конспект по трудовому воспитанию
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по трудовому воспитанию в подготовительной группе

Цель: Учить детей помогать взрослым, поддерживать порядок в группе.

Программные задачи:

Совершенствовать умение детей мыть игрушки.

• Умение взаимодействовать в коллективе, договариваться об объёме работы каждого.

• Доводить начатое дело до конца.

• Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело, аккуратность.

Оборудование: клеенки для стола, тазики, тряпочки, полотенца, фартуки, посуда игрушечная, строительный материал, открытка с заданиями, кукла.

Ход НОД:

Воспитатель:

Ребята, обратите внимание, кто у нас в группе спит. Это Золушка. Когда вы были дома, готовились к приходу в детский сад, наша Золушка хотела успеть сделать уборку в группе и пойти на бал. Но видимо она устала и уснула. Ну что, будем ее будить или сами попробуем за нее все сделать?

Дети: Сами попробуем все сделать.

Воспитатель: Ребята, а что это рядом с Золушкой? (Открытка). Это открытка, а на ней написано «Пока не сделаешь все мои задания, на бал не пойдешь!» Как вы думаете, кто это написал?

Дети: злая мачеха.

Воспитатель: Я предлагаю помочь Золушке, выполнить все задания.

Воспитатель: Давайте вспомним, кто в сказке помогает Золушке рассортировать крупу, убираться в доме.

Дети: Мыши.

Воспитатель: Правильно, мышки. Ребята, мне Фея оставила свою волшебную палочку и я предлагаю вам превратиться в тех добрых мышек, которые помогали Золушки. Раз-два-три ты нас в мышек преврати.

Задание №1. Игра «Отбери предметы для труда».

На столе разложены предметы, надо отбирать только те, которые пригодятся для работы. Дети откладывают: фартуки, тазы, тряпочки, клеёнку, полотенце. (Оставляют игрушки, канцтовары).

Задание №2. Воспитатель: Злая мачеха велит Золушке вымыть посуду и строительный материал. Чтобы выполнить последнее задание, что нам надо сделать? (Надеть фартуки, распределить работу, расстелить клеенки). Предлагаю перед началом работы вспомнить основные правила труда:

1. Нельзя отвлекаться.

2. Любое задание выполнять аккуратно, доводить начатое дело до конца.

3. Помогать товарищам, если они отказываются от помощи, не мешать.

Дети приступают к работе. Воспитатель помогает советом, иногда показывает способ действия. В случае необходимости воспитатель перераспределяет трудовые обязанности. После работы, дети убирают за собой салфетки, губки, фартуки.

Воспитатель: Ребята, осталось последние задание: нам необходимо постирать белье. Надеюсь, мы справимся.

Физ. минутка: «Мамам дружно помогаем».

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки,

Для сыночка и для дочки.

Через двор растянем ловко,

Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Кукла Золушка просыпается, удивляется, радуется.

Золушка: Спасибо ребята, что вы выручили меня, выполнили все задания, которые приготовила для меня злая мачеха. Сейчас я со спокойной душой могу отправиться на бал. А если вы и дома будете так помогать своим родителям, то они будут очень рады, что их дети выросли и стали большими помощниками.

Итог:

Воспитатель: Видите, ребята мы сделали доброе дело, помогли Золушке, много сделали полезного, работали дружно, помогали друг другу. В группе стало чисто, красиво и светло. Золушка, посмотри, что же мы сделали, чем занимались?

Дети: Мыли игрушки (посуду, строительный материал, протирали их, раскладывали по местам.

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы работу сделали быстро?

Дети: Все работали дружно, согласованно, помогали друг другу в работе.

Воспитатель: Ребята, Золушка предлагает оценить свой труд и принесла вам вот такие смайлики. Кто считает, что справился с заданиями злой мачехи, берет себе вот этот - улыбающийся смайлик. А кто считает, что работа далась ему тяжело и что- то ему не удалось - берет себе вот этот -грустный смайлик.

Воспитатель: Ребята, мы ничего не забыли? (Обратно превратиться в детей).