КИМ для итоговой аттестации учащихся 5 класса по истории Древнего мира
тест по истории (5 класс)

КИМ для итоговой аттестации учащихся 5 класса по истории Древнего мира

Спецификация

итоговой работы для учащихся 5класса по истории

1. Назначение КИМ

Определить степень достижения предметных и метапредметных результатов, оценить качество подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в курсе истории 5 класса.  

2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ.

Итоговая работа включает основное содержание курса истории за 5 класс.

Заданиями итоговой работы охватывается выборочный материал важнейших тем курса истории за 5 класс. Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартами базового уровня подготовки по предмету, так и задания повышенного и высокого уровня.

3. Структура КИМ

Работа состоит из 20 заданий, которые разделены на три части. Задания располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа в части С.

Часть А содержит 15 заданий с выбором ответа (даны 4 варианта ответов, из которых только 1 верный).

Часть В состоит из 4 более сложных заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умение классифицировать и систематизировать знания, дать краткий ответ.

Часть С содержит 1 задание повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа.

4. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности

В работу включены задания из всех разделов курса истории за 5 класс.

Распределение заданий по разделам:

5. Критерии оценивания

Каждое верно выполненное задание:

части А – 1  балл (максимальное число баллов - 15);

части В – 2 балл  (максимальное число баллов – 8);

части С – 3 балла (максимальное число баллов – 3).

Максимальное количество баллов – 26 баллов.

 Подсчет индивидуальных показателей производится в форме процентной доли верных ответов.

6. Ключ.

7. Время выполнения варианта КИМ.

На выполнение итоговой работы отводится 35-45 минут.

8. Дополнительные материалы и оборудование.

Работа выполняется учащимися без использования компьютеров и других технических средств.

9. Рекомендации по подготовке к работе.

При подготовке к итоговой работе рекомендуется использование учебника и дополнительной литературы:

1. История Древнего мира, 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С.Свенцицкая.- М.; Просвещение.
2. Хрестоматия для чтения по истории Древнего мира.

КИМ

итоговой работы для учащихся 5 класса по истории.

1. Инструкция для обучающихся:

Ребята!

Каждый из вас получил вариант теста по истории, состоящий из 20 заданий трех уровней сложности.

Часть А содержит 15 заданий с выбором ответа.  Даны 4 варианта ответов, из которых только 1 верный. Выбранный вариант вы должны записать в бланк напротив номера соответствующего задания. Исправления в бланке ответов не допускаются.

Часть В состоит из 4  более сложных заданий с открытым ответом. Вы должны ответить на поставленный в задании вопрос и свой ответ записать в бланк ответов напротив номера соответствующего задания.

Часть С содержит задание повышенной сложности, требующие открытого, развернутого ответа. Вы должны записать в бланк ответов напротив номера соответствующего задания развернутый ответ.

Рекомендуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться в оставшееся время.  

На работу отводится 40 минуты («чистое» время тестирования).

Желаю успеха!

2. Содержание итоговой работы

Часть А

 1.Наука, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества:

        а) хронология;                б) генеалогия;                          в) археология.                                                                                                                                                            

 2. Какой год был раньше 2068 г. до н. э. или 2047г. до н. э.

3. Чем занимались спартанцы?

        а) ремеслом   б) военным делом   в) земледелием

 4. Что означает греческое слово демократия?

        а) «власть народа»   б) «власть знати»   в) «власть тирана».

 5. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

        а) охота;                     б) скотоводство;                    в) собирательство.      

  6. Кого римляне называли «варварами»?

       а) племена, не знающие латинского или греческого языка    

       б) жестоких императоров 

       в) всех, кто проживал вне города Рима

7. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда?

        а) медь;                      б) бронза;                                в) железо.                                                                                                                                                                 8. Первое домашнее животное, приручённое человеком:

                          а)                              б)                                         в)

 9. Какими морями омывается территория Греции?

              а) Ионическим и Эгейским морями   б) Красным и Желтым морями                                               в) Балтийским и Северным морями

 10. Где находится Индия?

              а) на западе Азии   б) на юге Азии   в) на востоке Азии

11. Народный трибун, выступивший в защиту земледельцев Италии?

           а) Тиберий Гракх     б)  Катон            в) Сципион                                                                                              

12.Оцените утверждение.

Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря:       а) верно;          б) неверно.

 13.Выберите правильный ответ.  

Пешее войско фараона:

а) было постоянным, в него забирали каждого десятого юношу;      

б) создавалось на время войны;                                                                                        

в) было единственным родом войск в Египте.

14. Найдите лишнее.  

                     В Финикии не было города:

                    а) Урук;              б) Библ;                 в) Тир.

15.Определите понятие,  которому соответствует данное описание.

Египтяне верили, что будут жить вечно в царстве мертвых. Для фараонов возводились особые гробницы. Они считаются первым из чудес света:

а) саркофаги;                 б) пирамиды;                        в) храмы.

Часть В.

1.  Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Палестине, а какие Египту:

1.  Палестина.                           а)  храм в Иерусалиме;

2.  Египет.                                 б)  пирамида фараона Хеопса;

                                                   в)  аллея сфинксов;

                                                    г)  царский дворец Соломона.

2. Из связки  в три  понятия  выберите  лишнее слово и  выпишите  его. Объясните почему оно лишнее?                                                                                                                            

а)  старейшина-вождь-рубило  

б) Зевс-Аристофан-Посейдон-Дионис

в) Хитон-тога-гиматий-хламида  

 г) Нерон-Тацит-Траян-Константин

3. Укажите, к истории какой страны относится следующий фрагмент: «Торговцы прибыли в город. На шестой день на берегу моря пришла дочь царя Аргоса Ио. Женщины покупали товары... Торговцы захватили  и отплыли в Египет...»:

а) Палестина;                                     б) Лидия;                         в) Финикия;

4. Приведите в соответствие:

С 1. Прочитайте отрывок из книги и ответьте на вопросы:

 «Борьба за огонь».

     «...В непроглядную ночь бежали люди, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! Люди  почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».

— Что давал огонь первобытным людям?

—  Как они его сохраняли?

—  Почему потеря огня считалась несчастьем?

Бланк ответов

итоговой работы для учащихся 5 класса по истории

ФИ ____________________________

Часть А

Часть В

Часть С (задание 1)