НОД "Поиграем с матрешкой"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Вид детской деятельности

Формы, методы и приемы работы

Коммуникативная

-Словесная игра «Здравствуйте»

-Отгадывание загадки

-Ситуативная беседа «Сундучок»

 (персонажи из сказок)

-Рассказ «О весне»

-Словесная игра «Придумай слово с заданным звуком»

Игровая

Словесная игра «Здравствуйте», игра «Прятки», д/и «Домашние и

 дикие животные и их детёныши»,

«Овощи и фрукты», игра

«Что из чего сделано?», «Придумай слово с заданным звуком»,

Музыкально –художественная

Физминутка

Двигательная

Словесная игра «Здравствуйте»,

физминутка, игра «Назови слово с

заданным звуком»

Продуктивная

Д/и «Домашние и

дикие животные и их детёныши»,

«Выбери приметы

весны»

Деятельность педагога

Деятельность детей

Орг. момент:

В. Ребята, давайте встанем с вами в круг.

Игра «Здравствуйте» М. Картушиной

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - Пружинка.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Привет! - Машут рукой.

(Садитесь на стулья)

В.: Посмотрите, какой сундучок с картинками я нашла у нас в группе. Давайте назовём тех, кто изображён на картинках.

В.: Где можно встретить этих героев? Правильно, это сказочный сундучок. А кто в сундучке сидит, вы узнаете, если отгадаете загадку:

В этой куколке – девице

Прячутся сестрицы.

Каждая сестрица –

Для меньшей темница. 

(Воспитатель достаёт из сундучка игрушку Матрёшку).

В.: Матрёшку зовут Маша. Она просит вас с ней поиграть. Маша очень любит прятаться. Давайте мы с ней поиграем в игру в «Прятки».

Скажите, где пряталась Матрёшка?

 (Помещаю игрушку на крышку сундучка).

В. А сейчас, где сидит Матрёшка?

 (Прячу за сундучок).

В. А теперь, где Матрёшка?

В. Ребята, Матрёшке очень нравится, когда про неё рассказывают. Давайте мы с вами, тоже расскажем какая она.

В.Матрёшка хочет спросить: какое сейчас время года?

В. Матрёшка очень рада, что пришла весна!

Подойдите к столу, возьмите картинки с приметами весны. Будьте внимательны. А сейчас поставим картинки на мольберт.

Расскажите Матрёшке о приметах весны.

Садитесь на стулья.

Расскажи Матрёшке о весне.

Отвечать будем полным предложением. Поднимет руку тот, кто хочет ответить.

В. Пока Матрёшка рассматривала картинки с животными и их детёнышами, всё напутала. Помогите разобраться и навести порядок. Подойдите к столу.  Возьмите картинку взрослого животного и подберите ему детёныша.

В. Какое у тебя животное?

В. Назови детёныша своего животного

В. У кого из вас на картине изображено домашнее животное?

Физминутка (музыкальная)

В. Ребята, Матрёшка хочет с вами поиграть в следующую игру, которая ей тоже очень нравится и называется «Придумай слово с заданным звуком» (игра с мячом)

В. Назови слово со звуком «з»

В. Назовите слово со звуком «с»

В. Ребята, Матрёшка принесла с собой овощи и фрукты и хочет вас спросить из чего можно приготовить борщ, из чего сварить компот.

Подошли к столу. На столе корзина, овощи, фрукты.

Встаньте вокруг стола, свободно.

В: Овощи надо положить на разнос, а фрукты в корзину.

В. Что нужно для приготовления борща Каролина?

В. Одним словом, как их назовём Виолетта?

В. Из чего готовят компот?

В. Как их назовём одним словом Марат?

В. А кто же из вас мне напомнит, где растут овощи?

В. Где же можно собрать фрукты?

В. А сейчас Матрёшка хочет с вами поиграть в игру «Из чего сделаны предметы?»

(показываю предметы)

Утка из резины – резиновая утка

Мяч из пластмассы - мяч пластмассовый

Стакан из стекла - стеклянный стакан

Матрёшка из дерева - деревянная матрёшка

Поделка из бумаги - бумажная поделка

Гвоздь из железа - железный гвоздь

Игрушка из глины - глиняная игрушка

Итог занятия.

В. - Ребята, вам понравилось играть с Матрёшкой?

- А что больше всего понравилось?

- Я думаю, что ей тоже сегодня было очень интересно.

- Вы молодцы, вы сегодня постарались.

- Матрёшка к нам пришла не с пустыми руками, а с подарками - она принесла вам вот такие красивые блокноты для рисования.

Дети: здравствуйте!

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети садятся на стулья

Дети: Сказочные герои

Дети: в сказках

Дети: Матрешка 

Д. В сундучке.

Д. На сундучке.

Д. За сундучком.

Д. Матрёшка Маша небольшая, деревянная и красивая. У неё чёрные волосы и чёрные глаза. На ней красивый сарафан с красными цветами. А на голове у неё платочек красного цвета.

Д. Весна.

Дети берут картинки

Дети рассказывают приметы весны:

- Весной ярко светит солнце.

- Прилетают птицы.

- Появляются листья.

- Расцветают цветы.

- Появляются насекомые: бабочки, муравьи, жуки.

- Весной у животных появляются детёныши.

Дети выполняют задание.

Ответы детей

(лиса)

(медвежонок)

Д. Зонтик, зебра, зима, забор.

Д. Стол, стул, сумка, слон, самолёт.

Дети подходят к столу

(свекла, морковка, картошка, лук, капуста)

(овощи)

(из яблок, груш, апельсин, мандарин, винограда)

(фрукты)

(в огороде на грядке)

(в саду).

(Да)

(рассказывать приметы весны, читать стихотворение, работать с картинками, отбирать овощи для борща и фрукты для компота, играть в игру «Из чего сделан предмет», придумывать слова с заданным звуком).

Д. Спасибо Матрёшка. До свидания.