Разработка урока№1 7 класс
план-конспект урока по физике (7 класс)
В данном материле отражены опорные фрагменты, н которые необходимо обратить внимание в ходе ведения урока
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок №1. Вводный инструктаж по ТБ. Что изучает физика.
Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.
Цели урока: знакомство учащихся с новым предметом. Научиться понимать физ. Термины: тело, вещество, материя, методы изучения физики.
Ход урока
- Изучение нового материала.
Ребята, сегодня вы приступаете к изучению нового и очень интересного предмета, который называется «Физика». Давайте, с вами разберемся, что же означает слово «Физика». Впервые слово «Физика» появилась в сочинениях одного из величайших мыслителей древности – Аристотеля (IV в. До н.э). Слово «Физика» в переводе с греческого «фюзис», что означает природа. Следовательно, можно сделать вывод, что «Физика», это наука о природе. Давайте, запишем с вами определение.
Физика – одна из основных наук о физических явлениях в природе.
Физические явления окружают нас повсюду. Вот, например, вокруг нас находятся различные предметы, а именно: столы, стулья, доска, книги, тетради и т.д. Так вот, в физике всякий предмет называется физическим телом. Запишем определение: физические тела – это все тела, которые нас окружают. Следовательно, стул, стол, книга и т.д. – это физические тела. Земля, Луна, Солнце также являются физическими телами.
В природе с физическими телами происходят изменения. Например, зимой вода отвердевает и превращается в лед, весной снег и лед плавиться и превращается в воду. Вода кипит и превращается в пар. Пар охлаждается и превращается в воду. Таким образом, таянье льда, кипение воды, падение камня, ветер, гром – все это Физические ЯВЛЕНИЯ. Давайте, запишем определение.
Физические явления – это любые превращения или проявления свойств вещества, которые происходят без изменения его состава.
К физическим явлениям относится:
- Механические (движение машин, небесных телов, самолетов).
- Электрические (электрический ток, нагревание проводников с током, электризация тел).
- Магнитные явления (действие магнитов на железо)
- Оптические явления (отражение света от зеркала, излучение световых лучей от различных источников света).
- Тепловые явления (таянье льда, кипение воды, тепловое расширение тел)
- Атомные явления (распад ядер, процессы происходящие внутри звезд).
Физика позволяет выводить общие законы на основании изучения простых явлений. Установив фундаментальные законы природы, человек использует их в процесс своей жизнедеятельности (в механике, в строительстве, в энергетике и во многих других отраслях). Физика, как наука очень тесно связана с другими науками. А именно с географией, химией, биологией, астрономией. Физика позволяет более глубоко изучить процессы на первый взгляд не относящиеся к физике. Поэтому физика и является одной из основных наук о природе.
Физика, как и любая другая наука использует специальные слова, которые называются термины. Сегодня мы с вами уже ввели одно из понятий в физике – это физическое тело. И так, проговорим еще раз, что такое физические тела. Физические тела – это все тела, которые нас окружают. Однако, следует сказать, что всякое тело имеет форму и объем. Давайте, посмотрим на рисунок в учебнике стр. 5. На этих рисунках (3 -4) изображены физ. Тела, .разной формы и разного объёма. Все предметы, которые нас окружают, мы можем потрогать, пощупать и т.д., т.е они материальны.
Введем понятие материи.
Материя – это все, то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания.
Материя в нашем мире существует в виде вещества и поля.
Вещество – это все то, из чего состоят физ.тела.
Например: вода – это вещество, капля воды – физ.тело. Алюминиевая ложка – физ.тело, алюминий – вещество, и т.д.
С полем конечно, дело обстоит сложнее, т.к мы его не можем увидеть и потрогать. Мы можем только заригистрировать его наличие каким либо прибором. Пример гравитационное поле, благодаря которому мы ходим по земле, а не летаем.
Давайте, подумаем как и какими методами изучают физику. Многие первичные знание появляются из повседневной жизни, посредством наблюдений. Для изучение какого – либо явления необходимо в первую очередь наблюдать его и не один раз. Например, при изучении падение тел на Землю, не достаточно один раз увидеть как падает то или иное тело. Однако, если мы с вами будет ждать пока тело само не начет падать на Землю, понадобиться достаточно длительное время. Поэтому для изучение данного явления, ученые проводят опыт, тем самым заставляют тело различного объёма падать на землю. Отличие опыта от наблюдения заключается в том, что опыт проводиться по заранее обдуманному плану, т.е необходимо понимать, как буде протекать то или иное явление. Иными словами нужно выдвинуть гипотезу. После проведенных опытов, ученые получают результаты, которые необходимо проанализировать и сделать вывод.
Методы изучения физики:
- Наблюдение.
- Гипотеза
- Опыт
- Вывод
- Домашние задание: §1-3, пересказ; определение – наизусть.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания. Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированн
урок по физической культуре с ипользованием инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания...
Разработка урока: "Класс Насекомые"
Данный урок является вводным в теме насекомые. Ребята уже изучили классы ракообразных и паукообразных. Перед уроком ребятам предлагается выполнить опережающее задание, придумать загадки о жуках,...
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема: Право. Разработка урока в 9 классе по истории. Тема: "Всё для фронта! Всё для победы!"
Разработка урока в 9 классе по обществознанию. Тема "Право". Урок проводится на основе програмированной технологии.1 шаг: информативность-учащиеся получают определенные знания по данному вопросу.2 шаг...

методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Движения живых организмов" и презентация к ней. Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Дыхание растений, бактерий и грибов" и презентация к ней.
Методическая разработка урока с поэтапным проведением с приложениямиПрезентация к уроку биологии в 6 классе по теме "Почему организмы совершают движения? ".Методическая разработка урока с поэтап...
Разработка урока "Класс Насекомые"
Разработка и презентация урока...

Разработка урока "Класс птицы. Отряд пингвины"
Класс Птицы включает 10 560 ныне живущих видов птиц и 149 видов, вымерших в современное историческое время (данные на февраль 2015 года)....

Методическая разработка урока "Класс насекомые"
Содержание материала включает изучение особенностей строения и жизнедеятельности насекомых, позволивших им достаточно хорошо освоить биосферу и стать самым многочисленным классом животных....
