.
статья

Конец XX столетия отмечен в России повышенным интересом специалистов различного профиля к проблемам современной семьи.

Семьи - микросоциум, где ребёнок не только живёт, но в котором формируются его нравственные качества, отношение к миру людей, представления о характере межличностных и социальных связей. Особое положение в этом вопросе занимают семьи, воспитывающие детей с отклонениями в развитии.

Дети - инвалиды - это дети, имеющие отклонения психического или физического плана, которые обуславливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Дети - инвалиды, как социальная категория, находятся в окружении здоровых по сравнению с ними людей и нуждаются в большей степени в социальной защите, помощи, поддержке. Эти виды помощи определены законодательством, соответствующими нормативными актами, инструкциями и рекомендациями, известен механизм их реализации и касаются льгот, пособий, пенсий и других форм социальной помощи, которая направлена на поддержание жизнедеятельности данной категории граждан.

Социальное обслуживание детей - инвалидов в Санкт -Петербурге осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 28.12.2013 № 442 - ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации", Законом Санкт - Петербурга от 24.12.2014 № 717-135 "О социальном обслуживании населения в Санкт - Петербурге" и постановлением  Правительства Санкт - Петербурга от 29.12.2014 № 1283 "Об утверждении порядков предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Санкт - Петербурге."

В Санкт - Петербурге действует система государственных стационарных и нестационарных учреждений социального обслуживания, осуществляющих, в том числе, социальное обслуживание детей - инвалидов. Ресурсное обеспечение деятельности этих учреждений осуществляется за счёт средств из бюджета Санкт - Петербурга.

Следует отметить, что часть родителей, обеспокоенная возникшими проблемами, пытается разрешить их собственными силами. Родители детей с отклонениями в развитии принимают активное участие в создании родительских ассоциаций, просветительских фондов, центров милосердия и социального партнёрства (общество "Даун синдром", "Ассоциация родителей детей с нарушениями слуха", "Общество помощи аутичным детям "Добро" и многие другие).

Важнейшее значение имеет создание тёплой и благоприятной атмосферы для ребёнка в период его пребывания дома. Это требует от родителей определённого объёма знаний, способствующих пониманию потребностей и возможностей ребёнка.Они также должны владеть практическими навыками, позволяющими методически правильно общаться с ребёнком и правильно его воспитывать. Специальная помощь необходима родителям для нейтрализации тех психологических проблем, которые возникают вследствие их личностных переживаний, связанных с нарушениями развития ребёнка.