Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Шар и мяч».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Шар и мяч».  

Воспитатель:  МДОУ №2  Никитина О.Ю., г. Кувшиново.                                                   Тема: «Шар и мяч»                                                                                                                   Цель: учить определять форму шара,  группировать предметы по форме и величине.

Задачи:

- упражнять детей в правильном назывании геометрической фигуры «шар»;
- формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина, количество;
- упражнять в группировке предметов по величине;
- побуждать детей к называнию предметов и их признаков (цвет, величина);
- обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими цвет, величину;                        - создать эмоциональное настроение от результата совместной деятельности.

Ход занятия: 

Сюрпризный момент. 
Дети сидят на стульчиках. 
Воспитатель: ребята, посмотрите, что у меня в руках! (сундучок)

(шары разной величины засыпаны крупой)

Вот чудесный сундучок,

Вам, ребята, он - дружок.

Очень хочется узнать,

Как, вы, любите играть!

Быстро руку опускайте,

И предмет скорее доставайте.

Воспитатель: что за предмет вы держите в руках? (шар)

- Давайте рассмотрим шары.

- Какую форму имеет шар? (круглый, гладкий)

- Давайте покатаем шар между ладоней, проведем по нему рукой.

- Какого цвета шар? (красный, синий)

- Одинакового размера шары? (большой, маленький)

- Какие предметы имеют круглую форму? (мячик)

- Правильно, мячик очень озорной и приготовил вам много заданий.

- Ребята, что умеет делать мяч? (прыгать, кататься)

- А сейчас мы поиграем с этими шариками.

Первое задание - прокати шар по полу.

Второе задание - разложи шары по величине, в маленький ящик - маленькие шары, в большой ящик - большие.

- Дети сколько больших шаров? (много)

- Сколько маленьких шаров? (мало)

 (Дети прокатывают шары по полу, раскладывают их и присаживаются за столы на свои места).

Третье задание «Найди вторую половинку мяча»

- Дети перед вами мячи разной величины и цвета, которые растеряли свои половинки, вам надо найти и приложить каждому мячу недостающую часть по цвету и величине.

Четвертое задание игра «Передай мяч»

Воспитатель: дети давайте встанем в круг и поиграем с мячом.

Вот какой, вот какой

Мячик пестрый заводной.

Никогда не плачет,

По дорожке скачет.

Мяч в руках я подержу

И ребятам покажу.

Кому дать? Кому дать?

Кто же будет мяч передавать?

Воспитатель: какую форму имеет мяч? (круглую)

- Ребята, что умеет делать мяч? (прыгать, кататься)

-  Какие предметы в группе имеют круглую форму? (помидор, яблоко, апельсин, колобок, солнце).

Список используемой литературы:

1. Водопьянов Е.Н. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников // Дошк. воспитание, 2000, № 3.

2. Помораева И.А., Позина В.Н. «Занятия по формированию математических представлений», II младшая группа, М., «Мозаика-Синтез»:2009 г.

3. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности», II младшая группа, М., «Мозаика-Синтез» :2009 г.