Домашние животные(птицы).
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

Выполнила: воспитатель Макаревич Мария Васильевна.

Ведущая Образовательная область: «Развитие речи»  с интеграцией познавательного и социально-коммуникативного развития.

Тема: «Домашние животные (птицы)»

Цель: Совершенствовать умение детей понимать вопросы воспитателя, вести простейший диалог со сверстниками, развивать внимание. Учить детей различать и называть птиц, о которых упоминается в потешке.

Задачи:

1. учить детей различать домашних животных (птиц);
2. развивать зрительное восприятие, память и мышление детей;
3. воспитывать бережное отношение к животным.

Материалы и оборудование:

 картинки с изображением домашних птиц (утка, гусь, индюк, курица),девочка, солнышко; фланелеграф; коробка для сюрпризного момента.

Вступительный этап:

 Дети и воспитатель входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на красивую коробку, которая стоит на столе, и предлагает посмотреть, что же в ней лежит (сюрпризный момент).

Дети открывают коробку и видят, что там лежит солнышко и картинки с изображением домашних птиц.

Основной этап:

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и начинает занятие:

- Выглянуло солнышко и проснулись уточки. (картинка) Проснулись, закрякали: "Кря-кря-кря". Как закрякали уточки?

- Выглянуло солнышко и проснулись гуси.(картинка) Пошли на пруд поплавать. Идут, кричат: "Га-га-га"Как гуси кричат? Куда они идут? Правильно молодцы гусь кричит га-га-га.

- Выглянуло солнышко, проснулся индюк.(картинка) По двору ходит, разговаривает: "Бал-бал-бал,бал-бал-бал"! Как индюк разговаривает. Правильно бал-бал-бал.

- Выглянуло солнышко и курочки проснулись. "Ко-ко-ко,- говорят. -Вот мы,ко-ко-ко". Кто проснулся?

- Правильно, это курочка. Как она говорит? Она говорит ко-ко-ко.

- Посмотрите ребята, сколько к нам пришло гостей, перечисляет птиц. Это у нас птички, они где живут?

- Правильно они живут дома, это домашние животные.

Чтение потешки: "Наши уточки с утра..."

Выглянуло солнышко, и во двор вышла маленькая девочка. Вот она (картинка) Девочка вышла покормить птиц

- Сначала пришли к ней… (уточки).

- Потом пришли… (гуси).

- Затем пришёл… (индюк)

- И прибежали… (курочки).

- Ребята давайте покажем, как девочка кормила птичек. Проводится пальчиковая игра:

Раскатились по дорожке

Разноцветные горошки,

Птички весело клюют

Нам горошку не дают.

- Дайте мне горошинку!

- Я такой хорошенький!

- Наелись птички и собрались кто куда. Проводится дидактическая игра «Кто ушёл?»

- Сначала ушёл… (дети закрывают глазки, а воспитатель убирает одну из птиц) гусь.

- Кто ушёл, правильно гусь.

И так далее пока не останется одна девочка.

Заключительный этап:

- Ребята, давайте вспомним кто к нам приходил.

- Вы молодцы, хорошо отвечали.