Конспект логопедического занятия "Звук "Х".Буква "Х".
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

                                    ЗВУКИ   «Х – Хь».  БУКВА «Х».

ЦЕЛЬ:  Закрепить  навык   различения  и  правильного  произношения  звука  «Х»  в   слогах,   словах,  фразах;  развивать  фонематический  слух;  учить   выделять   звук  «Х»   в   начале   и   в   конце   слова; упражнять   в   пересказывании   текста;  познакомить   с  буквой;   развивать   внимание,   память,   мышление.

ОБОРУДОВАНИЕ: предметные  картинки  со  звуком  «Х – Хь»,  касса   букв.

                                                ХОД  ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент.   Сядет  тот,   кто   вспомнит:

• Какие   бывают   звуки?   (гласные,   согласные)
• Назовите  гласные  звуки.
• Покажите гласные  буквы.
• Какие  выучили   согласные   звуки?  (А, У, И, О)
• Покажите   согласные   буквы.
• Расскажите   стихи   о   буквах,   кто   какой   помнит.

2. Сегодня   мы   будем   учить   новые   звуки,   а   какие,   догадайтесь   сами.

    Угадайте,  что   я   делаю?

Ха – ха – ха   -   смеётесь.

Ах – ах – ах   -    возмущаетесь.

Ох – ох – ох   -    стонете.

Какой   новый   звук   услышали,   шепните   мне   на   ухо!

Правильно   звук  «Х»!  

Как  только   я   взмахну    рукой,   произнесите   все   вместе   звук  «Х».

Давайте   вместе   расскажем,   а   как    же    его   произносим:   какая   часть   языка   больше   всех  трудится?  (корень   языка   поднимается  к   потолочку   и   образует  с   ним   щелочку, а   воздушная   струя   из – за   неё   не    может   свободно  пройти,  а   как   бы   протискивается. Это   и   будет   преграда).

А   раз    есть   преграда,   значит   звук   «Х»   какой?

Правильно! – согласный.

А   одинаково   ли    я    произношу:     Х – Хь;    ХЫ – ХИ;   ХАЛАТ – ПЕТУХИ.

(Х – бывает   твердый  и   мягкий).

3. Игра   «Повтори,   не   ошибись».

АХ – УХ – ИХ – ЭХ;                    ХА – ХО – ХУ – ХЫ

УХ – ИХ – ОХ – ЭХ;                   ХЭ – ХУ – ХЫ – ХА

ХИ – ХЕ – ХО – ХА.

4. Игра   «Угадай,  где   звук?»

Назови  правильно   картинку,   скажи   где   слышишь   звук  «Х»:

Хлеб                       тахта                         мох            халат

Кухня                    петух                        хирург        охотник

Подсолнух            хоккей                     орехи

Горох                     художник                муха

Укажите   слова   с   твердым – мягким  звуком  «Х».

5. Поиграем   еще:

«Я   буду    произносить    слово   медленно,   растянуто,   шепотом.  А   вы    попытайтесь   угадать,   какое   я   произнесла   слово.  Кто    разгадает   свой   ответ,   шепнет   мне   на   ухо.  Ясно?

Ммммммм              ууууууууу                    хххххххх              аааааааааа!

Дети   отвечают:  «Муха».

Ххххххх    уууууууу    дддддд   оооооо жжжжж     ннннн     иииии     ккккк!

Дети   отвечают:  «Художник».

6. Логопед   произносит   слова    без    последнего   звука.   Дети    договаривают   звук  «Х»   и   называют   слово   полностью.

Пету…                      отды…                     мо…

Пасту…                    коню…                     пу…

Лопу…                      запа…                      сме…

Горо…                      шоро…                     стра…

7. Дидактическая   игра   «Замени   первый   звук   в  слове   на   звук  Х».

Салат – халат                   шрам – храм

Голод – холод                   свалить – хвалить

Сор – хор                           гудеть – худеть

Год – ход                            Глеб – хлеб

8. Физминутка.

Мы   расправили   все   спину

И   свели   лопатки.

Мы   походим   на   носках,

А   потом   на  пятках.

9. Знакомство  с   буквой  «Х».

«Х» - забавная   игрушка,

деревянная  вертушка.

Деревянная  вертушка –

Ветру   вольному   подружка.

• Показ   буквы.
• Выкладывание  буквы   из   палочек.
• Прорисовывание   в   воздухе.

10. Игра   «Подарки».

Дети   ловят   звуки,   превращают   их   в   буквы.

АХ,  ОХ,  УХ,   ХИ,    ПУХ,   МУХА,   ТАХТА.

11. Звуковой   анализ   и   синтез   слогов   и   слов.

12. Пересказ   текста:  

Нина – хозяйка.

Мама   уехала   на   работу.   Она   сказала  Нине: «Будь  хозяйкой!»

Нина    стала   хозяйничать:  убрала   сахар   и   хлеб   в   буфет,   чтобы   не   было    мух,   смахнула   крошки   и   пыль,   подмела   пол.

Налила   воды    хохлатке   с   цыплятками.  Помогла   дедушке  Архипу    полоть   горох.   Мама  придет   с   работы   и   похвалит   Нину,   скажет:  «Хорошая   у   меня   хозяюшка».

13. Итог   занятия.