для вас родители
консультация (младшая группа)
Для чего нужен фольклор.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 фольклор | 516.81 КБ |
 работа с родителями | 34.03 КБ |
| ПДД | 1.65 МБ |
| анкета | 14.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Фольклор — это коллективное художественное творчество народа. Поэтическое народное творчество веками вбирало в себя жизненный опыт, коллективную мудрость трудящихся масс и передавало их младшим поколениям, активно пропагандируя высокие нравственные нормы и эстетические идеалы. Фольклорные произведения, начиная с колыбельных песенок, потешек и кончая пословицами, сказками, дают детям уроки на всю жизнь: уроки нравственности, трудолюбия, доброты, дружбы, взаимопомощи. Фольклор даёт возможность познакомить детей с животными, которых они видели только на картинке, формируют представления о диких животных, птицах и их повадках. Фольклорные произведения учат детей понимать “доброе” и “злое”, противостоять плохому, активно защищать слабых, проявлять заботу, великодушие к природе. Через пестушки , потешки , песенки у малышей складываются более глубокие представления о плодотворном труде человека. Фольклор для детей созданный взрослыми включает в себя колыбельные песни, пестушки , потешки , прибаутки, сказочки. Это первые художественные произведения, которые слышит ребенок. Знакомство с ними обогащает его чувства, речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Словесное русское народное творчество заключает в себе большие поэтические ценности. Припевками, песенками, потешками издавна пользуются для воспитания детей, особенно самых маленьких, для того, чтобы привлечь их внимание, успокоить, развеселить, поговорить. Особую значимость приобретает фольклор в первые дни жизни ребенка в детском саду. В период привыкания к новой обстановке, когда малыш скучает по дому, маме, еще не может общаться с другими детьми, взрослыми. В этот период потешки становятся просто незаменимыми. С помощью них легче установить контакт с ребенком, вызвать у него положительные эмоции. Вместе с потешками дети причесываются, одеваются на прогулку, умываются, кушают и играют.
Используются потешки и в пальчиковых играх с детьми. С помощью потешек дети легче и лучше запоминают животных, их повадки, внешний вид. При этом хорошо тренируется память. В результате общения с фольклорными произведениями ребенку передаются их настроения и чувства: радость, тревога, сожаление, грусть, нежность. Они расширяют словарный запас, учат малыша слушать. Во время умывания под звуки напевных слов малыш даст себя умыть: Щечки мыли? Глазки мыли? Ручки мыли? ДА!!! И теперь мы чистые- Зайчики пушистые! ** Знаем, знаем да, да, да Где тут прячется вода! Выходи, водица, Мы пришли умыться! Моем руки дружно, Нам обедать нужно. Кормление -очень важный момент в жизни каждого малыша. Использование потешек поможет сделать процесс еды веселым и непринужденным. А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа .
** Час обеда подошел, Сели деточки за стол. Бери ложку, бери хлеб, И скорее за обед. С аппетитом мы едим, Большими вырасти хотим. Одевание на прогулку. Если хочешь прогуляться, Нужно быстро одеваться, Дверцу шкафа открывай, И одежду доставай . Любимое девочками заплетание кос превращается в волшебный ритуал : Расти коса до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, коса, не путайся, Маму, дочка, слушайся. ** Чешу, чешу волосоньки , Расчесываю косоньки ! Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу.
Родители, лаская своего ребенка, играя с ним, могут напевать потешки или проговаривать их детям. Ласковое обращение к ребенку — создает эмоциональный положительный фон, снимает напряжение, успокаивает и радует ребенка, ребенок спокойно засыпает. - Люли- люли, люленьки Прилетели гуленьки. Сели гули на кровать, Стали гули ворковать, Стали гули ворковать. Детку тихо усыплять Спи малютка почивай, Спи тихонько отдыхай Хорошо успокаивает расшалившегося малыша игры с пальчиками . Этот пальчик – дедушка (показывает большой палец) Этот пальчик – бабушка, (показывает указательный палец) Этот пальчик – папочка, (показывает средний палец) Этот пальчик – мамочка, (показывает безымянный палец) Этот пальчик – наш малыш, (показывает мизинец) А зовут его ……
Знакомя детей с разными фольклорными жанрами, мы обогащаем речь детей живостью, образностью, краткостью и меткостью выражений, способствуя воспитанию детей на народной мудрости. Адресованные детям потешки , песенки, попевки , звучат, как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. Именно это и нравится детям в малых формах фольклора. Они удовлетворяют рано возникшую у ребенка потребность в художественном слове. Произведения устного народного творчества — это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. По словам А.П. Усовой "словесное русское народное творчество заключает в себе поэтические ценности". Его влияние на развитие речи детей неоспоримо. С помощью устного народного творчества можно решать практически все задачи методики развития речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития. Большое количество фольклорных жанров позволяет развлекать, развивать и обучать малыша ненавязчиво и разнообразно. Не пренебрегайте простыми стишками, сказками, потешками , песенками – в скрытой и игровой форме они учат маленького человека жизни.
Литература: 3. Л. Павлова «Фольклор для маленьких» «ДВ» – 1990 № 4, 1990 № 7, 1990 № 12 Аникина “Мудрость народная: жизнь человека в русском фольклоре — Вып . 1, 1995. Скворцова Л. “Формирования у детей интереса к русскому фольклору” Дошкольное воспитание, 2004. -
Предварительный просмотр:
Перспективный план работы с родителями в первой младшей группе №1
на 2018– 2019 учебный год
СЕНТЯБРЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Коллективные формы работы | Родительское собрание:«Знакомство с годовыми задачами. Особенности детей 3-4 лет» Повестка дня: — Знакомство родителей с задачами воспитания детей на учебный год; — Выборы родительского комитета; — Анкеты (рекомендации и пожелания по работе группы), | Воспитатель, родители | 1) протокол родительского собрания; 2) сообщение; 3) анкета; 4) консультации для родителей | |
Индивидуальные формы работы | Консультации: — Этика поведения ребёнка в детском саду, или что должны знать родители, когда «идут в садик» — Если ребенок дерется. | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. — «Режим дня», -«Наша непосредственно образовательная деятельность», «Объявления», и т. д. Уголок здоровья: -«Как беречь здоровье!», — «Профилактические и оздоровительные мероприятия на сентябрь. Экологическая страничка: -«Знакомство с месяцем Сентябрь» — приметы сентября. Для вас родители: — «Режим – это важно!», — «Роль семьи в воспитании детей!» | Воспитатель, | Методическая литература и рекомендации | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Участие родителей в оформлении веранды, игрового уголка | Воспитатель, родители |
|
ОКТЯБРЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Индивидуальные формы работы | Консультация: — «Подвижная игра в жизни ребенка»- — «Хвалить или ругать», — «Сто тысяч почему». — Беседы «Одежда детей в группе и на улице» | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: — профилактические и оздоровительные мероприятия на октябрь; — «Здоровье всему голова» Экологическая страничка: — учимся наблюдать за изменением природы; — «Знакомство с месяцем октябрь» — «Мы любим природу!» (приметы, признаки осени). Для вас родители: — «Безопасность детей в быту»; — Памятки для родителей. | Воспитатели, | Методическая литература и рекомендации, Интернет- ресурсы | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Поделки из природного материала на конкурс «Осенины», утренник | Воспитатель, родители | Поделки (выставка), утренник |
НОЯБРЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Индивидуальные формы работы | — Анкетирование «Зачем детям нужна мама?». — Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого». Консультации: — «Артикуляционная гимнастика дома» — «Что такое ЗОЖ» | Воспитатели, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на ноябрь; — «Без лекарств и докторов». — «Прогулки и их значение» Экологическая страничка: -Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с месяцем Ноябрь» — Стихи об осени, птицах для совместного чтения, «Покормите птиц зимой». Для вас родители: — Папка – передвижка «Сто тысяч почему» — «Какие сказки читать детям», | Воспитатели, | Методическая литература и рекомендации, Интернет- ресурсы | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ |
| Воспитатель, родители |
ДЕКАБРЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Коллективные формы работы | Родительское собрание: «Развитие речи детей 3-4 лет» Повестка дня: — Артикуляционная гимнастика для детей; — Практические советы родителям, обмен опытом. — Памятки для родителей | Воспитатель, родители | 1.протокол родительского собрания; 2. сообщение; 3. консультации для родителей | |
Индивидуальные формы работы | Консультации: — «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей» — «Почему ребенок говорит плохо» — Предновогодние советы родителям. | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на декабрь; — «Осторожно – грипп!» — Средства при насморке. Экологическая страничка: — Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с месяцем Декабрь» Для вас родители: — «Зимние игры и развлечения» — «Весёлый праздник новый год» | Воспитатель, | Методическая литература и рекомендации, Интернет- ресурсы | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Конкурс самоделок «Волшебные снежинки». Подготовка к новогоднему утреннику. Изготовление атрибутов, костюмов к празднику. Привлечение родителей к праздничному украшению группы. | Воспитатель, родители | Новогодний утренник |
ЯНВАРЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Индивидуальные формы работы | Консультации: -«Не жадина, а собственник» — «Роль игры в семье»; «Подвижная игра в жизни ребенка» — «Значение развития мелкой моторики» — «Артикуляционная гимнастика» Беседы и советы по теме. | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на январь; — Осторожно, гололедица! Экологическая страничка: — Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с месяцем Январь» Для вас родители: -папки – передвижки «Развиваем пальчики — стимулируем речевое развитие ребенка -«Что такое ЗОЖ» | Воспитатель, | Методическая литература и рекомендации, | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Акция – конкурс «Здоровый образ жизни нашей семьи», стенгазета | Воспитатель, родители |
ФЕВРАЛЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Индивидуальные формы работы | Консультации: -Сбор фоторассказов, их оформление, советы по тексту, подбор стихов мамами для своих пап. -Советы по изготовлению подарков ко дню Защитника Отечества из нетрадиционного материала (бросовый, природный), показ образцов. -«Какие сказки читать детям», | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: — профилактические и оздоровительные мероприятия на февраль; «Бережём здоровье детей вместе!», Экологическая страничка: — Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с месяцем Февраль» Для вас родители: Организация выставки рисунков на тему: «Моя любимая сказка». — папка передвижка «День отечества» — «Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!» (о важности зимних прогулок). | Воспитатель | Методическая литература и рекомендации, Интернет- ресурсы | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Совместное развлечение «Вместе с папой поиграть хочу» Организация фотовыставки с рассказами о папах | Воспитатели, родители | Фотогазета «Самый лучший папа мой!». |
МАРТ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Коллективные формы работы | Родительское собрание: «Чтоб ребенок рос здоровым!» Повестка дня: 1.результаты анкетирования; 2.формирования навыков самообслуживания; 3.методы общения с ребёнком. | Воспитатель, родители | 1) протокол родительского собрания; 2) сообщение; 3) анкета; 4) консультации для родителей | |
Индивидуальные формы работы | Консультации: — «Мамы разные нужны». — «Прогулки и их значение» — «Какие игрушки нужны детям дошкольного возраста». — «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах» | Воспитатель, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на март; — «Нетрадиционные методы лечения простуды». — Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с мартом», «Весенние стихи», «Приметы и пословицы о весне» Для вас родители: — весенний праздник — 22 марта Всемирный день воды | Воспитатель | Методическая литература и рекомендации, | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Совместная подготовка к весеннему празднику. Концерт (поздравление мам) в группе, совместное чаепитие | Воспитатель, родители | Утренник 8 марта, чаепитие в группе |
АПРЕЛЬ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Индивидуальные формы работы | Консультации: — «Я и дорога». — «Особенности развития речи ребенка». — Золотая середина воспитания -«Что должен знать ребенок 3 – 4 лет» — «Воспитание ребенка начинается в семье» — «Развивающая предметная среда дома для детей дошкольного возраста». | Воспитатели, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на март; — «Растите малышей здоровыми»
— Папка- передвижка «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с апрелем» — «Весна пришла, птиц позвала!». Для вас родители: — фото детей «Как я вырос!» (со стихами). Папки передвижки: — 1 апреля день птиц; — День космонавтики; — 22апреля день земли; | Воспитатель | Методическая литература и рекомендации, | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Подготовка к спортивному празднику разучиванию с детьми стихов, отработке упражнений с мячом | Воспитатели, родители | Совместное физкультурное развлечение «Вместе с папой, вместе с мамой поиграть хочу!» |
МАЙ
Мероприятия | Дата | Содержание | Участники | Итоговый продукт деятельности |
Коллективные формы работы | Родительское собрание: «Успехи 2-й младшей группы» Повестка дня: 1.Подведение итогов работы; 2.Здоровье детей в Ваших руках; 3. О подготовке к летнему оздоровительному периоду. 4. Отчёт о работе родительского комитета — подготовка к провидению ремонта в группе; — анкетирование «Что вы ждете от лето в детском саду?». | 1) протокол родительского собрания; 2) сообщение; 3) анкета; 4) консультации для родителей | ||
Индивидуальные формы работы | Консультации: — «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей» -«Безопасность детей – забота взрослых» — анкетирование «Как для Вас прошёл этот год» | Воспитатели, родители | Методические рекомендации | |
Наглядные формы работы | Размещение методического материала. Уголок здоровья: -профилактические и оздоровительные мероприятия на май; — «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка» — «Особенности гимнастики после сна» «учимся наблюдать за изменением природы»; — «Знакомство с маем» — «Игры на природе!». Для вас родители: Выставка «Звезда памяти», информационные файлы «Мои родные защищали Родину». «Прогулка – это важно!», «Активный отдых, это как?!», Организация выставки – поздравления ко Дню Победы. | Воспитатель | Методическая литература и рекомендации, Интернет- ресурсы | |
Участие родителей в жизни группы и ДОУ | Подготовка участка к летнему периоду. | Воспитатель, родители |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность С каждым годом в нашей стране растет плотность транспортных потоков на улицах и дорогах. Растет число дорожно-транспортных происшествий. Все чаще и чаще их жертвами становятся дети. Поэтому обучение безопасности движения становится все более важной государственной задачей . Особое значение и решение этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности.
Цели и задачи: Цель : Повышение активности родителей и детей в обеспечении безопасности дорожного движения, активизация работы по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни. Задачи : Учить детей ориентироваться в различной обстановке; Вырабатывать привычку правильно вести себя на улице; Воспитывать грамотного пешехода в тесном взаимодействии с семьей.
Этапы работы: 1 . Подготовительный этап: Определение объектов изучения Анкетирование , консультации для родителей. Информация для родителей в виде брошюр. 2.Исследовательский: Подбор материалов ( проведение непосредственной образовательной деятельности, подвижных игр, дидактических игр по данной теме.) 3.Заключительный: Обобщение результатов работы Совместная деятельность детей и родителей. Выставка рисунков . Привлечение родителей к созданию предметно – пространственной среды.
I Этап Цель: выявить уровень знаний и умений детей и родителей по данной теме . Правила для родителей Ребенок начинает знакомиться с правилами дорожного движения еще задолго до прихода в детский сад. Первые знания и опыт он получает из наблюдений за своими близкими, родителями. Поэтому очень важно, чтобы сами родители не только знали, но и придерживались в повседневной жизни правил дорожного движения. В детском саду ведется активная работа по изучению с детьми правил дорожного движения. Но только родители свои личным примером, оценкой поведения смогут перевести эти правила в норму поведения ребенка .
Результаты анкетирования родителей по теме. « Осторожно дорога»
1.Консультация для родителей « Безопасность детей – забота взрослых » 2. Информационная брошюра « Безопасность на дорогах»
II Этап Цель: Формирование у детей навыков уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде. Через художественно-творческую деятельность.: 1 . Художественно-эстетическое развитие : Аппликация « Колеса для машины»
2. Дидактические игры: 3. Подвижные игры: *« Игры с машинами» « Светофор» * Сюжетно-ролевая игра « Водители»
4. Познавательно речевое развитие « Рассматривание иллюстраций, художественной литературы »
I II Этап 1.Совместная деятельность детей и родителей. Выставка рисунков . 2.Привлечение родителей к созданию предметно – пространственной среды.
Вывод: Самое ценное — здоровье и жизнь ребенка, поэтому в детском саду и дома вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города необходимо уделять большое внимание.
Не забывайте!!! Важно, чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.
Спасибо за внимание!!!
Предварительный просмотр:
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Место фольклора в жизни ребенка»
Ф.И.О. родителя__________________________________________________
Группа_________________________________________________________
1. Что такое фольклор?___________________________________________
_______________________________________________________________
2. Какие малые формы фольклора Вы знаете?________________________
_______________________________________________________________
3. Какие используете с детьми? С какой целью?______________________
_______________________________________________________________
4. Знает ли Ваш ребенок загадки, потешки, народные приметы и пословицы?_____________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Какие потешки Вы знаете?______________________________________
_______________________________________________________________
6. Загадываете ли детям загадки? Как часто?_________________________
7. Поете ли (или пели) Вы своим детям колыбельные песни? Какие?____________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Использует ли ребенок в своей речи потешки, народные приметы и пословицы? Например:______________________________________________
__________________________________________________________________
9. Как Вы считаете, какое значение имеет фольклор в жизни ребенка?__________________________________________________________
СПАСИБО.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал для родителей "Права, обязанности, функции родителей", "Десять заповедей родителей"
Статья о правах, обязанностях и функциях родителей. Закон Российской Федерации об образовании....
Советы родителям Заповеди для родителей – Советы и правила для родителей
Советы родителям Заповеди для родителей –Советы и правила для родителей 1.Изучайте особенности своих детей. Принимайте их такими, какие они есть, с их достоинствами и недостатками, цените и...
Родительское собрание для родителей подготовительной группы «Детский сад и родители – равноправные партнеры» («Дети и родители на школьном старте»).
Цель: помочь родителям детей, находящихся на школьном старте, сориентироваться в основных трудностях, с которыми может столкнуться первоклассник, и возможных способах предупреждения дезадаптации ребен...
Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ Инструкция для родителей по охране жизни и здоровья детей
Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком Наступает время отпусков. До места отдыха придется добираться на машине, на поезде, .....
собрание для родителей КВН с родителями "Взаимодействие ДОУ с родителями по патриотическому воспитанию через проведение совместных мероприятий
Родительсое собрание нетрадиционной формы ...
Интеллектуальный клуб для родителей на тему: «Инновационные формы работы с родителями по педагогическому просвещению родителей в вопросах развития математических представлений дошкольников»
игровые задания для родителей по ФЭМП...
Справка-анализ по теме: «Работа с родителями: анализ плана работы с родителями, индивидуальных стендов для родителей, организация групповых мероприятий с родителями».
В перспективном плане работы с родителями педагоги отражают совместную работу с семьями воспитанников. В плане воспитатели отмечают формы организации общения с указанием тематики (родительское собрани...