конспекты уроков
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

План-конспект урока

Класс: 6

Предмет: русский язык

Средства обучения: учебник (Ладыженская Т.А.,Баранов М.Т.,  Тростенцова Л. Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, М.:«Просвещение», 2013г.). Дидактический материал (карточки)

Тема урока: Новые слова (неологизмы)

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: традиционный (комбинированный)

Цели урока:

Образовательные: дать понятие о неологизмах

Развивающие: развивать речь учащихся, аналитические способности, внимание, память.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Ход урока:

1.Организация класса (орг.момент):

-приветствие;

-отметить отсутствующих;

-записать в тетрадях число.

2.Актуализация ранее усвоенных знаний и умений

На какие две группы можно поделить слова? Почему?

Ланиты, глаза, уста, пальцы, нос, лоб, уши, очи, чело, губы, персты.

3.Объяснение нового материала

Отгадайте загадки:

1.Сетевая паутина

Оплела весь белый свет.

Не пройти детишкам мимо.

Что же это? (интернет)

2.Он быстрее человека

Перемножит два числа,

В нем сто раз библиотека

Поместиться бы смогла,

Только там открыть возможно

Сто окошек за минуту.

Угадать совсем несложно,

Что загадка про...(компьютер)

3.Если вдруг вы заблудились

И с пути внезапно сбились,

Он даст верный вам совет

И избавит вас от бед.

Оптимальный путь подскажет,

Расстояние укажет.

Стрелка вправо-влево-вверх.

Это компас? Вовсе нет.

Это чудо-оператор

Или просто... (навигатор)

4.Он маленький и тонкий очень,

В нем как в компьютере экран.

Я в игры разные играю,

Устроившись с ним на диван. (Планшет)

О каких слова мы будем сегодня говорить?

Неологизмы – (от греческого neos – «новый», logos – «слово») это новые слова, которые обозначают новые предметы, понятия, явления, появляющиеся в языке.

4.Первичное закрепление.

Параграф 26 упр. 129 (прочитать текст, назвать и выписать все неологизмы) – коллективное выполнение; упр.130 письменно.

5.Самостоятельная работа

Задание на карточках: «Восстанови текстовый фрагмент»

1.__________- программируемое электронное устройство , способное обрабатывать данные и производить вычисления.

2.С помощью этого устройства можно играть,  общаться в ___________, смотреть видео, набирать текст и т.д.

3.___________ - одна из новейших профессий , которая стала популярна за последние 15 лет. Продвинутые дети уже в начальной школе мечтают стать __________. Подростки не хотят учить математику, а хотят снимать ___________ видеоигр.

4.Общение в социальных сетях уже достаточно давно стало своеобразной формой самопрезентации пользователей. Они могут самостоятельно выбрать, под каким  именем ( пользователи называют его "__________") зарегистрироваться, выбрать любую фотографию, назвать любой возраст, круг интересов и т.д.

Слова для справок: стримы, интернет, компьютер, блогер, никнейм

6.Рефлексия

Что интересного и полезного вы сегодня для себя извлекли из занятия?

Какие новые слова вы сегодня узнали?

7.Домашнее задание: упр.132. Записать лексическое значение новых слов.