Развитие связной речи у дошкольников. Тренажер «Сними свой фильм»
методическая разработка по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Развитие связной речи у дошкольников

Тренажер «Сними свой фильм»

Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранний и дошкольный возраст. В этот период создаются благоприятные условия для развития речи, закладывается фундамент для письменных форм речи - чтения и письма, и последующего речевого и языкового развития ребенка.

Выделяют два основных вида связной речи:

- монологическая

- диалогическая

Первая требует больших навыков общения. От того, насколько правильно выражена мысль, зависит, как окружающие ее поймут. От рассказчика требуется хорошая память, правильное применение речевых оборотов, развитое логическое мышление, чтобы повествование звучало последовательно и четко.

 При диалоге обычно не применяются сложные словесные обороты. Речь не имеет четкой логичной последовательности. Направление беседы может меняться произвольно и в любом направлении.

Формирование связной речи происходит в несколько этапов.

1-й этап – подготовительный, от 0 до 1. На данном этапе малыш знакомится со звуками. Свои первые недели он просто слушает взрослую речь, при этом у него формируется пассивный набор звуков, им издаются первые крики. Позже появляется лепет, который состоит из произвольно произнесенных звуков.

2-й этап – предшкольный, от года до трех. Сначала ребенок произносит простые слова, обозначающие как предмет, так и действие. Например, словом «дай» малыш обозначает и предмет, и свои желания, и просьбу, поэтому и понимают его только близкие люди. Через некоторый период появляются простые предложения, ребенок начинает точнее выражать свои мысли. К трем годам в речи употребляются предлоги. Начинается согласование падежей и рода 

3-й этап – дошкольный, от 3 до 7 лет. Это период уже более осознанного формирования личности. Ближе к 7 годам сформирован речевой аппарат, звуки четкие, правильные. Ребенок начинает грамотно строить предложения, у него уже имеется и постоянно пополняется словарный запас.

Развитие связной речи у детей происходит с помощью различных методик. Основные из них: Развитие навыков диалога. Пересказ. Рассказ по картинкам. Составление описательных рассказов. Первый вид ведения беседы, который осваивает ребенок, - это диалог. Детей учат: Слушать и понимать речь взрослого. Общаться с другими детьми. Строить диалог с помощью ответов на вопросы. Повторять слова, фразы за воспитателем.

Чтобы помочь детям научиться составлять правильно предложения, я разработала тренажер «Составь предложение», который способствует развитию связной речи, закрепляет умение правильно строить предложение, развивает слуховое внимание; учит составлять предложения с предлогами: «на», «в», «под», «над», «около» и т.д.