Проект художественно-эстетического блока "Творческий калейдоскоп"
методическая разработка по теме

№

Ф.И.О.

должность

образование

стаж

категория

степень участия  в проекте

1

Савинова О.Н.

Семейный

координатор

Высшее

26

Высшая

- Координация деятельности всех участников проекта;

- участие в разработках сценариев;

- привлечение родителей к участию проекта;

-осуществление связи с театром и музыкальным миром города;          

-материальное обеспечение.             

2

Боровская М.В.

Коржина И. М.

Аминева Г. М.

Муз. Рук.

Муз. рук.

Ср. спец.

Высшее

Высшее

28

32

Высшая

Высшая

-реализация практической части проекта;

-создание условий для развития у детей творческого начала;

-осуществление конструктивного взаимодействия с участниками проекта;

-ведение соответствующей документации;

-систематизация банка музыкальных произведений.

3

Капп А. В.

Хореограф

Высшее

Первая

-реализация музыкально-хореографической части проекта;

-осуществление конструктивных взаимодействий с участниками проекта;

-пополнение банка танцевально – хореографических рисунков;

-видеотека результатов детского творчества.

4

11 групп.

Воспитатели и дети.

-создание комфортного климата для поддержания интереса и творческой инициативы в процессе деятельности специалистов Х.Э.Б. и детей;

-участие в подготовительном этапе предстоящем сотворчестве;

-оформление групп, побуждающей к творчеству детей.

5

Лысенко О. А.

Никольская О. Н.

Плохих Е.В.

Учитель – логопед.

Высшее.

Высшее.          

Высшее.

2

1

2

Вторая.

Вторая

Вторая.

-участие в подготовительном этапе предстоящем сотворчестве в части развития речи, заучивания стихов, выполнение роли;

-участие в зрелищных мероприятиях;

-конструктированое участие в вопросах дифференцированного подхода к детям;

6

Королёва Н. Н.

Карецкая М. Л.

Педагог -  психолог

Высшее.

Высшее.

35

Высшая.

Высшая.

-осуществление психологического сопровождения детей, требующие особого внимания в период их участия в различных формах сотворчества;

конструктированое участие в проекте в вопросах сохранения и укрепления психологического здоровья детей.

7

Полякова Н. А.

Усачёва Л. Ф.

Гаар Е. С.

Инструктор по ФИЗО

Инструктор методист по ЛФК.

Инструктор по ФИЗО

Высшее.

Высшее.

Высшее.

36

36

7

Высшая.

Высшая.

Первая

-участие в подготовительном этапе предстоящего сотворчества в части двигательной активности детей.

консультирование участников проекта в вопросах формирования основ здорового образа жизни.

Этапы

Срок

Мероприятия

Ожидаемые результаты

Организационный

август - октябрь

Создание пакета нормативно-правовой документации по реализации проекта:

циклограммы;

должностная инструкция;

учебно-методический комплекс;

инициативная карта.

Создание содержательных условий:

поэтапно-перспективный план;

план работы с родителями;

план работы с воспитателями;

перспективное планирование по муз. восп. (все возрастные группы);

дидактическое обеспечение;

диагностическое обеспечение.

Создание материально-технических условий.

Разработка критериев по определению эффективности реализации проекта

Презентация проекта с использованием видеоряда.

Наличие:

Документационного обеспечения.

Диагностического.

Дидактического.

Модель реализации проекта.

Деятельностный

сентябрь - май

Реализация проекта в соответствии с перспективной моделью.

Обеспечение координации всех участников проекта.

Информационный банк материалов по ходу реализации проекта в рамках работы с детьми, педагогами, родителями.

Уточняющий

январь - февраль

Коррекция планов

Коррекция деятельности специалистов ХЭБ.

Промежуточная оценка качества реализации проекта.

Анкетирование участников проекта.

Документация

Справка о результатах промежуточной оценки

Приложение к проекту

4.   Справка по итогам анкетирования

Итоговый

май - июнь

Заключительная оценка уровня реализации проекта.

Сбор данных по результатам проекта:

достижения детей;

достижения взрослых.

1.Описание мониторинга

2.Оформление проекта с сопровождением, приложениями, фотографиями и т.д.

3.Перспективы на следующий учебный год.

4.Изучение совместного участия каждого участника проекта

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Условия

Результат

(методический, диагностический, дидактический)

Что есть

Что дополнить

Утренники:

Осенины

Новый год

Праздник мамы

Выпускные

октябрь

декабрь

март

май

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1. Реквизиты

2. Декорации

3. Костюмы

4. Видеотека              

5. Аудиотека

6. Призовой фонд

7. Привлечение    

  специалистов

 в театральные представления

8. Медиатека

1. Современный репертуар

2.Костюмы

3. Декорации

1.Сценарии

2.Методические рекомендации

3.Справки по итогам проведения

4.Пополнение банка сценариев, методической продукции

5.Результаты проводимых мероприятий (видео, фото материалы)

Развлечения:

"Под знаком зодиака"

«Цветик семицветик»

«День именинника»

«Кукольный театр»

Настольный театр»

ежемесяч

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1. Реквизит            

2. Декорации

3. Костюмы

4. Аудиотека

5. Призовой     фонд

6. Медиотека

1 . Декорации

2.  Костюмы

3. Аудиотека

4.  Призовой     фонд

1.Сценарии

2.Методические рекомендации

3.Справки по итогам проведения

4.Пополнение банка сценариев, методической продукции

5.  Результаты    проводимых

Мероприятий (видео, фото материалы)

6.  Консультации для  

воспитателей

и специалистов

Фестивали:

    В рамках ДОУ фестиваль искусств   «Разноцветная страна»

   Вне ДОУ  "Искорки надежды"

   «Хрустальная капель»

март

март

Семейный  координатор        

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1. Реквизит

2. Костюмы        

3. Аудиотека

4. Призовой   фонд

1.Реквизит

2.Привлесение

 специалистов

3.Современный репертуар

1.Сценарии

2.Методические рекомендации

3.Справки по итогам проведения

4.Пополнение банка сценариев, методической продукции

5.Результаты проводимых    

мероприятий (видео, фото материалы)

Конкурсы:

"Мисс "Жемчужинка"

"Рыцарский турнир"

март

февраль

апрель

Семейный координатор

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1. Реквизит

2. Костюмы              

3. Аудиотека

4. Призовой фонд

5. Медиатека

6. Видеотека

7. Привлечение   специалистов

1.  Реквизит

2. Привлечение

    Специалистов

3. Костюмы

4. Современный репертуар

1.Сценарии

2.Методические рекомендации

3.Справки по итогам проведения

4.Пополнение банка сценариев, методической продукции

5.  Результаты    проводимых мероприятий

6.Консультации для    воспитателей и специалистов

Концерты:

            День знаний

            Юморина

            Посвященный Дню победы

           Творческий вечер  Е. Попляновой.

            Литературный вечер с А. Алфёровой

            Литературная встреча с И.Л. Неверович

            Серия «Книжки для моей малышки»

            День защиты детей 

в течении года

Семейный координатор музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1. Призовой фонд

2. Афиша

1.  Реквизит

2. Привлечение

    Специалистов

3. Костюмы

4.Творческие задания

5. Организация выставок

1.Обсуждение

2.Беседа с детьми

3.Продуктивная деятельность детей

4.Сценарии

День театра:

Шоу ростовых кукол «Путешествие в страну знаний»

Театр «Бибигон» «Красная шапочка и её тайна»

Кукольный театр «Пёс по имени пёс»

Новогоднее цирковое представление

«

Новый худ. Театр «Рождественская сказка»

Новый худ. Театр «Масленица»

Гильдия комедиантов «Всё путём»

один раз в месяц

семейн.коорд.

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

1.  Афиша

2. Приглашение, билеты

3. Театр силами детей

1. Экскурсия в театр

2.Выставки для рисунков по теме театральных представлений

3.Творческие задания

4.Продуктивная деятельность детей

Обсуждение

Беседа с детьми

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Условия

Результат

(методический, диагностический, дидактический)

Совместные действия по оформлению помещений к празднику

Организация продуктивной деятельности с детьми по подготовке реквизита и выставок

Создание и реализация центров театра и музыки

Консультирование по вопросам организации музыкальной деятельности  в условиях повседневной жизни

Конкурс на лучший уголок театра

Привлечение педагогов к созданию театрализованных постановок с детьми

Семинар-практикум  "Выразитель ные средства  художественно-эстетической деятельности дошкольников

Организация взаимообмена опытом личного творчества:

вязание

бисероплетение

кулинария

По плану мероприятий

семейн. коорд.

музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

Оформление зала.

Оформление выставок

Подготовка наглядного материала к оформлению центров музыки и театра

Подготовка консультативного материала

Подготовка практического материала

Материалы выставки

Слайд-шоу

Видеозаписи

Отзывы

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Условия

Результат

(методический, диагностический, дидактический)

Консультирование по вопросам художественно-эстетического развития детей в условиях семьи

«Создание условий в семье»

«Развитие потенциальных возможностей ребёнка  средствами музыки, хореографии»

Включение  родителей в подготовку реквизита и костюмов для театральной и концертной деятельности ребёнка

Участие в открытых просмотрах: музыкальных занятиях, занятиях ритмикой, хореографией и оценка качества работы с детьми

Привлечение к участию в концертной деятельности, выставках "Семейные таланты"

Ознакомление родителей с результатами диагностики детей по музыкальному развитию

Ведение книги отзывов родителей  о проведенных мероприятиях

Помощь родителей во время выездных мероприятий

По плану мероприятий

октябрь

май

семейный координатор музыкальные руководители,

воспитатели,

хореограф

Подготовка теоретического материала

Изучение новой современной литературы

Подготовка наглядного материала

Оценка качество проведения мероприятий

Оформление зала

Оформление выставок в рекреациях  ДОУ

Написание аналитической справки по итогам диагностики детей

Оформление и ведение книги отзывов

Материалы

Фотографии

Видеозаписи

Книга отзывов и т.д.

1

Показатели оценки работы педагогов  с детьми

Методы

Уровни

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

Способность создать мотивационную среду, побуждающую детей к индивидуальным занятиям художественно-эстетической деятельностью

Способность организовать деятельность дошкольников в сотрудничестве и поднятие уровня мотивации коллективных занятий

Участие детей в творческих выставках, совместных театральных постановках, концертах, конкурсах

Способность педагогов  организовать совместную деятельность в созданных условиях

Наблюдение

Собеседование

Анализ педагогического процесса

2

Показатели оценки качества реализации проекта

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.4.

2.5.

2.6.

Проявление  инициативности, самовыражения, доверительных отношений всех участников ОП

Интеграция содержательных аспектов проекта во взаимоотношениях взрослых

Положительная динамика степени участия в разработке сценариев, методических рекомендаций, дидактических пособий, тематических дней, выставок участников проекта

Введение правил, символов, традиций

Наличие нетрадиционных подходов в художественно-эстетическом развитии детей

Качество ведения документации

Участие родителей в развитии материально – технических средств и оборудования ДОУ

Наблюдение

Беседы

Анализ продуктивной деятельности участников проекта

Анализ материалов социологических опросов

3

Показатели оценки степени сотворчества с родителями

3.1.

3.2.

3.3.

Развитие материально-технических средств и оборудования

Поддержка организационных традиций и ценностей коллектива

Сотрудничество со всеми членами коллектива

Социологические опросы

Изучение документации