Языковая олимпиада в училище
методическая разработка по теме

 ПРОВЕДЕНИЕ ВНУТРИУЧИЛИЩНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ПРЕДМЕТУ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

В настоящее время на первый план  выходят проблемы, связанные с интеграцией Российского образования в общеевропейскую систему образования. Основной целью обучения иностранным языкам на современном этапе является формирование коммуникативной компетенции. Коммуникативная  компетенция развивает способность учащихся к межкультурному общению, способность вступать в равноправный диалог с носителями языка, формулировать и сообщать свои мысли на неродном  языке в процессе коммуникаций.

Цель олимпиады: повышение у учащихся мотивации к обучению, интереса к предмету, пропаганда научных знаний, развитие у учащихся интереса к научной деятельности, выявление победителя.

Задачи олимпиады: привлечение учащихся, имеющих повышенный интерес к предмету.

 Умение решать коммуникативные задачи должно быть проверено на языковой олимпиаде во всех видах речевой деятельности, реализуемых как в устной, так и в письменной форме. Таким образом, в программу олимпиады включены четыре типа заданий:

- на понимание письменного текста;

-лексико-грамматический тест;

-на проверку навыков письма;

-на проверку навыков устной речи.

Общее количество времени на выполнение заданий 40 минут. Из них- 15 минут предполагается на чтение, 20 минут на выполнение письменной части и 5 минут на выполнение устной части.  

Содержание олимпиады

В программу олимпиады включены 4 типа заданий:

- на понимание письменного текста;

- лексико-грамматический тест;

- на проверку навыков письма;

- на проверку навыков устной речи.

 Чтение

В этот раздел входит один текст познавательного характера объемом около 1000 печатных знаков. За текстом следует одно задание, которое сводится к определению соответствия между данными в задании фразами и  предложениями в тексте. Для ответа необходимо выбрать один из трех вариантов: А- высказывание верно; В- высказывание неверно; С- высказывание не относится к данному тексту. На выполнение этого задания дается 20 минут. Ответ оценивается по одному баллу за каждое соответствие в эталоне ответов.

Лексико-грамматический тест

 Задание этого раздела предполагает выбор соответствующей лексико-грамматической формы из трех вариантов. Тест состоит из 10 вопросов. На выполнение задания отводится 10 минут. Ответ оценивается по одному баллу за каждое соответствие в эталоне ответов.

Письмо

Это задание предполагает проверку знаний в правильности написания иноязычных слов. Оно имеет трудность в том, что участнику необходимо не только услышать слово, но и употребить правильное сочетание букв, так как в английском языке сочетание одних букв дает другое звучание. На выполнение задание дается 5 минут. Ответ оценивается по одному баллу за каждое соответствие в эталоне ответов.

Говорение

В данном разделе проверяется развитие конкретных умений учащихся использовать устную речь для решения коммуникативно-ориентированных задач. Коммуникативная задача формулируется таким образом, чтобы дать возможность участникам продемонстрировать навыки устной речи. Предлагается составить монологическое высказывание по тематике: « Моя профессия». На устный ответ участников отводится 5 минут. Ответ оценивается за правильность выбора лексических единиц и грамматических форм, а также  за соответствие тематике задания. Максимальное количество баллов 5.

Подведение итогов

Работы учащихся оформляются в письменном виде на листочках, оцениваются преподавателем по разработанным критериям в трехдневный  срок. Призовыми считаются первые три места. Победители награждаются грамотами. Учащиеся, занявшие 1 место по предмету, являются претендентами на участие в областной предметной олимпиаде.