Внеклассное мероприятие по теме "Австралия"
план-конспект занятия по географии (7 класс)

Игра « Счастливый случай». Австралия

для учащихся 7 класса.

Цели: Повторить и углубить знания по предмету; активизировать познавательную деятельность детей, развивать интерес к предмету.

Оборудование:

1. кубики 20 шт.(4- цвета- красные, зеленые, желтые, синие);
2.  коробка;
3. Портреты путешественников (3 штуки);
4. Листы бумаги (чтоб закрыть изображение на портрете).

Ход игры

В игре принимают участие 5 команд. Жюри фиксирует правильные ответы и подсчитывает баллы. Игра состоит из трех геймов.

1. «Заморочки из бочки»

2. «Темная лошадка»

3. «Дальше- дальше…»

1 гейм- «Заморочки из бочки»

Представители  команд по очереди достают кубики из коробки и отвечают на вопросы:

Физико-географическое положение (красные кубики)

1.Полушарие, в котором целиком находится Австралия. (Южное).

2. Государство, расположенное на материке, острове Тасмания. (Австралийский союз).

3. Сходство берегов Австралии и Африки. (Слабо изрезаны).

4.Океаны, теплые воды которых омывают Австралию. (Индийский и Тихий).

5. крупнейший английский мореплаватель и исследователь, открывший во второй половине 18 века Восточное побережье Австралии. (Джеймс Кук).

Климат. Внутренние воды (синие кубики)

6. Самая большая речная система в Австралии. (Муррей).

7. Самое крупное озеро в Австралии, лежавшее на 12 м ниже уровня океана, площадь которого во время дождей сильно увеличивается, а в сухое время распадается на мелкие водоемы. (Эйр).

8. Характерные особенности большинства озер в Австралии. (Засолены, не имеют стока).

9. Причины обильных осадков на восточных склонах Большого водораздельного хребта. (Влияние влажных юго-восточных пассатов Тихого океана).

10. Фактор, влияющий на формирование сухого климата в Австралии. (Физико-географическое положение).

Биосфера (желтые кубики)

11. Очень редкий хищник, сохранившийся на острове Тасмания. (Сумчатый дьявол).

12. Заросли каких кустарников, состоящих, главным образом, из низкорослых колючих акаций, эвкалиптов, распространены во внутренних пустынных районах? (Скреб).

13. Сумчатое животное, достигающие 3 метров. (Гигантский кенгуру).

14.Сумчатое животное размером в 30 см. (Карликовая кенгуру).

15. своеобразные деревья субэкваториальных лесов с толстым у основания стволом и резко сужающиеся кверху. (Бутылочное)

Океания (зеленые кубики)

16. Количество островов, входящих в Океанию. (7 тысяч)

17. Часть Океании, острова которые лежат в зоне, образованной на границе литосферных плит. ( Западная).

18. Происхождение большинства озер Океании. (Вулканические, коралловые, материковые).

19. Остров со знаменитыми гейзерами и эндемиками растительного и животного мира. (Новая Зеландия).

20. причины возникновения над Океанией ураганов, которые сметают в океан все живое. ( Смена давления воздуха).

2 гейм- « Темная лошадка»

Ребята должны угадать, кто из путешественников изображен на портрете(портреты закрыты листами бумаги). С каждой подсказкой количество баллов уменьшается.

1. Подсказки ( Миклухо- Маклай):

              1.Один из ученых- путешественников, наших  соотечественников, посвятивший жизнь изучению народов   островов Тихого океана.

         2. Он прожил среди туземцев длительное время.

         3. Изучал на острове новая Гвинея жизнь и быт людей.

         4. Николай Николаевич полностью опроверг мнение, что     папуасы Новой Гвинеи- низшая раса.

2. Подсказки (Джемс Кук):

      1. Корабли этого знаменитого мореплавателя (1728-1779) были объявлены неприкосновенными и могли беспрепятственно совершать свои путешествия.

      2. В 1763 году его назначают капитаном шхуны «Гренвилл» и получают задание составить карту берегов Ньюфаунделла и Лабрадора.

      3.Его корабль «Индервору» направляется в обширной район, расположенный между 40 и 35  южной широты, - в одну из самых опасных частей Мирового океана.

      4. « Я обошел Южный океан в высоких широтах и пересек его таким образом, что не оставалось пространства, где мог бы находится материк, кроме как вблизи полюса».

3. Подсказки (Абел Тасман)

       1. «Участники этой экспедиции, высадившись на берег, не увидели местных жителей, однако зарубки-ступени говорили о том, что страна обитаема, а почти двухметровое растение между соседними ступенями напугало матросов, решивших, что здесь живут великаны..»

      2. он так и не узнал. Является ли открытая им земля островом или частью материка, так как сильные ветры не позволили ему войти в пролив Босса.

      3. Открыв остров Тонга и Фуджи, он совсем рядом проплыл со столь желанными для него Соломоновыми островами, не заметив их из-за тумана.

      4. Его именем назван остров.

4. Подсказки (Альваро Менданья де Нейра):

      1.19 ноября 1567 года из перуанского порта Кольяо отплыли на запад два корабля. Возглавлял эту экспедицию племянник вице- корабля.

      2.7 февраля 1568 года моряки этой экспедиции увидели первую землю, которая была названа Соломоновы острова географическое значение этого знаменательного плавания было очень велико, но Испанскую корону  результаты исследования не заинтересовали.

      3. Через 26 лет этот путешественник предпринял новое плавание к Соломоновым островам. По пути были открыты Маркизские острова, названные так в честь вице- короля перу маркиза Каньете.

      4. Главная цель экспедиции этого исследователя- достичь соломоновых островов- так и не была достигнута.

5. Подсказки (Луис Ваэса де Торрес):

      1. Его корабль буря отнесла в северо-западную часть Кораллового моря. И он вскоре приблизился к юго-восточным берегам Новой Гвинеи, еще неизвестной европейцам.

      2. он первым преодолел опаснейший для мореплавателей, изобилующий рифами пролив, разделяющий Австралию и Новую Гвинею.

      3.Иного позже этот пролив стал носить его имя.

3 гейм-« Дальше-дальше..»

Вопросы 1 команде:

1. Причины более позднего открытия европейцами Австралии, по сравнению с другими обитателями материками. (Удаленность от Европы и обособленность).
2. Народы, открывшие Австралию, которым в первой половине 17 века стали известны все северное, западное и юго-западное побережья материка. (Голландцы).
3. Голландский мореплаватель, исследовавший северные и северо-западные берега материка и открывший в 1642 г, остров , позже названный его именем. (Абель Тасман)
4. Крупнейший английский мореплаватель и исследователь, открывший во второй  половине 18 века восточное побережье Австралии.(Джеймс Кук).
5. Главное доказательство, вытекающие из исследований Джеймса Кука. (Австралия- самостоятельный материк)
6. Время начала освоения Австралии.(Конец 18 века).
7. Город, возникший на юго-востоке материка как колония каторжников. (Сидней).
8. Время открытия богатейших месторождений золота и устремление в Австралию многих «искателей счастья». (19 век).
9. Государство, объявившее Австралию своей колонией.(Англия).
10. геологическое образование, лежащее в основании материка. (Платформа).
11. Невысокие, сильно разрушенные горы древней складчатости, находящиеся на востоке материка. (Большой водораздельный хребет).
12. Низменность в западной части Австралии, покрытая мощной толщей отложений. (Центральная).
13. Причины отсутствия в Австралии действующих вулканов.( Древность материка).
14. Причины отсутствия в Австралии современного оледенения. (Жаркий  климат и отсутствие высоких гор).

Вопросы 2 команде:

1. Острова, отделившиеся от материка в результате прогибов и разломов. (Новая Гвинея и Тасмания).
2. Полезные ископаемые Австралии, которые преобладают над осадочными. (Магматические).
3. Преобладающий тип климата в Австралии. ( Тропический сухой).
4. Часть Австралии, где встречаются залежи каменного угля, нефти и природного газа. (Юго-восточная).
5. Часть территории Австралии, получающая достаточно или избыточное количество осадков(в%). (30 %)
6. Фактор, влияющий на формирование сухого климата в Австралии.
7. Атмосферное давление, преобладающее на большей части материка. (Физико-географическое положение)
8. Климатический пояс в Северной Австралии, куда летом поступают влажные экваториальные воздушные массы, а зимой господствует сухой тропический воздух. (Субэкваториальный)
9. Климат тропического пояса на западе и центре материка. (Тропический влажный).
10. Климат тропического пояса на востоке материка. (Тропический сухой).
11. Площадь материка, не имеющего стока в океан(в %). (Более 50%).
12. Временные пересыхающие реки, характерные для внутренних пустынях и полупустынных частей материка, вода в которых появляется только после резких дождей на короткое время. (Крики).

Вопросы 3 команде:

1. Характер рек в восточной Австралии, где выпадает много осадков. (Полноводные).
2. Самая большая речная система Австралии.(Муррей).
3. Тип питания рек Австралии. (Дождевое и подземными водами).
4. Причины затруднения судоходства на Муррее и Дарлинге. (Резкое колебание уровня воды).
5. Характерные особенности большинства недостатков поверхностных вод Австралии.(Засолены, не имеют стока).
6. Воды, которые частично возмещают недостаток поверхностных вод Австралии. (Подземные).
7. Бассейны, куда скапливаются подземные воды Австралии. (Артезианские).
8. Природные зоны, занимающие большую площадь Австралии. (Саванны, пустыни).
9. Часть Австралии, где расположены пустыни и полупустыни. (Центральная и западная).
10. Отличительные особенности видового состава растений и животных Австралии.(Бедность и своеобразие).
11. Причины наличия на материке животных и растений, не встречающихся на других материках. (Давнее отделение от других материков).
12. Количество видов растений, встречающихся только в Австралии(в %). (До 75%).
13. Гигантские деревья высотой более 100м, корни которых уходя в землю на 30 м и , как мощные насосы, «выкачивают» из нее влагу. (Эвкалипты).
14. Растения с безлистными нитевидными ветвями, которых нет на других материках. (Казуарины).

Вопросы 4 команде:

1. Растительный мир субэкваториальных лесов.(Высокие травы, пальмы, фикусы).
2. Заросли сухих кустарников, состоящих, главным образом, из низкорослых колючих акаций, эвкалиптов, распространенных во внутренних пустынных районах. (Скребы).
3. Примитивное млекопитающие Австралии, выводящие детенышей из яиц и кормящее их молоком, как млекопитающее. (Ехидна и утконос).
4. Сумчатый медведь, живущий на деревьях и ведущий малоподвижный образ жизни.(Коала).
5. Животные Австралии, напоминающие наших сурков.(Вомбаты).
6. Очень редкий хищник, сохранившийся на острове Тасмания.(Сумчатый дьявол).
7. Коренное население Австралии.(Аборигены).
8. Территория, откуда, по предположению ученых, попали аборигены в Австралию.(Юго-Восточная Азия).
9. Занятия аборигенов до прихода европейцев.(Собирательство, охота).
10.  Плотность населения Австралии, по сравнению с другими населенными материками. (Низкая).
11. Размещение населения по территории материка.(Неравномерное).
12. Причины сосредоточения населения на восточных, юго-восточных и отчасти юго-западных окраинах материка, где живут, в основном, англо- австралийцы.(Лучшие природные условия).
13. районы Австралии, где население редкое и живут, в основном. Аборигены.(Внутренняя часть и север).
14. Районы, куда европейцы оттесняли коренных жителей, обрекая их на голодную смерть.(Внутренние, засушливые).

Вопросы 5 команде:

1. Территории, отведенные для насильственного поселения коренных жителей.(Резервации).
2. Капиталистическое государство, где развита горнодобывающая промышленность, машиностроение, химическая, пищевая и другие отрасли хозяйства.(Австралийский союз).
3. ведущая отрасль сельского хозяйства австралийского союза.(Пастбищное животноводство-овцеводство).
4. Основной корм овец в районах с малым количеством осадков.(Засухоустойчивые травы и кустарники).
5. стихийные бедствия, приносящие овцеводству большой ущерб.(Засухи, пожары, наводнения).
6. Домашние животные, которых разводят, главным образом. На севере и востоке страны, где выпадает большое количество осадков.(Крупный рогатый скот).
7. Земледельческая культура, занимающая ведущее место в Австралии и выращиваемая на юго-востоке страны.(Пшеница).
8. Районы, где выращивают ананасы, бананы, сахарный тростник и другие. (Прибрежные равнины субэкваториальных и тропической части страны).
9. Животные на грани вымирания и отдельные виды, исчезнувшие вообще.(Сумчатый волк, некоторые виды вомбатов, кенгуру).
10. Культуры, которыми заняты в прошлом сухие редколесья и кустарники.(Пшеница, виноградники, оливковые деревья).
11. Засушливые малонаселенные части материка, лучшие участки которых разбиты на прямоугольные площади, огороженные проволочными изгородями,- пастбища для скота.(Центральные и западные).
12. Отрасль хозяйства, с развитием которой возникло много антропогенных природных комплексов.(Промышленность).

Подведение итогов. Награждение победителей.

Татарский государственный гуманитарный педагогический университет

Кафедра экономической географии и методики обучения географии