Ранняя помощь

Работа Дома ребенка основана на Концепции развития ранней помощи в

Российской Федерации на период до 2020 года, на стандартах Российской Ассоциации Раннего вмешательства и реализации Постановления Правительства РФ от 24 мая 2014 г. №481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей».

Приоритетным направлением деятельности учреждения является работа по оказанию ранней помощи детям-инвалидам и их семьям. Раннее начало комплексной помощи содействует максимально возможным достижениям в развитии ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество.

«...Жизнь ребенка с нарушениями и его семьи должна быть насколько возможно нормальной с самого рождения, а не когда-нибудь потом, когда ребенка удастся (или не удастся) вылечить или обучить...нормальная жизнь не только хороша с моральной точки зрения, но и позволяет создать условия, наиболее способствующие развитию любого ребенка» (проф. Л.А. Чистович).

Российская Ассоциация Раннего вмешательства в опубликованных Стандартных требованиях к организации деятельности службы Ранней помощи определяет раннюю помощь как: «Систему различных мероприятий, направленных на развитие детей раннего возраста с нарушениями развития или риском появления таких нарушений, и мероприятий, ориентированных на поддержку родителей».

Ранняя помощь основывается на:     

- включении в целевую группу не только детей с явными или установленными признаками нарушения развития, но также детей с риском их возникновения. При этом речь идет не только о риске, связанном с наличием специфического диагноза или биологическом риске, но и социальном риске, связанном со средой развития или окружением, как, например, депривация или недостаточная стимуляция, пренебрежение родительскими обязанностями, насилие, и др.

- использовании Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ), рекомендованной ВОЗ (2001).

Цели Ранней помощи:

- ранее выявление нарушений в развитии младенца и ребенка раннего возраста;

- обеспечение услуг по развитию детей раннего возраста, имеющих нарушения, во избежание возникновения задержки в их развитии или минимизация этой задержки;

- формирование и развитие способности детей раннего возраста, имеющих нарушения или риск их возникновения, к самостоятельной жизни в обществе;

- сокращение расходов на специальное образование детей и уменьшение, таким образом, потребности в особом образовании и уходе по достижении ими школьного возраста;

- предоставление помощи родителям в создании оптимальных условий для развития и обучения ребенка в условиях семьи и местного сообщества;

- повышение уровня компетентности родителей и других членов семьи, приводящее к расширению и укреплению их возможностей по удовлетворению особых потребностей своего ребенка;

- содействие социальной интеграции семьи и ребенка.

Задачи Ранней помощи:    

- информационная и эмоциональная поддержка семьям;

- мобилизация ресурсов семей и обеспечение связей с другими ресурсами в их ближайшем окружении и местном сообществе;

- систематическая оценка уровня развития ребенка;

- разработка и реализация совместно с семьей индивидуальной программы помощи;

- координация и взаимодействие с другими службами, обеспечивающими услуги для ребенка и семьи;

- организация групп поддержки для семей.

Целевая группа Ранней помощи

Услуги Ранней помощи, как правило, предоставляются детям и их семьям, если дети находятся в соответствующей возрастной категории и имеют нарушения развития, отставание или высокий риск отставания в развитии, в таких областях, как:

- крупная моторика

- тонкая моторика 

- сенсорное восприятие

- когнитивная область

- коммуникация 

- адаптивное поведение (навыки самообслуживания и социальные навыки).

Возрастной диапазон                            

Услуги Ранней помощи предоставляются уже начиная с момента поступления ребенка на весь период пребывания в учреждении.

Эффективность программы Ранней помощи:

Влияние на ребенка

В случае незначительных нарушений или возникновения нежелательного риска в развитии ребенка Ранняя помощь на самых ранних этапах обеспечивает необходимую стимуляцию, уменьшает влияние факторов риска или помогает изменить среду развития, способствуя тем самым созданию условий для достижения максимального потенциала развития детей.

Влияние на родителей и семью       

Ранняя помощь оказывает положительный эффект на функционирование семьи и способствует:

- общему улучшению качества жизни семьи;

- пониманию сильных сторон детей, их способностей и особых потребностей;

- лучшему знанию своих прав и умению их эффективно отстаивать в интересах своих детей;

- более эффективной помощи своим детям в развитии и учебе;

- лучшему использованию системы поддержки;

- лучшей осведомленности и доступу к желаемым услугам, программам и мероприятиям в их сообществе.

Образовательные ресурсы программы Ранней помощи:

Специалисты Дома ребенка успешно освоили дополнительную профессиональную образовательную программу в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет». Аттестованы по программе «Психическое здоровье и развитие ребенка. Создание семейного окружения в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Специалисты психолого-педагогической службы тесно сотрудничают с Автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», на базе которого прошли обучение по организации коррекционно-развивающей работы в условиях реализации ФГОС и по технологии проведения углубленной оценки в программах ранней помощи.