Занятие по развитию речи в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цель: Сформировать представление детей о том, что труд существовал всегда. Развивать уважение к людям, которые трудятся. Развивать связную речь, мышление.

Образовательные области: -Речевое развитие

                                                  -Социально-коммуникативное развитие

                                                  -Физическое развитие

Словарь: «Копье»; «Древний человек»; «Охотничье ружье»; «Охота»; «Жезл»;

Материал: Ноутбук, мяч, орудие труда разных профессий (жезл, касса, дудочка, шприц, швейная машинка, кастрюля), Д/И игра «Знаю все профессии», индивидуальные карточки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Вос.: Ребята к нам сегодня пришли гости, посмотреть на нас как мы занимаемся. Давайте поздороваемся.

Вос.: Давайте скажем девиз нашей группы.

Дети: «Мы вместе и у нас все получится.

Вос.: Ребята давайте поиграем в игру. Я буду называть пословицы, а вы их заканчивать.

1.Без охоты………(нет работы)

2.Без труда не……(вытащишь рыбку из пруда)

3.Терпенье и труд……(все перетрут)

4.Без труда……(нет добра)

5.Делу-время…….(а потехе час)

6.Труд все……(побеждает)

7.Где труд там……….(и счастье)

8.Больше дела……..(меньше слов)

Вос.: Ребята вы, наверное, уже догадались, о чем сегодня пойдет речь.

Ответы детей.

Вос.: А сейчас нам Наташа расскажет стихотворение.

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут,-

Золотых, стальных, алмазных,-

Нет священней слова: «ТРУД»!

Вос.: Мы сегодня узнаем о том, как трудились люди на земле в разные времена. Давайте подойдем к ноутбуку.

Вос.: Итак, человек трудился (работал) всегда. Как вы думаете, зачем трудился древний человек?

Ответы детей: Нужна была еда.

Вос.: А чем отличается древний человек от нас?

Ответы детей: Древний человек жил в хижине, а мы живем в домах.

Вос.: Что служило пищей древнему человеку?

Ответы детей: Рыба, звери, плоды.

Вос.: Чем древний человек добывал пищу?

Ответы детей: Руками.

Вос.: Как называется этот труд?

Ответы детей: Охота

Вос.: Чуть позже древние люди научились делать палки, копья и стрелы. Как назывались люди, которые ходили на охоту?

Ответы детей: Охотники

Вос.: Итак, прошло много лет. Охотники вместо лука стали стрелять из арбалета (показываю все на ноудбуке). Как вы думаете, какой должен быть охотник, чтоб стрелять из такого оружия?

Ответы детей: Сильным, выносливым, храбрым.

Вос.: Прошло еще много лет, было придумано охотничье ружье. И вот прошло еще много лет. И орудие труда стали более современным.

Физминутка

Выложены разные орудия труда, разных профессий.

Пока звучит музыка дети бегают.

Музыка заканчивается, дети берут предмет, и говорят

Какой профессии это нужно.

Вос.: А сейчас еще поиграем в одну игру. Я буду вам кидать мяч и называть орудие труда, а вы мне будите, называть к какой это профессии относится. А потом наоборот я буду называть профессию, а вы мне орудие труда.

Вос.: Давайте узнаем, знаете ли вы профессии. Поиграем в игру «Знаю все профессии». Я предлагаю вам самостоятельно выбрать карточку с профессией.

Вос.: Ребята, расскажите какая у вас профессия на карточке. И какое орудие труда вы выбрали.

Ответы детей.

Вос.: Ну с этим заданием вы справились. А вот вам задание потрудней. На индивидуальных карточках вам нужно будет отметить красным карандашом орудие труда современные, а зеленым древние.

Вос.: Ребята, расскажите, а профессии своих родителей.

Дети рассказывают о профессиях.

Вос.: Спасибо ребята за занятие. Вы очень хорошо занимались. Ребята что нового вы сегодня узнали? А чем древний человек добывал пищу? Труд существовал всегда?

Ответы детей.