Конспект НОД по тестопластике «Рамка для фото»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Опубликовано 12.12.2019 - 20:11 - Ермак Оксана Валерьевна

Конспект занятия по тестопдастике в старшей группе.

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект занятия по лепке с солёным тестом	688.64 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по тестопластике «Рамка для фото»

Программные задачи.

Образовательные:

дать обобщенные способы изготовления фоторамки;
продолжать учить украшать изделие приемом налепа;
способствовать формированию ручных умений и навыков.

Развивающие:

развитие мелкой моторики;
развитие двигательной и зрительной памяти, логического и конструктивного мышления;
развитие внимания, восприятия и глазомера.

Воспитательные:

воспитание усидчивости, терпения, аккуратности, целеустремленности, эстетического восприятия.

Материал: рамка, купленная в магазине; образец рамки из теста; фотография для рамки из теста; соленое тесто, стеки, кисточки, подставки с водой, салфетки для рук, доски, рамки из картона, фотографии.

Ход НОД.

Организационный момент.

Дети входят в группу, на доске прикреплены детские фотографии без рамок. Одна фотография в рамке.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Найди фотографию, которая отличается от других». Дети указывают на фото в рамке.

Основная часть.

Воспитатель: Правильно. Такую фотографию можно повесить на стену. Конечно рамки можно купить в магазине (воспитатель показывает купленную рамку), а можно сделать самому из теста (воспитатель показывает рамку из теста).

Воспитатель: Скажите какая рамка красивее?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Ведь рамка, сделанная своими руками будет неповторимая, такую нигде не купишь. Сегодня мы с вами изготовим рамки для ваших фотографий, которые лежат у вас на столах.

Практическая часть.

Воспитатель: А как же сделать рамку? Кто догадался?

Ответы детей.

Воспитатель: Чтобы сделать рамку из теста надо сначала вырезать рамку из картона по фотографии. У вас они уже лежат на столах, можете примерить к фотографии своей. Потом взять тесто и отщипнуть небольшой кусочек на украшения рамки. Затем из большего куска теста скатать четыре колбаски по длине сторон рамки, а места соединений смочить водой и скрепить. После чего рамку надо украсить как захотите.

Воспитатель: Но прежде чем преступить к работе, давайте немного поиграем.

Физминутка.

Падал снег на порог.	Руки вверх, дети смотрят на руки.
Я слепил себе пирог. А пока лепил и пек,	Дети имитируют руками лепку пирожка.
Ручейком пирог утек,	Дети руками хватаются за голову у покачивают головой.
Пирожки себе пеки Не из снега - из муки.	Правой рукой грозят пальчиком, а левой держат локоток правой руки.

Воспитатель: А теперь приступаем к работе. Не забывайте соблюдать порядок и чистоту на столе.

Дети самостоятельно работают, воспитатель по необходимости оказывает помощь.

Воспитатель: Молодцы, я вижу вы закончили свои работы.

Подведение итогов.

Воспитатель: Что мы делали сегодня на занятии? Вам понравилось! Вы все очень хорошо справились с заданием. Рамки мы оставим подсыхать и на следующем занятии раскрасим их.

$C:\Users\Иван\Desktop\IMG_20191120_151630.jpg$ $C:\Users\Иван\Desktop\IMG_20191120_151605.jpg$ $C:\Users\Иван\Desktop\IMG_20191120_151554.jpg$

Конспект НОД по тестопластике «Рамка для фото» (раскрашивание)

Программные задачи.

Образовательные:

самостоятельно подбирать цвет, самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка.

Развивающие:

развивать у детей эстетические восприятия, чувство цвета.

Воспитательные:

воспитывать эстетический вкус;
воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца, радоваться результату.

Материал: рамки, выполненные на предыдущем занятии, стаканчики с водой, акварельные краски, кисточки, салфетки, фартуки.

Ход НОД.

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада вас видеть на очередном нашем занятии.

Основная часть.

Воспитатель: Давайте вспомним, ребята, что мы делали на прошлом занятии.

Ответы детей.

Воспитатель: Да, мы изготовили рамки для фотографий. Но для того, чтобы рамки выглядели красивыми их надо раскрасить красками.

Воспитатель: Сначала разомнем наши пальчики, а потом приступим к работе.

Физминутка «Гимнастика для пальчиков»

Вот помощники мои, их как хочешь поверни:	Вращаем кисти рук.
И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.	Потираем руками.
Раз, два, три, четыре, пять.	Хлопаем.
Не сидится им опять.	Встряхиваем кистями.
Постучали.	Стучим кончиками пальцев по столу.
Повертели.	Круговые вращения кистью.
И работать захотели.	Потираем руками.
Мы старались, рисовали, Наши пальчики устали.	Сжимаем-разжимаем кисти рук.
А теперь мы отдохнем	Встряхиваем кистями.
Рисовать опять начнем.	Потираем руками.

Практическая часть.

Воспитатель: А, теперь за работу. (Дети самостоятельно раскрашивают свою рамка, а воспитатель в процессе работы напоминает технику безопасности при работе с красками).

Итог.

Воспитатель: Что мы делали сегодня на занятии? Вам понравилось.

Ответы детей.

Воспитатель: Вы все очень хорошо справились с заданием. Теперь ваши фотографии можно повесить на стенку или подарить близким.

$C:\Users\Иван\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG_20191122_144902.jpg$ $C:\Users\Иван\Desktop\IMG_20191122_141814.jpg$ $C:\Users\Иван\Desktop\IMG_20191122_143306.jpg$