Совершенствовать и углубить свои знания в данной области.

• Выявить и проанализировать современные тенденции в методической работе по повышению профессиональной компетентности педагогических кадров

• Разработать оптимальную модель методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогических кадров ДОУ.

• Внедрить        в практику         методической        работы        современные        образовательные

технологии, обеспечивающие повышение качества воспитательно-образовательного процесса.

Список литературы

Нормативно-правовые документы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (29 декабря 2012 г.)

2. «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (Приказ №1155 от 17 октября 2013 года)

3. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено, утв. Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003;
4. Интернет ресурсы.