Рабочая программа по физике
календарно-тематическое планирование по физике на тему

Класс

Федеральная  программа, уровень базовый.

ВСОШ

8

70

36

9

70

36

Итого

140

72

Класс

Федеральная  программа, уровень базовый.

ВСОШ

10А

10Б; 11А; 11Б;12А

10В; 10Г; 12Б

10

68

36

72

72

11

68

36

36

36

12

-

36

36

72

Итого

136

108

144

180

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Тепловое движение. Внутренняя энергия.

1

Охарактеризовать особенности  движения молекул тела; обозначить связь между температурой тела и скоростью движения его молекул; выделить тепловое движение, как особый вид движения. Дать понятие внутренней энергии тела.

Принципа действия термометра (термометр).

§1 - §2

2/2

Способы изменения внутренней энергии.

1

Выяснить условия, при которых внутренняя энергия тела изменяется; дать понятие  теплопередачи. Перечислить виды теплопередачи. Раскрыть механизм  передачи энергии в жидкостях и газах, объяснить явление излучения и его особенности.

Измерение внутренней энергии тела при совершении работы и теплопередаче (набор по термодинамике); теплопроводность различных материалов; конвекция в жидкостях и газах.

§3 - §6

3/3

Количество теплоты.     Удельная теплоёмкость.

1

Дать понятие количества теплоты; обосновать зависимость Q от рода вещества, массы и температуры. Ввести новую физическую величину- удельная теплоёмкость вещества и её единицу. В вести формулу для расчёта Q , необходимого для нагревания и выделяющегося телом при охлаждении.

Справочная литература.

§7 - §8

4/4

Расчёт количества теплоты.

1

Подготовить учащихся к выполнению лабораторной работы. Выработать навыки решения задач.

Справочная литература.

§9

5/5

Лабораторная работа № 1          «Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

1

Выработать навыки экспериментального определения удельной теплоёмкости твёрдого тела.

Набор тел по калориметрии. Справочная литература.

§8 (повт.)

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

6/6

Энергия топлива.                  Закон сохранения и превращения энергии.

1

Объяснить выделение энергии при сгорании топлива; ввести физическую величину –q и её единицы; получить формулу для расчёта Q, выделяющегося при сгорании топлива; сформулировать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Справочная литература.

§10-§11; упр.5(3); упр.6(4)

7/7

Различные состояния вещества.

1

Дать понятие агрегатного состояния вещества. Описать характеристики движения и взаимодействия молекул вещества в различных агрегатных состояниях. Контроль знаний учащихся по теме «Количество теплоты».

§12

8/8

Плавление и отвердевание кристаллических тел.

1

Ввести понятия: плавление, отвердевание (кристаллизация), tпл и tкр, удельная теплота плавления. Объяснить: график плавления и отвердевания кристаллических тел, процессы плавления и кристаллизации на основе знаний о строении вещества. Выработать навыки и умение решать задачи.

График плавления и отвердевания кристаллических тел (учебник). Справочная литература.

§13-§15; упр.8(5)

9/9

Испарение. Кипение.  Влажность воздуха.

1

Ввести новые понятия: парообразование, кипение, насыщенный пар, ненасыщенный пар, конденсация, удельная теплота парообразования и их физическую сущность. Объяснить на основе закона сохранения и превращения энергии Lпар=Lконд. Указать приборы для измерения влажности воздуха и раскрыть физические принципы их работы.

Понижение температуры жидкости при испарении; гигрометр; психрометр. Справочная литература.

§16-§19 ; упр.10(5)

10/10

Решение задач по теме «Тепловые явления».

1

Повторить теоретический материал тем «Количество теплоты», «Плавление», «Парообразование». Выработать умения и навыки решения задач по темам.

Справочная литература. Сборник задач.

Упр.9; упр.10  (1-4)

11/11

Работа газа и пара при расширении.  ДВС.

1

Рассмотреть физические принципы работы тепловых двигателей.

Модель ДВС.

§21-§22

12/12

Паровая турбина.                    КПД теплового двигателя.

1

Раскрыть физические принципы работы паровой (газовой) турбины.  Дать понятие КПД теплового двигателя. Обсудить  проблемы использования тепловых двигателей в экологическом аспекте.

Устройство паровой турбины. Справочная литература.

§23-§24

13/13

Контрольная работа по теме зачёта № 1.

1

Контроль знаний учащихся по изученным темам.

Карточки с контрольными заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/14

Электризация тел. Два рода зарядов. Проводники и диэлектрики.

1

Объяснить происхождение термина «электричество», раскрыть механизм электризации тел при соприкосновении. Охарактеризовать механизм взаимодействия заряжённых частиц. Рассказать об устройстве и принципе действия простейшего электроскопа. Объяснить взаимодействие заряжённых тел наличием электрического поля вокруг каждого из них.

Электризация тел (палочки), существование двух видов зарядов, Взаимодействие одноимённых и разноимённых зарядов          ( набор по электростатике), перенос заряда с одного тела на другое, устройство и принцип действия электроскопа, проводники и диэлектрики.

§25 - §28

2/15

Электрическое поле. Делимость электрического заряда.

1

Объяснить взаимодействие заряжённых тел наличием электрического поля вокруг каждого из них. Обнаружить предел деления электрического заряда. Сообщить учащимся о существовании частиц, имеющих самый маленький заряд. Объяснить устройство атома и его ядра. Объяснить на основе знаний о строении атома электрические явления.

Делимость электрического заряда, закон сохранения заряда( электрометр и проводник).

§28 - §31

3/16

Электрический ток. Действия и направление электрического тока.

1

Дать понятие электрического тока. Выяснить условия существования электрического тока в проводнике. Рассмотреть устройство и работу источника электрического тока. Раскрыть физическую сущность электрического тока в металлах. Указать принятое в физике направление электрического тока.

Действия электрического тока. Источники тока.

§32;   §34-§36

4/17

Электрическая цепь и её составные части.

1

Дать понятие электрическая цепь. Перечислить основные части простейшей электрической цепи. Показать условные обозначения, применяемые на схемах электрических цепей.

Составление электрической цепи.

§33; упр.13(1)

5/18

Сила тока электрическое напряжение.

1

Ввести новые физические величины -U, I. Объяснить назначение амперметра и вольтметра, показать способы подключения их в электрическую цепь.

Измерение силы тока и напряжения.

§37 - §41

6/19

Лабораторная работа № 2 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в различных её участках».

1

Подтвердить непосредственными измерениями одинаковое значение силы тока в цепи при последовательном соединении.

Измерение силы тока в цепи последовательного соединения.

Упр.15

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

7/20

Электрическое сопротивление.  Закон Ома.

1

Ввести новую физическую величину -R. Сформулировать закон Ома для участка цепи. Дать понятие удельного сопротивления проводника.

Реостат. Зависимость силы тока в цепи от сопротивления при постоянном напряжении. Зависимость силы тока в цепи от сопротивления и напряжения.

§42 - §46

8/21

Лабораторная работа № 3 «Определение сопротивления при помощи амперметра и вольтметра».

1

Выработать у учащихся навыки определения сопротивления при помощи амперметра и вольтметра.

Набор по электричеству, источник тока, амперметр, вольтметр и реостат.

§47;       № 1088

9/22

Параллельное и последовательное соединение проводников.

1

Сформулировать законы параллельного и последовательного соединения проводников. Выработать навыки решения задач.

Измерение силы тока и напряжения в различных участках электрической цепи.

§48-§49; упр.22; упр.23

10/23

Работа и мощность электрического тока.

1

Получить выражение для расчёта работы и мощности электрического тока. Сообщить учащимся внесистемные единицы работы тока.

Зависимость мощности от напряжения.

§50-§52; упр.25(2)упр.26(2)

11/24

Лабораторная работа № 4 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

1

Выработать у учащихся навыки определения мощности и работы тока при помощи амперметра, вольтметра и часов.

Набор по электричеству, источник тока, амперметр, вольтметр и часы.

№ 1162; № 1177; № 1181

12/25

Закон Джоуля - Ленца. Короткое замыкание. Предохранители.

1

Объяснить причину нагревания проводников. Сформулировать закон Джоуля Ленца. Выяснить причину  короткого замыкания. Объяснить устройство и принцип действия плавких предохранителей.

Тепловое действие тока. Демонстрация плавкого предохранителя.

§53-§55

13/26

Магнитное поле. Магнитные линии.

1

Указать источники магнитного поля. Дать понятие магнитных линий. Описать магнитное поле прямого тока с помощью магнитных линий.

Опыт Эрстеда. Магнитные линии.

§56-§57

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во

часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

14/27

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.

1

Получить картину магнитного поля катушки с током. Объяснить принцип действия электромагнита. Указать область использования электромагнитов. Объяснить устройство и принцип действия электромагнитного реле. Объяснить намагниченность железа и существование молекулярных токов. Ознакомить учащихся с магнитными свойствами тел и магнитным полем Земли.

Взаимодействие постоянных магнитов. Прямые и дугообразные магниты (металлические опилки).

§58-§60

15/28

Лабораторная работа № 5 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

1

Выяснить зависимость действия электромагнита от силы тока в нём и наличии железного сердечника.

Набор по электричеству, источник тока, катушка, компас.

§61;

№ 1234

16/29

Контрольная работа по теме зачёта № 2.

2

Контроль знаний учащихся по изученным темам.

Карточки с контрольными заданиями.

17/30

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во

часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/31

Источники света. Распространение света.

1

Раскрыть роль света в жизни человека и природы. Дать понятие оптика- как раздел физики. Выявить естественные и искусственные источники света. Выяснить особенности распространения света.

Шкала электромагнитных волн.

§62;

упр.29

2/32

Законы отражения и преломления света.

1

Сформулировать законы отражения и преломления света. Объяснить получение изображения точки в плоском зеркале. Выяснить особенности изображения предмета в плоском зеркале.

Отражение света. Преломление света.

Набор по оптике.

§63-§65; упр.30; упр.32

3/33

Линзы. Оптическая сила линзы.

1

Дать понятие сферической линзы. Рассмотреть свойства линз. Рассмотреть зависимость вида изображения и его места от взаимного расположения предмета и линзы. Записать формулу линзы.

Ход лучей в линзе. Получение изображения с помощью линз. Линзы. Чертёжные инструменты.

§66-§67

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во

часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

4/34

Лабораторная работа № 6 «Получение изображения при помощи линзы. Измерение фокусного расстояния линзы».

1

Научить учащихся экспериментально получать различные изображения при помощи собирающей линзы. Научить учащихся определять фокусное расстояние линзы.

Набор по оптике.

§62-§67   (повтор.)

5/35

Контрольная работа по теме зачёта № 3.

1

Контроль знаний учащихся по изученным темам.

Карточки с контрольными заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/36

Подведение итогов обучения.

1

Подвести итоги учебного года. Ознакомить учащихся с результатами обучения.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Материальная точка. Система отсчёта. Путь. Перемещение.

1

Ввести новые термины из раздела механика. Познакомить с критериями замены тела материальной точкой. Рассмотреть различные СО. Дать характеристики движения- координата, траектория, путь, скорость.

Различные виды механического движения.

§1 - §2; упр.2

2/2

Прямолинейное равномерное движение.

1

Сформулировать и записать основную задачу механики. Повторить правила нахождения проекции вектора на ось. Научиться определять координату движущегося тела.

§3 - §4; упр.4

3/3

Равнопеременное движение.

1

Сравнить равноускоренное и равнозамедленное движения. Выяснить условия изменения модуля скорости. Научить по графику определять зависимость V(t). Выяснить закономерности движения без начальной скорости.

Равноускоренное движение.

§5 - §8 упр.6; упр.8

4/4

Решение задач по теме «Равнопеременное движение».

1

Выработать навыки решения задач. Подготовить учащихся к выполнению лабораторной работы. Выработать навыки решения задач.

Сборники задач.

упр.7;

№23

5/5

Лабораторная работа № 1          «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

1

Выработать навыки экспериментального определения ускорения движения шарика и его мгновенной скорости перед ударом о цилиндр (по 2 варианту).

Набор по механике.

№ 11; 17; 64; 82

6/6

Относительность  движения. ИСО. Законы Ньютона.

1

Ввести новые термины. Выяснить зависимость характеристик движения (траектории, скорости, пути, перемещения) от выбора СО. Сформулировать законы Ньютона.

Явление инерции.

Второй и третий законы Ньютона.

§9 - §12; упр.11

7/7

Решение задач по теме «Законы Ньютона».

1

Выработать навыки решения задач.

Сборник задач.

упр.9    (1-3);

упр.12 (2,3)

8/8

Свободное падение тела.

1

Ввести новые термины. Выяснить зависимость ускорения свободного падения от плотности, массы и объёма. Выработать навыки и умения решать задачи.

§13 - §14; упр.13; упр.14

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

9/9

Лабораторная работа № 2 «Исследование свободного падения тел».

1

Выработать у учащихся навыки исследования свободного падения тел.

Миллиметровая бумага, копировальная бумага.

Оборудование по кинематике.

№ 201;

№ 207

10/10

Закон всемирного тяготения.

1

Ввести новые термины. Познакомить с опытами Ньютона. Выяснить условие применения закона всемирного тяготения. Познакомить с ускорением свободного падения на Земле и других небесных телах. Выработать навыки и умнея решать задачи.

Сборник задач.

Справочная литература.

§15 - §16;  

§17(доп.)

11/11

Равномерное движение по окружности.

1

Ввести новые термины. Рассмотреть зависимость изменения скорости тела под действием силы, условие криволинейности движения. Выяснить условие, когда тело может стать искусственным спутником Земли. Познакомить с космическими скоростями.

Справочная литература.

§18 - §20;

№ 238

12/12

Закон сохранения импульса.

1

Ввести новые термины. Объяснить причины введения в науку импульса. Сформулировать закон сохранения импульса. Рассмотреть три случая при решении задач на ЗСИ. Записать план решения задач. Выработать навыки и умения решать задачи на ЗСИ.

Раздаточный материал в таблицах. Реактивное движение.

§21 - §22; упр.21

13/13

Механическая работа и мощность.

1

Вспомнить понятия работы и мощности. Составить конспект. Выработать навыки и умения решать задачи.

Справочный материал.

Сборник задач.

Конспект

14/14

Энергия. Закон сохранения механической энергии.

1

Проанализировать зависимость Еп от высоты и массы, Ек от массы и скорости. Вспомнить закон сохранения энергии.

§23; упр.22

15/15

Решение задач по теме «Работа. Мощность. Энергия».

1

Выработать навыки решения задач по данной теме. Подготовить к написанию контрольной работы.

Сборники задач.

§9 - §23 (повтор.); задачи в тетради

16/16

Контрольная работа по теме зачёта № 1.

1

Контроль знаний учащихся по изученной теме.

Карточки с контрольными заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/17

Колебательное движение. Свободные колебания.

Маятник.

1

Сформулировать определения. Показать величины, характеризующие колебательное движение.

Записать формулы зависимости колебаний от вида маятника (физического  и математического).

Модели маятников.

§24 - §26; упр.24 (3,5)

2/18

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

1

Научить учащихся экспериментально получать зависимость  периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.

Штатив, линейка, нерастяжимая нить, груз, секундомер.

§26 (повтор.); упр.24 (6)

3/19

Гармонические колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

1

Ввести новые термины. Рассмотреть превращение энергии при колебании движения. Рассказать о случаях наблюдения резонанса и учёте резонанса в технике.

Наглядные пособия.

§27 - §30; упр.27

4/20

Волны.

1

Ввести новые термины. Рассмотреть виды волн. Ввести характеристики волн.

Справочная литература.

§21 - §33; упр.28

5/21

Звуковые колебания и волны.

Интерференция звука.

1

Ввести новые термины. Рассмотреть основное усиление распространение звука и скорость звука в различных средах. Условия образования эхо.  Условия возникновения механического резонанса и явления интерференции звука. Записать условия: max и min.

Условия распространения звука.

§41

6/22

Магнитное поле.

1

Показать существование магнитного поля (однородного и неоднородного). Научить определять направление тока и линий  магнитной индукции используя правило буравчика и правило левой руки.

Действие магнитного поля на магнитную стрелку.

§42 - §46; упр.36

7/23

Магнитный поток. Электромагнитная индукция (ЭМИ).

1

Ввести новые термины. Познакомить учащихся  с основой вектора характеризующего магнитные поля. Выявить зависимость Ф от S и В. Объяснить учащимся причину изменения магнитного потока. Сформулировать значение открытий электрической магнитной индукции.

Наглядные пособия.

§47 - §50

8/24

Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции».

1

Научить учащихся наблюдать явление электрической магнитной индукции.

Набор по электричеству, амперметр, набор прямых магнитов.

упр.39

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

9/25

Переменный электрический ток. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

1

Ввести новые термины. Рассмотреть устройство генератора и принцип его действия. Найти различия между вихревым  и электростатическим полями. Выяснить причины возникновения ЭМВ.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

§51 - §53; упр.42(1)

10/26

Конденсаторы. Колебательный контур. Принцип радиосвязи и телевидения.

1

Ввести новые термины. Сообщить единицы электроёмкости и от чего и как она зависит. Научить определять энергию заряжённого конденсатора. Рассказать о конденсаторе переменной ёмкости и его применении. Познакомить с преобразованиями энергии при электромагнитных колебаниях. Познакомить с принципами радиосвязи и телевидения.

Конденсаторы. Гальванометр.            Справочная литература. Наглядные пособия.

§54 - §56

11/27

Преломление света. Дисперсия света. Оптические спектры.

1

Продолжить знакомство с  явлением преломления света. Познакомить с явлением дисперсии света. Познакомить с типами оптических спектров. Объяснить цветовую окраску предметов.

Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

§58 - §60; §62 и §64 (консп.)

12/28

Контрольная работа по теме зачёта № 2.

1

Контроль знаний учащихся по изученной теме.

Карточки с контрольными заданиями.

§57; §61; §63

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/29

Радиоактивность. Радиоактивные превращения.

1

Ввести новые определения. Рассмотреть опыты Резерфорда по обнаружению сложного состава радиоактивных излучений. Познакомиться с планетарной моделью атома. Записать закон сохранения массового числа. Заполнить таблицу по экспериментальным методам исследования частиц.

Карточки с матрицей для заполнения таблицы. Наглядные пособия.

§65 - §68; упр.51

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения,

демонстрации

Домаш- нее задание

2/30

Лабораторная работа № 5 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков».

1

Рассмотреть с учащимися процесс деления ядер урана по фотографии треков.

Фотографии треков в учебнике.

§69 - §70 (ответы на вопросы)

3/31

Состав атомного ядра. Энергия связи. Цепная реакция.

1

Познакомить со строением атомного ядра и правилами смещения. Ввести новые термины. Познакомить с цепной ядерной реакцией и с условиями её протекания.

Наглядные пособия.

§71 - §75

4/32

Лабораторная работа № 6 «Изучение треков  заряжённых частиц по фотографиям».

1

Научить  учащихся различать и  характеризовать треки заряжённых частиц.

Фотографии треков в учебнике.

Сообще-ние (реферат) «Биоло-гическое действие радиа-ции».

5/33

Ядерный реактор. Атомная энергетика.

1

Составить таблицу «Основные элементы реактора». Рассмотреть преобразование энергии при работе ядерного реактора. Выяснить достоинства и недостатки атомной энергетики.

Карточки с матрицей для заполнения таблицы. Наглядные пособия.

§76 - §78

6/34

Термоядерная реакция. Решение задач.

1

Рассмотреть радиоактивные изотопы и их применение. Выяснить условия протекания термоядерной реакции и способность превращения элементарных частиц друг в друга. Подготовить учащихся к написанию контрольной работы.

Наглядные пособия. Справочная литература.

§79 - §80; записи

7/35

Контрольная работа по теме зачёта № 3.

1

Контроль знаний учащихся по изученной теме.

Карточки с контрольными заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/36

Подведение итогов обучения.

1

Подвести итоги учебного года. Ознакомить учащихся с результатами обучения.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Особенности физического метода исследования.

1

Раскрыть значение физической теории. Познакомить с научным методом познания картины мира. Сформулировать основное законы классической механики Ньютона.

§1 - §2

2/2

Равномерное прямолинейное движение.

1

Познакомить учащихся с одним из разделов механики – кинематика. Вспомнить правила сложения векторов и определение проекции вектора на ось. Ввести основные понятия кинематики. Научить работать с графиками.

Виды механического движения.

§3 - §10

3/3

Равнопеременное движение.

1

Рассмотреть особенности равнопеременного движения. Записать уравнение движения. Построить графики: перемещения, скорости и ускорения. Закрепить материал в ходе решения задач.

Прямолинейное равнопеременное движение. Сборник задач.

§11 - §14

4/4

Движение тела в поле силы тяжести.

1

Рассмотреть различные виды движения. Закрепить материал в ходе решения задач.

Сборник задач.

§15 - §16

5/5

Движение тела по окружности.

1

Установить связь между угловыми и линейными параметрами. Выяснить степень усвоения материала в ходе решения задач.

Равномерное движение по окружности.

§17 - §19; упр.4

6/6

Законы динамики.

1

Познакомить учащихся с разделом механики-Динамика и законами Ньютона.

Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел.

§20 - §28

7/7

Силы в механике.

1

Ввести новые термины. Установить взаимосвязь между силой притяжения тел, массой и расстоянием. Дать сравнительную характеристику силе тяжести и весу тела. Рассмотреть виды деформации тел и особенности силы трения при движении тела в жидкостях и газах. Вспомнить все силы в природе.

Зависимость силы упругости от деформации.

§29 - §38

8/8

Закон сохранения импульса.

1

Вспомнить понятие импульса тела и импульса силы. Записать закон сохранения импульса. Рассмотреть различные случаи при решении задач на ЗСИ. Познакомить с успехами в освоении космоса.

Реактивное движение. Раздаточный материал в таблицах.

§39 - §42;  упр.8

9/9

Решение задач по теме «Механика».

1

Откорректировать знания учащихся при решении задач.

Сборники задач.

§44 № 326;329

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

10/10

Работа. Мощность. Энергия.

1

Установить зависимость между мощностью и работой силы. Дать графическое представление работы силы. Установить зависимость между кинетической энергией и совершённой работой. Рассмотреть различные случаи перемещения тела. Доказать, что работа силы тяжести зависит от начальной и конечной координаты, а работа силы упругости не зависит от координаты тела.

Переход потенциальной энергии в кинетическую энергию.

§43 - §49

11/11

Закон сохранения энергии.

1

Вспомнить закон сохранения энергии. Установить взаимосвязь между кинетической энергией, потенциальной энергией и работой силы трения в незамкнутой  системе. Закрепить знания при решении задач.

Сборники задач.

§50 - §51; упр.9

12/12

Равновесие тел. Момент силы.

1

Определить условия равновесия тел. Познакомить с условиями равновесия тел. Записать определение момента силы.

Учебная литература.

§52 - §54; упр.10

13/13

Подготовка к контрольной работе.

1

Откорректировать знания учащихся. Подготовить учащихся к написанию контрольной работы.

Сборники задач.

Записи

14/14

Контрольная работа по теме зачёта № 1.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

15/15

Контрольный тест по теме зачёта № 1.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/16

Основные положения молекулярно - кинетической теории.

1

Сформулировать основные положения МКТ. Дать понятие о размерах молекул. Объяснить сущность процесса диффузии.

Наглядные пособия. Справочная литература. Диффузия в газах и жидкостях.

§55 - §56; упр.11(1)

2/17

Масса молекул. Количество вещества.

1

Систематизировать и углубить знания учащихся о величинах, характеризующих молекулы.

Наглядные пособия. Справочная литература.

§57; упр.11     ( 2 – 8 )

3/18

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

1

Раскрыть научное и мировоззренческое значения Броуновского движения. Установить характер зависимости сил притяжения и отталкивания между молекулами.

Учебная литература. Наглядные пособия.

§58 - §59

4/19

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.

1

Рассмотреть особенности строения и свойства газообразных, жидких и твёрдых тел с точки зрения МКТ. Составить таблицу.

Учебная литература. Наглядные пособия.

§60; таблица

5/20

Идеальный газ в МКТ.

1

Познакомить учащихся с понятием идеального газа с точки зрения МКТ.

Учебная литература. Сборники задач.

§61 - §62

6/21

Основное уравнение МКТ газов.

1

На основе МКТ установить количественную зависимость давления газа от массы молекулы и квадрата средней скорости её движения. Закрепить новый материал решением задач.

Учебная литература. Сборники задач.

§63; упр.11  (9, 11,12)

7/22

Температура.

1

Ввести понятие о термодинамических параметрах. Рассмотреть температуру как характеристику состояния теплового равновесия термодинамической системы. Выяснить соотношения между давлением и температурой, шкалой Цельсия и шкалой Кельвина.

Термометр.                  Справочная литература. Учебная литература.

§64 - §66; таблица

8/23

Измерение скоростей молекул газа.

1

Познакомить учащихся с одним из методов определения скорости движения молекул методом молекулярных пучков.

Учебная литература. Справочная литература.

§67; упр.12     ( 2 – 4 )

9/24

Уравнение состояния идеального газа.

1

Вывести зависимость между микропараметрами газа – характеристиками состояния газа.

Невозможность изменения только одного параметра газа.                                Учебная литература.

§68; упр.13     ( 7 – 8)

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

10/25

Газовые законы.

1

Установить зависимость между двумя параметрами газа при неизменном третьем.

Комплект для изучения газовых законов.        Учебная литература.

§69; таблица; упр.13 (1,3,5,10)

11/26

Насыщенный пар.

1

Повторить, обобщить и углубить знания учащихся о процессах испарения и конденсации.

Учебная литература.

§70 - §71

12/27

Кипение.

1

Углубить понятие кипение и объяснить его с точки зрения МКТ.

Кипение воды при пониженном давлении. Учебная литература.

§71; упр.14     ( 1, 2 )

13/28

Влажность воздуха.

1

Дать понятие о влажности воздуха и способах её измерения.

Психрометр. Гигрометр. Наглядные пособия.  Учебная литература.

§72; упр.14     ( 3, 4 )

14/29

Твёрдые тела.

1

Раскрыть основные свойства кристаллических и аморфных тел.

Модели кристаллических решёток.                  Наглядные пособия.  Учебная литература.

§73 - §74; № 573; № 574; № 575

15/30

Внутренняя энергия.

1

Дать молекулярно – кинетическую трактовку внутренней энергии.

Учебная литература. Наглядные пособия. Справочная литература.

§75; упр.15(1)

16/31

Работа в термодинамике.

1

Дать термодинамическую трактовку понятия работа.

Учебная литература. Наглядные пособия.

§76; упр.15(2)

17/32

Количество теплоты.

1

Познакомить учащихся с различными видами теплопередачи.

Ввести меру измерения внутренней энергии при теплообмене.

Учебная литература.  Справочная литература.

Сборник задач.

§77 (консп.)

18/33

Законы термодинамики.

1

Установить связь между изменением внутренней энергии системы, работы и количеством теплоты, сообщённым системе. Рассказать о применении первого закона термодинамики.  Дать понятия обратимый и не обратимый процесс, и как следствие этого второй закон термодинамики.

Учебная литература. Наглядные пособия.

§78 - §81;

упр.15 (3,11);  

№ 639

19/34

Принцип действия тепловых двигателей. КПД.

1

Раскрыть физический принцип действия тепловых двигателей. Познакомить с циклом Карно.

Модель ДВС.                Учебная литература.

§82;

упр. 15 (15, 16)

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

20/35

Решение задач по теме «Молекулярная физика».

1

Закрепить знания учащихся при решении задач.

Учебная литература.

Сборники задач.

Задание в тетради

21/36

Подготовка к контрольной работе.

1

Откорректировать знания учащихся.Подготовить учащихся к написанию контрольной работы.

Сборник задач.

Справочная литература.

Конспект

22/37

Контрольная работа по теме зачёта № 2.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

23/38

Контрольный тест по теме зачёта № 2.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/39

Электрический заряд и элементарные частицы.

1

Дать понятие об электрическом заряде, как об основном свойстве тел и частиц материи. Научить учащихся объяснять явление электронизации в свете классической электронной теории. Сформулировать закон сохранение электрического заряда.

Электризация. Взаимодействие электрических зарядов. Электроскоп. Электрометр. Учебная литература.

§83 - §86

2/40

Закон Кулона.

1

Разъяснить физический смысл закона Кулона, указать границы его применения. Научить учащихся решать несложные задачи.

Равновесие и движение заряжённых тел под действием кулоновских сил. Учебная литература. Справочная литература.

§87 - §88;

упр. 16

(1, 2, 3, 4)

3/41

Электрическое поле. Напряжённость.

1

Раскрыть материальный характер электрического поля и его силовые характеристики.

§89 - §90

4/42

Принцип суперпозиции полей.

Силовые линии электрического поля.

1

Научить учащихся находить напряжённость электрического поля, создаваемого несколькими точечными зарядами. Ознакомить учащихся со знакомыми моделями электрических полей и научить пользоваться этими моделями для характеристики электрического поля.

Силовые линии электрического поля.

§91 - §92; № 695;

№ 705

5/43

Проводники в электрическом поле.

1

Научить учащихся объяснять с точки зрения электронной теории явления, происходящие в проводниках, помещённых в электрическое поле.

Проводники в электрическом поле.

§93

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

6/44

Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.

1

Раскрыть физическую природу диэлектриков с точки зрения электронной теории. Рассмотреть способы поляризации диэлектриков.

Принцип электрической защиты. Диэлектрики в электрическом поле.

§94 - §95;

№ 725;

№ 727

7/45

Потенциальная энергия заряжённого тела в однородном электростатическом поле.

1

Раскрыть физический смысл понятия «потенциальная характеристика электрического поля». Систематизировать и углубить знание учащихся о потенциальной энергии.

Наглядное пособие.

Учебная литература.

§96 - §97;

упр.17(3)

8/46

Разность потенциалов.

1

Раскрыть физический смысл понятий «потенциал» и «разность потенциалов». Дать понятие эквипотенциальных поверхностей.

Наглядное пособие.

Учебная литература.

§98;

упр.      17 (4, 5)

9/47

Связь между напряженностью электростатического поля и напряжением.

1

Установить связь между силовой характеристикой электрического поля и его энергетической характеристикой.

Учебная литература.

§98;

№ 738; упр.17(9)

10/48

Электроёмкость.

Конденсаторы.

1

Дать понятие об электроёмкости и конденсаторе.

Познакомить с различными видами конденсаторов.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Конденсатор.

§99- §100

11/49

Энергия заряжённого конденсатора.

Применение конденсаторов.

1

Сформировать представление о том, что наличие энергии электрического поля является признаком материальности электрических полей. Записать законы последовательного и параллельного соединения конденсаторов.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Справочная литература.

§101;

таблица;

упр.18(3)№ 762;

№ 774

12/50

Электрический ток. Электрические  цепи.

1

Обобщить и углубить знания учащихся об электрическом токе. Выяснить условия существования электрического тока. Вспомнить понятие электрическая цепь. Перечислить основные части простейшей электрической цепи. Показать условные обозначения, применяемые на схемах электрических цепей.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§102 -§104

13/51

Параллельное и последовательное соединения проводников.

1

Записать законы последовательного и параллельного соединения проводников. Закрепить и углубить знания учащихся при расчётах простейших электрических схем.

Учебная литература.

Справочная литература. Набор по электричеству.

§105; таблица

14/52

Решение задач по теме «Параллельное и последовательное соединения проводников».

1

Закрепить знания учащихся при решении задач.

Учебная литература.

Сборники задач.

Задание в тетради

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

15/53

Работа и мощность постоянного тока. ЭДС.

1

Разъяснить сущность понятия работа тока. Вспомнить закон Джоуля - Ленца. Научить учащихся решать задачи на определение Q. Ввести понятие ЭДС.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Справочная литература. Тепловое и механическое действия тока.

§106 -§107;    № 807; упр.19(5)

16/54

Закон Ома для полной цепи.

1

Разъяснить содержание закона Ома для замкнутой цепи. Сравнить  законы Ома для участка цепи и для замкнутой цепи. Закрепить знания учащихся при решении задач.

Учебная литература.

Справочная литература.

§107;    упр.19     ( 6 – 9 )

17/55

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры.

1

Разъяснить физическую природу электронной проводимости металлов с точки зрения электронной теории.  Объяснить с точки зрения электронной теории зависимость удельного сопротивления проводника от температуры.

Учебная литература.

Справочная литература.

§109 -§112    

18/56

Электронная проводимость полупроводников.

1

Сформировать представление о свободных носителях электрического заряда в полупроводниках. Объяснить сущность чистых и примесных полупроводников. Объяснить принцип работы полупроводниковых приборов. Объяснить особенности полупроводников «n» и «р» типов. Рассмотреть «n - р» переход.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§113 -§116    

19/57

Электрический ток в вакууме. Электронные пучки.

1

Рассмотреть физическую природу электрического тока в вакууме с точки зрения электрической теории. Рассмотреть устройство и принцип действия электронно - лучевой трубки.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§117 -§118;    № 881; № 882; № 884

20/58

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

1

Разъяснить физическую природу электронной проводимости жидкостей. Осуществить вывод закона электролиза Фарадея. Научить учащихся применять закон Фарадея при решении задач.

Учебная литература.

Наглядные пособия.      Закон электролиза. Справочная литература.

§119 -§120;    № 886; № 891; № 893

21/59

Электрический ток в газах. Плазма.

1

Раскрыть физическую природу электронной проводимости газов с точки зрения электронной теории. Познакомить учащихся с четвёртым агрегатным состоянием вещества – плазмой, раскрыть её свойства.

Учебная литература.

Наглядные пособия.      

§121 -§123;    упр.20     ( 5, 7, 9 )

22/60

Подготовка к контрольной работе.

1

Откорректировать знания учащихся. Подготовить учащихся к написанию контрольной работы.

Сборник задач.

Справочная литература.

Записи

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

23/61

Контрольная работа по теме зачёта № 3.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

24/62

Контрольный тест по теме зачёта № 3.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

§19

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/63

Лабораторная работа № 1 «Изучение движение тела по окружности».

1

Научиться определять центростремительное ускорение шарика при его равномерном движении по окружности.  

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§34 - §35

2/64

Лабораторная работа № 2 «Определение модуля упругости резины».

1

Опытным путём определить модуль упругости резины.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§43 - §51

3/65

Лабораторная работа № 3 «Изучение закона сохранения механической энергии».

1

Опытным путём проверить закон сохранения энергии.  

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§68

4/66

Лабораторная работа № 4 «Определение массы воздуха в классе».

1

Опытным путём определить массу воздуха в классе.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

 §69

5/67

Лабораторная работа № 5 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака».

1

Экспериментально проверить закон Гей-Люссака.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§72

6/68

Лабораторная работа № 6 «Измерение относительной влажности воздуха».

1

При помощи психрометра и гигрометра определить относительную влажность воздуха в классе.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§99-§101

7/69

Лабораторная работа № 7 «Измерение электроёмкости конденсатора».

1

Научиться измерять электроёмкость конденсатора.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§105; таблица

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

8/70

Лабораторная работа № 8 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

1

Опытным путём проверить законы параллельного и последовательного соединения проводников.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§107

9/71

Лабораторная работа № 9 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

1

Опытным путём научиться  измерять ЭДС источника тока и косвенными измерениями определять его внутреннее сопротивление.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/72

Подведение итогов обучения.

1

Подвести итоги учебного года. Ознакомить учащихся с результатами обучения.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Особенности физического метода исследования. Равномерное прямолинейное движение.

1

Раскрыть значение физической теории. Познакомить с научным методом познания картины мира. Сформулировать основное законы классической механики Ньютона. Познакомить учащихся с одним из разделов механики – кинематика. Вспомнить правила сложения векторов и определение проекции вектора на ось. Ввести основные понятия кинематики. Научить работать с графиками.

Виды механического движения.

§1 - §10

2/2

Равнопеременное движение.

1

Рассмотреть особенности равнопеременного движения. Записать уравнение движения. Построить графики: перемещения, скорости и ускорения. Закрепить материал в ходе решения задач.

Прямолинейное равнопеременное движение. Сборник задач.

§11 - §14

3/3

Движение тела в поле силы тяжести. Движение тела по окружности.

1

Рассмотреть различные виды движения. Установить связь между угловыми и линейными параметрами. Выяснить степень усвоения материала в ходе решения задач.

Сборник задач.

Равномерное движение по окружности.

§15 - §19; упр.4

4/4

Законы динамики.

1

Познакомить учащихся с разделом механики-Динамика и законами Ньютона.

Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел.

§17 - §19; упр.4

5/5

Силы в механике.

1

Ввести новые термины. Установить взаимосвязь между силой притяжения тел, массой и расстоянием. Дать сравнительную характеристику силе тяжести и весу тела. Рассмотреть виды деформации тел и особенности силы трения при движении тела в жидкостях и газах. Вспомнить все силы в природе.

Зависимость силы упругости от деформации.

§29 - §38

6/6

Закон сохранения импульса.

Решение задач.

1

Вспомнить понятие импульса тела и импульса силы. Записать закон сохранения импульса. Рассмотреть различные случаи при решении задач на ЗСИ. Познакомить с успехами в освоении космоса. Откорректировать знания учащихся при решении задач.

Реактивное движение. Раздаточный материал в таблицах.

Сборники задач.

§39 - §42;  упр.8;

§44;

№326

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

7/7

Работа. Мощность. Энергия. Равновесие тел. Момент силы.

1

Установить зависимость между мощностью и работой силы. Дать графическое представление работы силы. Установить зависимость между кинетической энергией и совершённой работой. Рассмотреть различные случаи перемещения тела. Доказать, что работа силы тяжести зависит от начальной и конечной координаты, а работа силы упругости не зависит от координаты тела. Вспомнить закон сохранения энергии. Установить взаимосвязь между кинетической энергией, потенциальной энергией и работой силы трения в незамкнутой  системе. Определить условия равновесия тел. Познакомить с условиями равновесия тел. Записать определение момента силы.

Переход потенциальной энергии в кинетическую энергию.

 Сборники задач.

Учебная литература.

§43 - §54;

упр.9,10

8/8

Контрольный тест по теме зачёта № 1.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/9

Основные положения МКТ. Масса молекул. Количество вещества.

1

Сформулировать основные положения МКТ. Дать понятие о размерах молекул. Объяснить сущность процесса диффузии. Систематизировать и углубить знания учащихся о величинах, характеризующих молекулы.

Наглядные пособия. Справочная литература. Диффузия в газах и жидкостях.

§55 - §57; упр.11

2/10

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.

1

Раскрыть научное и мировоззренческое значения Броуновского движения. Установить характер зависимости сил притяжения и отталкивания между молекулами. Рассмотреть особенности строения и свойства газообразных, жидких и твёрдых тел с точки зрения МКТ. Составить таблицу.

Учебная литература. Наглядные пособия.

§58 - §60; таблица

3/11

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газов.

1

Познакомить учащихся с понятием идеального газа с точки зрения МКТ. На основе МКТ установить количественную зависимость давления газа от массы молекулы и квадрата средней скорости её движения. Закрепить новый материал решением задач.

Учебная литература. Сборники задач.

§61 -§63; упр.11  (9, 11,12)

4/12

Температура. Измерение скоростей молекул газа.

1

Ввести понятие о термодинамических параметрах. Рассмотреть температуру как характеристику состояния теплового равновесия термодинамической системы. Выяснить соотношения между давлением и температурой, шкалой Цельсия и шкалой Кельвина. Познакомить учащихся с одним из методов определения скорости движения молекул методом молекулярных пучков.

Термометр.                  Справочная литература. Учебная литература.

§64 - §67; таблица; упр.12     ( 2 – 4 )

5/13

Уравнение состояния идеального газа.

 Газовые законы.

1

Вывести зависимость между микропараметрами газа – характеристиками состояния газа. Установить зависимость между двумя параметрами газа при неизменном третьем.

Невозможность изменения только одного параметра газа.  Комплект для изучения газовых законов.        Учебная литература.                              

§68 - §69; таблица; упр.13    

6/14

Насыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха. Твёрдые тела.

1

Повторить, обобщить и углубить знания учащихся о процессах испарения и конденсации. Углубить понятие кипение и объяснить его с точки зрения МКТ. Дать понятие о влажности воздуха и способах её измерения. Раскрыть основные свойства кристаллических и аморфных тел.

Кипение воды при пониженном давлении. Психрометр. Гигрометр. Наглядные пособия.  Учебная литература.

§70 - §74; упр.14    

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

7/15

Внутренняя энергия.

Работа в термодинамике.

1

Дать молекулярно – кинетическую трактовку внутренней энергии. Дать термодинамическую трактовку понятия работа.

Учебная литература. Наглядные пособия. Справочная литература.

§75-§76; упр.15     ( 1,2)

8/16

Количество теплоты.

1

Познакомить учащихся с различными видами теплопередачи.

Ввести меру измерения внутренней энергии при теплообмене.

Учебная литература.  Справочная литература.

Сборник задач.

§77 (консп.)

9/17

Законы термодинамики. Принцип действия тепловых двигателей. КПД.

1

Установить связь между изменением внутренней энергии системы, работы и количеством теплоты, сообщённым системе. Рассказать о применении первого закона термодинамики.  Дать понятия обратимый и не обратимый процесс, и как следствие этого второй закон термодинамики. Раскрыть физический принцип действия тепловых двигателей. Познакомить с циклом Карно.

Модель ДВС.                Учебная литература.

§78 - §82;

упр.15 (3,11)  

10/18

Контрольный тест по теме зачёта № 2.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/19

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон Кулона.

1

Дать понятие об электрическом заряде, как об основном свойстве тел и частиц материи. Научить учащихся объяснять явление электронизации в свете классической электронной теории. Сформулировать закон сохранение электрического заряда. Разъяснить физический смысл закона Кулона, указать границы его применения. Научить учащихся решать несложные задачи.

Электризация. Взаимодействие электрических зарядов. Электроскоп. Электрометр. Равновесие и движение заряжённых тел под действием кулоновских сил. Учебная литература. Справочная литература.

§83 - §88;

упр. 16

(1, 2, 3, 4)

2/20

Электрическое поле. Напряжённость. Принцип суперпозиции полей.

Силовые линии электрического поля.

1

Раскрыть материальный характер электрического поля и его силовые характеристики. Научить учащихся находить напряжённость электрического поля, создаваемого несколькими точечными зарядами. Ознакомить учащихся со знакомыми моделями электрических полей и научить пользоваться этими моделями для характеристики электрического поля.

Силовые линии электрического поля.

§89 - §92; № 695;

№ 705

3/21

Проводники и диэлектрики  в электрическом поле.

1

Научить учащихся объяснять с точки зрения электронной теории явления, происходящие в проводниках, помещённых в электрическое поле. Раскрыть физическую природу диэлектриков с точки зрения электронной теории. Рассмотреть способы поляризации диэлектриков.

Проводники в электрическом поле. Принцип электрической защиты. Диэлектрики в электрическом поле.

§93 - §95;

№ 725;

№ 727

4/22

Потенциальная энергия заряжённого тела в однородном электростатическом поле. Разность потенциалов.

1

Раскрыть физический смысл понятия «потенциальная характеристика электрического поля». Систематизировать и углубить знание учащихся о потенциальной энергии. Раскрыть физический смысл понятий «потенциал» и «разность потенциалов». Дать понятие эквипотенциальных поверхностей.

Наглядное пособие.

Учебная литература.

§94 - §97;

упр.17(3)§98(конс)

5/23

Электроёмкость.

Конденсаторы.

1

Дать понятие об электроёмкости и конденсаторе.

Познакомить с различными видами конденсаторов. Сформировать представление о том, что наличие энергии электрического поля является признаком материальности электрических полей. Записать законы последовательного и параллельного соединения конденсаторов.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Конденсатор.

§99-§101;

таблица;

упр.18(3)

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

6/24

Электрический ток. Электрические  цепи. Параллельное и последовательное соединения проводников.

1

Обобщить и углубить знания учащихся об электрическом токе. Выяснить условия существования электрического тока. Вспомнить понятие электрическая цепь. Перечислить основные части простейшей электрической цепи. Показать условные обозначения, применяемые на схемах электрических цепей. Записать законы последовательного и параллельного соединения проводников. Закрепить и углубить знания учащихся при расчётах простейших электрических схем.

Учебная литература.

Справочная литература. Набор по электричеству. Наглядные пособия.

§102-§105; таблица

7/25

Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.

1

Разъяснить сущность понятия работа тока. Вспомнить закон Джоуля - Ленца. Ввести понятие ЭДС. Разъяснить содержание закона Ома для замкнутой цепи. Сравнить  законы Ома для участка цепи и для замкнутой цепи. Закрепить знания учащихся при решении задач.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Справочная литература. Тепловое и механическое действия тока.

§106 -§107;    № 807; упр.19(5)

8/26

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры.

1

Разъяснить физическую природу электронной проводимости металлов с точки зрения электронной теории.  Объяснить с точки зрения электронной теории зависимость удельного сопротивления проводника от температуры.

Учебная литература.

Справочная литература.

§109 -§112    

9/27

Электронная проводимость полупроводников.

1

Сформировать представление о свободных носителях электрического заряда в полупроводниках. Объяснить сущность чистых и примесных полупроводников. Объяснить принцип работы полупроводниковых приборов. Объяснить особенности полупроводников «n» и «р» типов. Рассмотреть «n - р» переход.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§113 -§116    

10/28

Электрический ток в вакууме. Электронные пучки.

1

Рассмотреть физическую природу электрического тока в вакууме с точки зрения электрической теории. Рассмотреть устройство и принцип действия электронно - лучевой трубки.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§117 -§118;    № 881; № 882; № 884

11/29

Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в газах.

1

Разъяснить физическую природу электронной проводимости жидкостей. Осуществить вывод закона электролиза Фарадея. Научить учащихся применять закон Фарадея при решении задач. Раскрыть физическую природу электронной проводимости газов с точки зрения электронной теории. Познакомить учащихся с четвёртым агрегатным состоянием вещества – плазмой, раскрыть её свойства.

Учебная литература.

Наглядные пособия.      Закон электролиза. Справочная литература.

§119 -§123;    упр.20     ( 5, 7, 9 )

12/30

Контрольный тест по теме зачёта № 3.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с тестовыми заданиями.

§19

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/31

Лабораторная работа № 1 «Изучение движение тела по окружности».

1

Научиться определять центростремительное ускорение шарика при его равномерном движении по окружности.  

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§43 - §51

2/32

Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии».

1

Опытным путём проверить закон сохранения энергии.  

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§72

3/33

Лабораторная работа № 3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака».

1

Экспериментально проверить закон Гей-Люссака.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§107

4/34

Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

1

При помощи психрометра и гигрометра определить относительную влажность воздуха в классе.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

§105; таблица

5/35

Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

1

Научиться измерять электроёмкость конденсатора.

Учебная литература.

Лабораторное оборудование.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/36

Подведение итогов обучения.

1

Подвести итоги учебного года. Ознакомить учащихся с результатами обучения.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Взаимодействие токов. Магнитное поле.

1

Сформировать представление о магнитном поле, как об особом виде материи.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

Магнитное взаимодействие проводников с током.

§1

2/2

Вектор магнитной индукции. Сила Ампера.

1

Конкретизировать и расширить представление учащихся о магнитном поле. Рассмотреть применение ориентирующего действия магнитного поля на контур с током и применением закона Ампера в технике.

Действие магнитного поля на проводник с током. Учебная литература.

§2 -§5;    упр.1        ( 1, 2 )

3/3

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

1

Выяснить причины возникновения магнитного поля при движении заряжённой частицы. Записать определение силы Лоренца. Закрепить материал при решении задач.

Учебная литература.

Наглядные пособия.

§6;         № 899

4/4

Магнитные свойства вещества. Явление ЭМИ. Магнитный поток.

1

Дать общие представления о магнитных свойствах вещества из определения магнитных свойств атомов и элементарных частиц. Раскрыть сущность явления ЭМИ.

Справочная литература. Учебная литература.

Наглядные пособия.

§7 -§9;    упр.1        ( 3, 4 )

5/5

Направление индукционного тока. Закон ЭМИ.

1

Разъяснить сущность правила Ленца и научить учащихся пользоваться им для определения направления индукционного тока. Разъяснить закон ЭМИ.

Учебная литература.

§10 -§11;    упр.2        ( 1 - 5 )

6/6

Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность.

1

Объяснить учащимся структуру индукционного электрического поля. Объяснить сущность явления самоиндукции.

Набор по электричеству. Учебная литература.

§12 -§15;  таблица; № 925  

7/7

Энергия магнитного поля. Решение задач.

1

Вывести формулу для определения энергии магнитного поля и разъяснить её физический смысл. Подготовить учащихся к написанию контрольной работы.

Учебная литература. Сборник задач. Справочная литература.

§16 -§17;    упр.2        ( 6, 7 )

8/8

Контрольная работа по теме зачёта № 1.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/9

Свободные и вынужденные колебания. Маятники.

1

Выяснить условия существования вынужденных колебаний. Вспомнить формулы для определения периода колебаний маятников. Закрепить знания при решении задач.

Физический и математический маятники. Сборник задач.      

§18 -§21

2/10

Гармонические колебания.

1

Вывести кинематическое уравнение гармонических колебаний. Рассмотреть механические гармонические колебания с точки зрения энергии.

Учебная литература. Сборник задач.      Наглядные пособия.

§22 -§24;    упр.3        ( 1 – 3)

3/11

Вынужденные колебания. Резонанс.

1

Сформировать у учащихся представление о вынужденных колебаниях, механическом резонансе и условиях их существования.

Наглядные пособия.  Учебная литература.

§25 -§26

4/12

Электромагнитные колебания.

1

Сформулировать понятия электромагнитных колебаний и колебательного контура. Показать универсальность основных закономерностей колебательных процессов для колебаний любой физической природы.

Наглядные пособия.  Учебная литература.

§27 -§30

5/13

Период свободных электромагнитных колебаний.

1

Показать, что колебания в идеальном контуре являются гармоническими. Раскрыть физический смысл характеристик колебаний. Записать формулу Томсона.

Свободные электромагнитные колебания.                   Учебная литература.

§30; сравни-тельная таблица

6/14

Переменный электрический ток.

1

Сформировать у учащихся представление о переменном электрическом токе как о вынужденном электромагнитном колебании. Научить находить линейные значения ЭДС, напряжения и силы тока исходя из графиков их уравнений.

Возникновение переменного тока при вращении рамки в магнитном поле.

§31;    упр.4 ( 4 )

7/15

Сопротивление в цепи переменного тока. Электрический резонанс.

1

Рассмотреть основные особенности активного, индуктивного и емкостного сопротивлений. Раскрыть физическую сущность процессов, происходящих при резонансе напряжений. Рассмотреть прикладное значение электрического резонанса.

Наглядные пособия.  Учебная литература.

§32 - §35;    упр.4 ( 6 )

8/16

Генерирование электрической энергии. Трансформатор.

1

Рассмотреть физические основы электрической автоколебательной системы. Показать достоинства электрической энергии перед другими видами энергий. Рассказать учащимся об устройстве, назначении и принципе действия генератора переменного тока и трансформатора.

Наглядные пособия.  Учебная литература.

§36 - §38;    упр.5        ( 1 – 5 )

9/17

Производство, передача и использование электрической энергии.

1

Изучить физические основы производства и использования электрической энергии. Познакомить учащихся со схемой передачи электрической энергии.

Наглядные пособия.  Учебная литература.

§39 - §41; № 979; № 980  

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

10/18

Распространение механических волн.                                          Волны в среде.

1

Дать учащимся понятие о волновом движении, как процессе распространения колебания в пространстве с течением времени. Сформировать представление о длине и скорости волны. Научить использовать понятия «волновая поверхность», «луч» при описании волновых процессов, связанных с распространением плоских и сферических волн.

Учебная литература. Справочная литература.

§42 - §47;    упр.6        ( 2, 3 )

11/19

Электромагнитная волна.

1

Объяснить механизм возникновения электромагнитных волн. Выяснить практические условия излучения электромагнитных волн и их свойства. Ввести энергетические характеристики электромагнитной волны(плотность потока эл.маг.излучения)

Шкала электромагнитных излучений.

§48 - §50; §54

12/20

Принцип радиосвязи. Радиолокация. Телевидение.

1

Познакомить с практическим применением электромагнитных волн, со свойствами радиоволн. Познакомить с принципами радиосвязи и телевидения.

Наглядные пособия.  Учебная литература.     Набор по радиотехнике.

§51 -§53; §55 -§58

13/21

Контрольная работа по теме зачёта № 2.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

§105; таблица

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/22

Природа света.                Принцип Гюйгенса.

1

Познакомить с историей развития взглядов на природу света. Выяснить сущность принципа Гюйгенса. Рассказать о способах определения скорости света, сделать их сравнительную характеристику.

Учебная литература.

Наглядные пособия. Справочная литература.

§59 -§60; упр. 8(4)

2/23

Законы отражения и преломления света. Полное отражение.        

1

Изучить законы отражения и преломления света. Объяснить физический смысл показателя преломления света на основе принципа Гюйгенса. Познакомить с явлением полного отражения света и его практическим применением. Закрепить и углубить знания при решении задач.

Законы отражения и преломления света.    

Наглядные пособия. Справочная литература.

§60 -§62; упр. 8    

3/24

Линза.

1

Познакомить с видами линз. Изучить действие собирающей и рассеивающей линз. Познакомить с параметрами линз. Познакомить с правилами получения изображения при помощи линзы. Записать формулу линзы.

Учебная литература.

Наглядные пособия.    Лабораторное оборудование.              

§63 - §65;       № 1041; упр. 9    (1 – 7 )

4/25

Дисперсия света.            Решение задач.

1

Дать понятие о дисперсии света и объяснить её с точки зрения электромагнитной теории. Закрепить полученные знания при решении задач.

Дисперсия света.        Учебная литература.

Наглядные пособия.          

§66;       № 1051

5/26

Интерференция и дифракция механических волн и света.

1

Рассмотреть физическую сущность интерференции волн. Изучить условия её возникновения. Разъяснить условия наблюдения интерференции света. Познакомить с явлением дифракции света и условиями её наблюдения.

 Лабораторное оборудование.       Наглядные пособия.  Учебная литература.

§67 - §72;       № 1056; упр.10(1)

6/27

Поляризация света. Поперечность световых волн.

1

На примерах дать понятие о том, что световые волны являются поляризованными и поперечными.

 Учебная литература.

§73 - §74;       № 1071

7/28

Виды излучений. Шкала электромагнитных излучений.

1

Познакомиться с видами электромагнитных излучений. Изучить их основные свойства. Познакомить с их практическим применением. Показать, как длина волны изменяет её свойства. Дать понятие о видах спектров.

Учебная литература.

Наглядные пособия.     Шкала электромагнитных излучений.

§80 - §86

8/29

Элементы теории относительности.

1

Повторить принципы относительности Галилея. Раскрыть физическое содержание постулатов СТО и научить применять их для доказательства следствий СТО. Дать представление о релятивистском характере массы и показать границы применяемости механики Ньютона. Рассмотреть физическую сущность закона взаимосвязи массы и жизни.

Учебная литература.

Наглядные пособия.    

упр. 11; задание в тетради

9/30

Контрольная работа по теме зачёта № 3.

1

Проверить уровень усвоения учебного материала учащимися по изученной теме. Проверить и оценить работы учащихся.

Карточки с контрольными заданиями.

§1 -§6

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/31

Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

1

Пронаблюдать действие магнитного поля на ток.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.

§8 -§10

2/32

Лабораторная работа № 2          «Изучение явления ЭМИ».

1

Опытным путём изучить явление ЭМИ.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.

§18 -§20

3/33

Лабораторная работа № 3          «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».

1

Опытным путём научиться определять ускорения свободного тел.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.

§60 -§61

4/34

Лабораторная работа № 4         «Измерение показателя преломления стекла».

1

Опытным путём научиться определять показатель преломления стекла и сравнивать его со справочными значениями.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.     Справочная литература.

§63 -§65

5/35

Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

1

Опытным путём определить оптическую силу и фокусное расстояние линзы.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.     Справочная литература.

§80 -§83

6/36

Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны».                             Лабораторная работа № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

1

Опытным путём определить длину световой волны. Пронаблюдать сплошной и линейчатый спектры.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.     Справочная литература.

№ п/п

Дата

Тема консультации

Кол-во часов

Цель консультации

Средства обучения, демонстрации

Домаш- нее задание

1/1

Природа света.                Принцип Гюйгенса.

1

Познакомить с историей развития взглядов на природу света. Выяснить сущность принципа Гюйгенса. Рассказать о способах определения скорости света, сделать их сравнительную характеристику.

Учебная литература.

Наглядные пособия. Справочная литература.

§59 -§60; упр. 8(4)

2/2

Законы отражения и преломления света.

1

Изучить законы отражения и преломления света. Объяснить физический смысл показателя преломления света на основе принципа Гюйгенса.

Законы отражения и преломления света.    

Наглядные пособия. Справочная литература.

§60 -§61; упр. 8    (1 – 3 )

3/3

Полное отражение.        Решение задач.

1

Познакомить с явлением полного отражения света и его практическим применением. Закрепить и углубить знания при решении задач.

Учебная литература.

Наглядные пособия. Сборник задач.

§62;       № 1045; упр.8        ( 5 -8 )

4/4

Лабораторная работа № 1 «Измерение показателя преломления стекла».

1

Опытным путём научиться определять показатель преломления стекла и сравнивать его со справочными значениями.

Учебная литература.     Лабораторное оборудование.     Справочная литература.