1. Учебно-методический материал
рабочая программа
Рабочие программы, календарно-темптические планы, тесты
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 94.41 КБ | |
| 186 КБ | |
| 34.59 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Калмыкия «Многопрофильный колледж»
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________Н.Н. Ильянова |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02
ПМ 02. Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
2017 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 43.01.09 Повар, кондитер.
Организация-разработчик: Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Калмыкия «Многопрофильный колледж»
Разработчики:
Цубера Наталья Доржиновна, старший мастер, преподаватель специальных дисциплин 43.01.09 Повар, кондитер.
Барабаш Инна Викторовна, преподаватель специальных дисциплин 43.01.09 Повар, кондитер.
РАССМОТРЕНА на заседании ЦМК преподавателей дисциплин и МДК профессионального цикла Протокол от «____»_________201_ г. №___ Председатель ЦМК________ Г.Д.Каджикова | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________ О.А. Ломакина |
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 6 7 |
| 13 |
| 14 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02. Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
1.1. Область применения примерной программы
Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 43.01.09 Повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы профессий 43.00.00. Сервис и туризм со сроком обучения 1 год 10 месяцев на базе среднего общего образования в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.
ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента.
ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента.
ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента.
ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента.
ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента.
ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента.
ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт в: подготовке, уборке рабочего места, выборе, подготовке к работе, безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов; выборе, оценке качества, безопасности продуктов, полуфабрикатов, приготовлении, творческом оформлении, эстетичной подаче супов, соусов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных; упаковке, складировании неиспользованных продуктов; порционировании (комплектовании), упаковке на вынос, хранении с учетом требований к безопасности готовой продукции; ведении расчетов с потребителями.
уметь: подготавливать рабочее место, выбирать, безопасно эксплуатировать оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы в соответствии с инструкциями и регламентами;
соблюдать правила сочетаемости, взаимозаменяемости продуктов, подготовки и применения пряностей и приправ;
выбирать, применять, комбинировать способы приготовления, творческого оформления и подачи супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе региональных;
порционировать (комплектовать), эстетично упаковывать на вынос, хранить с учетом требований к безопасности готовой продукции;
знать: требования охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены в организациях питания;
виды, назначение, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования, производственного инвентаря, инструментов, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ними;
ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условиям и срокам хранения, методы приготовления, варианты оформления и подачи супов, соусов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок, в том числе региональных;
нормы расхода, способы сокращения потерь, сохранения пищевой ценности продуктов при приготовлении; правила и способы сервировки стола, презентации супов, горячих блюд, кулинарных изделий, закусок
производственного инвентаря, правила их безопасного использования.
- 1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –698 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –230 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 212 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 18 часов;
учебной практики –216 часа
производственной практики –252 часа.
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами. |
ПК 2.2. | Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента. |
ПК 2.3. | Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента. |
ПК 2.4. | Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента. |
ПК 2.5. | Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента. |
ПК 2.6 | Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента. |
ПК 2.7 | Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента. |
ПК 2.8 | Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента. |
ОК 1. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. |
ОК 2. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. |
ОК 3. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. |
ОК 4. | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 5. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
ОК 6. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей |
ОК 7. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
ОК 8 | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
ОК 9 | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 10 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. |
ОК 11 | . Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
3.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02
Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ. 02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля[1]* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная практика, часов | Производственная практика, часов | |||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
ПК 2.1.- 2.8 ОК | Раздел модуля 1. Организация процессов приготовления и подготовки к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента | 32 | 32 | 17 | ||||
ПК 2.1., 2.2, 2.3 | Раздел модуля 2. Приготовление и подготовка к реализации горячих супов разнообразного ассортимента | 26 | 46 | 24 | ||||
ПК 2.1., 2.2, 2.4 | Раздел модуля 3. Приготовление и подготовка к реализации горячих соусов разнообразного ассортимента | 10 | 10 | 2 | ||||
ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5 | Раздел модуля 4. Приготовление и подготовка к реализации блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых и макаронных изделий | 24 | 32 | 16 | ||||
ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.6 | Раздел модуля 5. Приготовление и подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента | 12 | 22 | 8 | 108 | |||
ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.7 | Раздел модуля 6. Приготовление и подготовка к реализации блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента | 24 | 24 | 14 | ||||
ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8 | Раздел модуля 7. Приготовление и подготовка к реализации блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика разнообразного ассортимента | 42 | 38 | 16 | 108 | |||
Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | 252 | 252 | ||||||
Всего: | 198 | 87 | 216 | 252 | ||||
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень усвоения | ||
МДК. 02.01. Организация процессов приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд, кулинарных изделий и закусок разнообразного ассортимента | |||||
МДК. 02.02. Организация приготовления, подготовки к реализации и хранения горячих блюд, кулинарных изделий и закусок разнообразного ассортимента | |||||
Раздел модуля 2. Приготовление и подготовка к реализации горячих супов разнообразного ассортимента | 46 (24) | ||||
Тема 2.1. Приготовление, назначение, подготовка к реализации бульонов, отваров | Содержание | 4 | 2 | ||
Классификация и ассортимент, пищевая ценность и значение в питании бульонов, отваров Приготовление бульонов и отваров. Правила, режимы варки, нормы закладки продуктов, кулинарное назначение бульонов и отваров | 2 | 2 | |||
Правила охлаждения, замораживания и хранения готовых бульонов, отваров с учетом требований к безопасности готовой продукции. Правила разогревания. Техника порционирования, варианты оформления бульонов, отваров для подачи. Методы сервировки и подачи, температура подачи бульонов, отваров. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Упаковка, подготовка бульонов и отваров для отпуска на вынос | 2 | 2 | |||
Тема 2.2. Приготовление, подготовка к реализации заправочных супов разнообразного ассортимента | Содержание | 10 | |||
Классификация, ассортимент, пищевая ценность и значение в питании заправочных супов | 10 | 2 | |||
Правила выбора, характеристика и требования к качеству основных продуктов и дополнительных ингредиентов (специй, приправ, пищевых концентратов, полуфабрикатов высокой степени готовности, выпускаемых пищевой промышленностью) нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями к супам | |||||
Правила и режимы варки, последовательность выполнения технологических операций: подготовка гарниров (виды нарезки овощей, подготовка капусты, пассерование, тушение, подготовка круп, макаронных изделий), последовательность закладки продуктов, приготовление овощной, мучной пассеровки; заправка супов, доведение до вкуса | |||||
Особенности приготовления, последовательность и нормы закладки продуктов, требования к качеству, условия и сроки хранения щей, борщей, рассольников, солянок, супов картофельных, с крупами, бобовыми, макаронными изделиями | |||||
Правила оформления и отпуска горячих супов: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи заправочных супов. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Условия и сроки хранения. Упаковка, подготовка заправочных супов для отпуска на вынос | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 12 | ||||
Лабораторная работа 1-3. Приготовление, оформление и отпуск заправочных супов разнообразного ассортимента | 12 | ||||
Тема 2.3. Приготовление, подготовка к реализации супов-пюре разнообразного ассортимента | Содержание | 2 | |||
Супы-пюре: ассортимент, пищевая ценность, значение в питании. Особенности приготовления, нормы закладки продуктов, правила и режимы варки, требования к качеству, условия и сроки хранения. | 2 | ||||
Правила оформления и отпуска: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи супов-пюре. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Упаковка, подготовка супов-пюре для отпуска на вынос | 2 | ||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||
Лабораторная работа 4. Приготовление, оформление и отпуск супов - пюре | 4 | ||||
Тема 2.4. Приготовление, подготовка к реализации молочных, сладких супов разнообразного ассортимента | Содержание | 2 | |||
Молочные и сладкие супы: ассортимент, особенности приготовления, нормы закладки продуктов, требования к качеству, условия и сроки хранения. | 2 | ||||
Правила оформления и отпуска: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи молочных, сладких супов. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Упаковка, подготовка молочных, сладких супов для отпуска на вынос | 2 | ||||
Тема 2.5. Приготовление, подготовка к реализации региональных, диетических, вегетарианских супов | Содержание | 2 | |||
Региональные, диетические, вегетарианские супы: ассортимент, особенности приготовления, нормы закладки продуктов, требования к качеству, условия и сроки хранения. | 2 | ||||
Правила оформления и отпуска: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи региональных, диетических, вегетарианских супов. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Упаковка, подготовка супов для отпуска на вынос | 2 | ||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||
Лабораторная работа 5. Приготовление, оформление и отпуск региональных супов | 4 | ||||
Тема 2.6. Приготовление, подготовка к реализации холодных супов | Содержание | 2 | |||
Холодные супы: ассортимент, особенности приготовления, нормы закладки продуктов, требования к качеству, условия и сроки хранения. | 2 | ||||
Правила оформления и отпуска: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи холодных супов. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Упаковка, подготовка супов для отпуска на вынос | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||
Лабораторная работа 6. Приготовление, оформление и отпуск холодных супов | 4 | ||||
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 2.
преподавателем). 2. Работа с нормативной и технологической документацией, справочной литературой. 3. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, учебной и справочной литературы, нормативных документов.
6. Освоение учебного материала темы с помощью ЭОР. 7. Анализ производственных ситуаций, решение производственных задач. 8. Подготовка компьютерных презентаций по темам раздела. | |||||
Раздел модуля 3. Приготовление и подготовка к реализации горячих соусов разнообразного ассортимента | 10 (2) | ||||
Тема 3.1. Классификация, ассортимент, значение в питании горячих соусов | Содержание | 2 | |||
Классификация, ассортимент, пищевая ценность, значение в питании горячих соусов. Ассортимент, требования к качеству, условия и сроки хранения, кулинарное назначение концентратов для соусов и соусов готового промышленного производства | 2 | ||||
Тема 3.2. Приготовление, подготовка к реализации соусов на муке | Содержание | 2 | |||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соуса красного основного и его производных. | 2 | ||||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соуса белого основного и его производных | |||||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соусов грибного, молочного, сметанного и их производных | |||||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соусов на основе концентратов промышленного производства | |||||
Порционирование, упаковка для отпуска на вынос или транспортирования горячих соусов. Приемы оформления тарелки соусами | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 2 | ||||
Практическое занятие № 1 Расчет количества сырья для приготовления соусов на муке различной консистенции | 2 | ||||
Тема 3.3. Приготовление, подготовка к реализации яично- масляных соусов, соусов на сливках | Содержание | 2 | |||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соусов яично-масляных, соусов на сливках. Порционирование, транспортировка соусов | 2 | ||||
Тема 3.4. Приготовление, подготовка к реализации сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических соусов | Содержание | 2 | |||
Приготовление, кулинарное назначение, требования к качеству, условия и сроки хранения соусов. Порционирование, транспортировка сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических соусов | 2 | ||||
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1
2. Работа с нормативной и технологической документацией, справочной литературой. 3. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, учебной и справочной литературы, нормативных документов. 4. Составление схем подбора и размещения оборудования, инвентаря, инструментов на рабочем месте для обработки традиционных видов сырья и приготовления полуфабрикатов разнообразного ассортимента. 5. Сбор информации, в том числе с использованием Интернет о новых видах технологического оборудования, инвентаря, инструментов и подготовка сообщений и презентаций. 6. Освоение учебного материала темы с помощью ЭОР. 7. Анализ производственных ситуаций, решение производственных задач. 8. Подготовка компьютерных презентаций по темам раздела. | |||||
Раздел модуля 4. Приготовление и подготовка к реализации блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых и макаронных изделий разнообразного ассортимента | 32 (16) | ||||
Приготовление, подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из овощей и грибов | Содержание | 10 | |||
Классификация, ассортимент, значение в питании блюд и гарниров из овощей и грибов | 10 | 2 | |||
Правила выбора основных продуктов и ингредиентов к ним нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями к основным блюдам из овощей и грибов. Подбор для приготовления блюд из овощей, подготовка к использованию пряностей, приправ. | |||||
Выбор методов приготовления питания различных типов овощей для разных типов, в том числе диетического. Методы приготовления овощей: варка основным способом, в молоке и на пару, припускание, жарка основным способом (глубокая и поверхностная), жарка на гриле и плоской поверхности, тушение, запекание, сотирование, приготовление в воке, фарширование, формовка, порционирование, паровая конвекция и СВЧ-варка. Методы приготовления грибов | |||||
Приготовление блюд и гарниров из овощей и грибов: ассортимент, рецептуры, требования к качеству, условия и сроки хранения. Правила подбора соусов | |||||
Правила оформления и отпуска горячих блюд и гарниров из овощей и грибов: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Хранение готовых блюд и гарниров из круп и бобовых, правила охлаждения, замораживания, разогрева. Упаковка, подготовка горячих блюд и гарниров из овощей и грибов для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 12 | ||||
Лабораторная работа № 7Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из отварных и припущенных овощей и грибов | 4 | ||||
Лабораторная работа № 8 Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из тушеных и запеченных овощей и грибов | 4 | ||||
Лабораторная работа № 9 Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из жареных овощей и грибов | 4 | ||||
Тема 4.2. Приготовление, подготовка к реализации горячих блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий | Содержание | 6 | |||
Ассортимент, значение в питании блюд и гарниров из круп и бобовых, макаронных изделий. | 6 | 2 | |||
Ассортимент, товароведная характеристика, требования к качеству, условия и сроки хранения, значение в питании круп, бобовых, макаронных изделий. Международные наименования и формы паст, их кулинарное назначение. Органолептическая оценка качества, безопасности круп, бобовых, макаронных изделий. | |||||
Правила варки каш. Расчет количества круп и жидкости, необходимых для получения каш различной консистенции, расчет выхода каш различной консистенции. Требования к качеству, условия и сроки хранения. Приготовление изделий из каш: котлет, биточков, клецек, запеканок, пудингов. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения. Подбор соусов | |||||
Правила варки бобовых. Приготовление блюд и гарниров из бобовых. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения. | |||||
Правила варки макаронных изделий. Расчет количества жидкости для варки макаронных изделий откидным и не откидным способом. Приготовление блюд и гарниров из макаронных изделий. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения. Подбор соусов | |||||
Правила оформления и отпуска горячих блюд и гарниров из круп и бобовых, макаронных изделий: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Хранение готовых блюд и гарниров из круп и бобовых, макаронных изделий, правила охлаждения, замораживания, разогрева. Упаковка, подготовка горячих блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||
Лабораторное занятие № 10 Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий | 4 | ||||
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела
| |||||
Раздел модуля 5. Приготовление и подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента | 20 (8) | ||||
Тема 5.1. Приготовление, подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра | Содержание | 6 | |||
Ассортимент, значение в питании (пищевая, энергетическая ценность) блюд из яиц, творога, сыра | 6 | 2 | |||
Правила выбора яиц, яичных продуктов, творога, сыра и ингредиентов к ним нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями. Правила взаимозаменяемости продуктов при приготовлении блюд из яиц, творога, сыра. Правила расчета требуемого количества яичного порошка, меланжа, творога, сыра при замене продуктов в рецептуре. Подбор, подготовка ароматических веществ. | |||||
Выбор методов приготовления горячих блюд из яиц, творога, сыра для разных типов питания, в том числе диетического. Методы приготовления блюд из яиц, творога сыра | |||||
Приготовление горячих блюд из яиц и яичных продуктов: яиц отварных в скорлупе и без (пашот), яичницы, омлетов для различных типов питания. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения. | |||||
Приготовление горячих блюд из творога:сырников, запеканок, пудингов, вареников для различных типов питания. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения | |||||
Приготовление горячих блюд из сыра. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления, требования к качеству, условия и сроки хранения | |||||
Правила оформления и отпуска горячих блюд из яиц, творога, сыра: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Хранение готовых блюд из яиц, творога, сыра. Упаковка, подготовка для отпуска на вынос, транспортирование | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 2 | ||||
Практическое занятие № 2 Пересчет количества продуктов и расчет выхода готовых горячих блюд из яиц, творога, сыра с учетом взаимозаменяемости продуктов | 2 | ||||
Тема 5.2. Приготовление, подготовка к реализации блюд из муки | Содержание | 6 | |||
Ассортимент, значение в питании (пищевая, энергетическая ценность) блюд из муки | 6 | 2 | |||
Правила выбора основных продуктов и ингредиентов к ним нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями. Подбор, подготовка пряностей и приправ. | |||||
Приготовление горячих блюд из муки: лапши домашней, пельменей вареников, блинчиков, блинов, оладий, пончиков. Ассортимент, рецептуры, методы приготовления. Выбор соусов и приправ. Требования к качеству, условия и сроки хранения блюд из муки. | |||||
Правила оформления и отпуска горячих блюд из муки: техника порционирования, варианты оформления. Методы сервировки и подачи, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способы подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. Хранение готовых блюд из муки. Упаковка, подготовка для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 6 | ||||
Лабораторная работа № 11 Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из муки | 6 | ||||
Обобщающий урок | 2 | 2,3 | |||
Раздел модуля 6 Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья | 36 (20) | ||||
Тема 6.2. Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья | Содержание | 2 | |||
Классификация, ассортимент, значение в питании блюд из рыбы и нерыбного водного сырья | 2 | 2 | |||
Правила выбора рыбы, нерыбного водного сырья и дополнительных ингредиентов (приправ, панировок, маринадов и т.д.) нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями. Международные наименования различных видов рыб и нерыбного водного сырья. | |||||
Принципы формирования ассортимента горячих рыбных блюд в меню организаций питания различного типа | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 2 | ||||
Практическое занятие №3. Разработка ассортимент горячих блюд из рыбы и нерыбного водного сырья в меню (индивидуальные задания с указанием типа организации питания, способа обслуживания, типа питания) | 2 | ||||
Содержание | 14 | ||||
Выбор методов приготовления горячих блюд из рыбы и нерыбного водного сырья для разных типов питания, в том числе диетического. Методы приготовления блюд: варка основным способом и на пару, припускание, тушение, жарка основным способом и во фритюре, на гриле, сотирование, запекание (с гарниром, соусом и без) | 14 | 2 | |||
Приготовление блюд из рыбы и нерыбного водного сырья: отварных (основным способом и на пару, припущенных), жареных, тушеных, запеченных. Органолептические способы определения степени готовности. Правила выбора соуса, гарнира с учетом сочетаемости по вкусу, цветовой гамме, форме. Особенности приготовления блюд из рыбы и нерыбного водного сырья для различных форм обслуживания, типов питания. | |||||
Правила оформления и отпуска горячих блюд из рыбы и нерыбного водного сырья: техника порционирования, варианты оформления с учетом типа организации питания, формы обслуживания. Методы сервировки и подачи с учетом формы обслуживания и типа организации питания, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способа подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. | |||||
Хранение готовых блюд из рыбы и нерыбного водного сырья. Правила вакуумирования, охлаждения и замораживания, размораживания и разогрева отдельных компонентов и готовых блюд. Упаковка, подготовка для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 18 | ||||
Лабораторная работа № 12 Приготовление, оформление и отпуск блюд из отварной и припущенной, тушеной рыбы | 6 | ||||
Лабораторная работа № 13 Приготовление, оформление и отпуск блюд из жареной и запеченной рыбы | 6 | ||||
Лабораторная работа № 14 Приготовление, оформление и отпуск блюд из нерыбного водного сырья | 6 | ||||
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела 1. Систематическая проработка конспектов учебных занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам, составленным преподавателем). 2. Работа с нормативной и технологической документацией, справочной литературой. 3. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, учебной и справочной литературы, нормативных документов. 4. Составление схем подбора и размещения оборудования, инвентаря, инструментов на рабочем месте для обработки традиционных видов сырья и приготовления полуфабрикатов разнообразного ассортимента. 5. Сбор информации, в том числе с использованием Интернет о новых видах технологического оборудования, инвентаря, инструментов и подготовка сообщений и презентаций. 6. Освоение учебного материала темы с помощью ЭОР. 7. Анализ производственных ситуаций, решение производственных задач. 8. Подготовка компьютерных презентаций по темам раздела. | |||||
Раздел модуля 7. Приготовление и подготовка к реализации блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика разнообразного ассортимента | 52 (22) | ||||
Тема 7.1. Классификация, ассортимент блюд из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика | Содержание | 8 (4) | |||
Классификация, ассортимент, значение в питании горячих блюд из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика | 2 | 2 | |||
Правила выбора мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика и дополнительных ингредиентов (приправ, панировок, маринадов и т.д.) нужного типа, качества и количества в соответствии с технологическими требованиями | 2 | 2 | |||
Принципы формирования ассортимента горячих мясных блюд в меню организаций питания различного типа | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 4 | ||||
Практическое занятие №4 Разработка ассортимент горячих блюд из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика в меню (индивидуальные задания с указанием типа организации питания, способа обслуживания, типа питания) | 4 | ||||
Тема 7.2. Приготовление и подготовка к реализации блюд из мяса, мясных продуктов | Содержание | 26 (12) | |||
Выбор методов приготовления горячих блюд из мяса, мясных продуктов для разных типов питания, в том числе диетического. Методы приготовления блюд: варка основным способом и на пару, припускание, тушение, жарка основным способом и во фритюре, на гриле, сотирование, запекание (с гарниром, соусом и без) | 2 | 2 | |||
Приготовление блюд из мяса, мясных продуктов: отварных (основным способом и на пару, припущенных), жареных, тушеных, запеченных. Органолептические способы определения степени готовности. Правила выбора соуса, гарнира с учетом сочетаемости по вкусу, цветовой гамме, форме. Особенности приготовления блюд из мяса, мясных продуктов для различных форм обслуживания, типов питания | 10 | 2 | |||
Правила оформления и отпуска горячих блюд из мяса, мясных продуктов: техника порционирования, варианты оформления с учетом типа организации питания, формы обслуживания. Методы сервировки и подачи с учетом формы обслуживания и типа организации питания, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способа подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. | 2 | 2 | |||
Хранение готовых блюд из мяса, мясных продуктов. Правила вакуумирования, охлаждения и замораживания, размораживания и разогрева отдельных компонентов и готовых блюд. Упаковка, подготовка для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 12 | ||||
Лабораторное занятие № 15 Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из мяса, мясных продуктов в отварном, припущенном и жареном виде | 6 | ||||
Лабораторное занятие №16 Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из мяса, мясных продуктов в тушеном и запеченном (с соусом и без) виде | 6 | ||||
Тема 7.3. Приготовление и подготовка к реализации блюд из домашней птицы, дичи, кролика | Содержание | 18 (6) | |||
Выбор методов приготовления горячих блюд из домашней птицы, дичи, кролика для разных типов питания, в том числе диетического. Методы приготовления блюд: варка основным способом и на пару, припускание, тушение, жарка основным способом и во фритюре, на гриле, сотирование, запекание (с гарниром, соусом и без) | 2 | 2 | |||
Приготовление блюд из домашней птицы, дичи, кролика: отварных (основным способом и на пару, припущенных, жареных, тушеных, запеченных). Органолептические способы определения степени готовности. Правила выбора соуса, гарнира с учетом сочетаемости по вкусу, цветовой гамме, форме. Особенности приготовления блюд из мяса, мясных продуктов для различных форм обслуживания, типов питания | 6 | 2 | |||
Правила оформления и отпуска горячих блюд из домашней птицы, дичи, кролика: техника порционирования, варианты оформления с учетом типа организации питания, формы обслуживания. Методы сервировки и подачи с учетом формы обслуживания и типа организации питания, температура подачи. Выбор посуды для отпуска, способа подачи в зависимости от типа организации питания и способа обслуживания. | 2 | 2 | |||
Хранение готовых блюд из домашней птицы, дичи, кролика. Правила вакуумирования, охлаждения и замораживания, размораживания и разогрева отдельных компонентов и готовых блюд. Упаковка, подготовка для отпуска на вынос, транспортирования | |||||
Тематика практических занятий и лабораторных работ | 6 | ||||
Лабораторное занятие № 17 Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из домашней птицы, дичи, кролика | 6 | ||||
Обобщающий урок | 2 | 3 | |||
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении раздела
| |||||
Учебная практика по ПМ.02 Виды работ:
| 216 | ||||
Производственная практика (концентрированная) по ПМ. 02 Виды работ:
3. Проверка наличия, заказ (составление заявки) продуктов, расходных материалов в соответствии с заданием (заказом). Прием по количеству и качеству продуктов, расходных материалов. Организация хранения продуктов, материалов в процессе выполнения задания (заказа) в соответствии с инструкциями, регламентами организации питания – базы практики, стандартами чистоты, с учетом обеспечения безопасности продукции, оказываемой услуги.
| 252 | ||||
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов технологии кулинарного производства; Техническое оснащение и организация рабочего места, учебного кулинарного цеха.
Оборудование учебного кабинета технологии кулинарного производства:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству обучающихся;
- комплект учебно – методической документации;
- комплект плакатов и мультимедийных презентаций
Технические средства обучения: мультимедиапроектор, компьютер с лицензионным программным обеспечением.
Оборудование учебного кабинета Техническое оснащение и организация рабочего места:
-доска учебная;
-рабочее место преподавателя;
-столы, стулья для студентов на 25-30 обучающихся;
- шкафы для хранения муляжей (инвентаря), раздаточного дидактического материала и др
Технические средства обучения: компьютер, средства аудиовизуализации, мультимедийный проектор; наглядные пособия (натуральные образцы продуктов, муляжи, плакаты, DVD фильмы, мультимедийные пособия).
Оборудование Учебного кулинарного цеха технологическим оборудованием:
- моечная ванна ;
- шкаф холодильный;
- шкаф морозильный;
- шкаф интенсивной заморозки;
- охлаждаемый прилавок-витрина;
- ледогенератор;
- блендер (гомогенизатор ) (ручной с дополнительной насадкой для взбивания);
- слайсер;
- планетарный миксер;
- куттер или бликсер (для тонкого измельчения продуктов) ;
- овощерезательная машина;
- плиты электрические или с индукционном нагревом;
- печь пароконвекционная;
- конвекционная печь;
- плита вок;
- гриль электрический;
- гриль – саломандра;
- фритюрница;
- микроволновая печь;
- горелка газовая ручная;
- нитраттестер;
- машина для вакуумной упаковки;
- машина посудомоечная;
- стеллаж;
- мусат для заточки ножей;
Оснащение рабочих мест учебного кулинарного цеха оборудованием, инвентарем, инструментами, посудой:
- рабочий стол;
- весы настольные электрические;
- функциональные емкости из нержавеющей стали;
- набор разделочных досок (пластик с цветовой маркеровкой для каждой группы продуктов);
- термометр со щупом;
- мерный стакан;
- венчик;
- ложки;
- миски из нержавеющий стали;
- сито;
- шенуа;
- лопатки (металлические, силиконовые);
- половник;
- пинцет;
- щипцы универсальные;
- ножи поварской тройки;
- корзины для отходов;
- набор кастрюль;
- набор сотейников;
- набор сковород;
- гриль сковорода;
- сковорода для вок;
- ножи для удаления глазков, экономной очистки овощей;
- стрейч пленка для пищевых продуктов;
- пергамент, фольга;
- пакеты для вакуумного аппарата;
- контейнеры одноразовые для пищевых продуктов;
- перчатки силиконовые;
- тарелки глубокие (различного объема);
- тарелки плоские (различного диаметра);
- блюдо прямоугольное;
- соусники.
- Учебной кухне ресторана оборудованы зоны инструктажа, оснащенные компьютером, проектором, интерактивной доской.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Нормативные документы
Основные источники (печатные):
- Российская Федерация. Законы. О качестве и безопасности пищевых продуктов [Электронный ресурс]: федер. закон: [принят Гос. Думой 1 дек.1999 г.: одобр. Советом Федерации 23 дек. 1999 г.: в ред. на 13.07.2015г. № 213-ФЗ].
- Российская Федерация. Постановления. Правила оказания услуг общественного питания [Электронный ресурс]: постановление Правительства РФ: [Утв. 15 авг. 1997 г. № 1036: в ред. от 10 мая 2007 № 276].
- ГОСТ 31984-2012 Услуги общественного питания. Общие требования.- Введ.
2015-01-01. - М.: Стандартинформ, 2014.-III, 8 с.
- ГОСТ 30524-2013 Услуги общественного питания. Требования к персоналу. - Введ. 2016-01-01. - М.: Стандартинформ, 2014.-III, 48 с.
- ГОСТ 31985-2013 Услуги общественного питания. Термины и определения.- Введ. 2015-01-
- - М.: Стандартинформ, 2014.-III, 10 с.
- ГОСТ 30390-2013 Услуги общественного питания. Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия – Введ. 2016 – 01 – 01.- М.: Стандартинформ, 2014.- III, 12 с.
- ГОСТ 30389 - 2013 Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования – Введ. 2016 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014.- III, 12 с.
- ГОСТ 31986-2012 Услуги общественного питания. Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания. – Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014.
– III, 11 с.
- ГОСТ 31987-2012 Услуги общественного питания. Технологические документы на продукцию общественного питания. Общие требования к оформлению, построению и содержанию.- Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014.- III, 16 с.
- ГОСТ 31988-2012 Услуги общественного питания. Метод расчета отходов и потерь сырья
- пищевых продуктов при производстве продукции общественного питания. – Введ. 2015 – 01 – 01. – М.: Стандартинформ, 2014. – III, 10 с.
- СанПиН 2.3.2. 1324-03Гигиенические требования к срокам годности и условиям
хранения пищевых продуктов [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 22 мая 2003 г. № 98.
- СП 1.1.1058-01. Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-эпидемиологических (профилактических) мероприятий [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 13 июля 2001 г. № 18 [в редакции СП 1.1.2193-07 «Дополнения № 1»]. – Режим доступа: http://www.fabrikabiz.ru/1002/4/0.php-show_art=2758.
- СанПиН 2.3.2.1078-01 Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 20 августа 2002 г. № 27
- СанПиН 2.3.6. 1079-01 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья [Электронный ресурс]: постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 08 ноября 2001 г. № 31 [в редакции СП 2.3.6. 2867-11 «Изменения и дополнения» № 4»]. – Режим доступа:
- Профессиональный стандарт «Повар». Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 № 610н (зарегистрировано в Минюсте России 29.09.2015 № 39023).
- Профессиональный стандарт «Руководитель предприятия питания». Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 07.05.2015 № 281н (зарегистрировано в Минюсте России 02.06.2015 № 37510).
- Профессиональный стандарт «Кондитер/Шоколатье».
- Сборник технических нормативов – Сборник рецептур на продукцию для обучающихся во всех образовательных учреждениях/ под общ.ред. М.П. Могильного, В.А.Тутельяна. - М.: ДеЛипринт, 2015.- 544с.
- Сборник технических нормативов – Сборник рецептур на продукцию диетического питания для предприятий общественного питания/ под общ.ред. М.П. Могильного, В.А.Тутельяна. - М.: ДеЛи плюс, 2013.- 808с.
- Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания: Сборник технических нормативов. Ч. 1 / под ред. Ф.Л.Марчука - М.: Хлебпродинформ, 1996. – 615 с.
- Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания: Сборник технических нормативов. Ч. 2 / Под общ.ред. Н.А.Лупея. - М.: Хлебпродинформ, 1997.-560 с.
- Анфимова Н.А. Кулинария: учебник для НПО/ Н.А Анфимова, Л.Л. Татарская. – М.: Издательский центр «Академия», 2014 – 328 с.
- Ботов М.И., Тепловое и механическое оборудование предприятий торговли и общественного питания: учебник для нач. проф. образования / М.И. Ботов, В.Д. Елхина, О.М. Голованов. – 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2013. – 464 с.
- Кащенко В.Ф. Оборудование предприятий общественного питания: учебное пособие/В.Ф. Кащенко, Р.В. Кащенко. – М.: Альфа, 2015. – 416 с.
- Матюхина З.П. Товароведение пищевых продуктов: учебник для нач. проф. образования / З.П. Матюхина. - М.: Академия, 2014. – 336 с.
- Мармузова Л.В. Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевой промышленности: учебник для НПО/ Л.В. Мармузова. - М.: Академия, 2014. – 160 с.
- Радченко С.Н Организация производства на предприятиях общественного питания: учебник для нач. проф. образования /С.Н. Радченко.- «Феникс», 2013 – 373 с.
- Профессиональные стандарты индустрии питания. Т.1 / Федерация Рестораторов и Отельеров. - М.: Ресторанные ведомости, 2013. – 512 с.
- Производственное обучение по профессии «Повар». В 4 ч. Ч.2. Супы, соусы, блюда из овощей, круп, макаронных изделий и бобовых: учеб. Пособие для нач. проф. образования/ [В.П. Андросов, Т.В. Пыжова, Л.И. Федорченко и др.]. – М.: Образовательно-издательский центр «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2012 – 160 с.
- Производственное обучение по профессии «Повар». В 4 ч. Ч.4. Блюда из яиц и творога, сладкие блюда и горячие напитки, блюда лечебного питания, изделия из дрожжевого теста: учеб. Пособие для нач. проф. образования/ [В.П. Андросов, Т.В. Пыжова, Л.И. Федорченко и др.]. – М. : Образовательно-издательский центр «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2013 – 128 с.
- Усов В.В. Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания: учебник для нач. проф. образования/ В.В. Усов. – 3-е издание, стер. - М.: Академия,
2014.- 416с.
- (Электронные)
http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102063865&rdk=&backlink=1
http://ozpp.ru/laws2/postan/post7.html
http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46201/
http://ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/9/9744/
Дополнительные источники:
- Артёмова Е.Н. Основы технологии продукции общественного питания: учеб.пособие для
высш. учеб. заведений / Е.Н.Артёмова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2008.-
336с.
- Качурина Т.А. Кулинария. Рабочая тетрадь: учеб.пособие для нач. проф. образования /
Т.А.Качурина. – 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. – 160 с.
- Качурина Т.А. Основы физиологии питания, санитарии и гигиены. Рабочая тетрадь: учеб.пособие для нач. проф. образования / Т.А.Качурина. – М.: Академия, 2010. – 96 с.
- Качурина Т.А. Товароведение пищевых продуктов: рабочая тетрадь для нач. проф.
образования / Т.А.Качурина, Т.А.Лаушкина. – М.: Академия, 2010. – 96 с.
- Козлова С.Н. Кулинарная характеристика блюд: учеб.пособие для нач. проф. образования /
С.Н.Козлова, Е.Ю.Фединишина. - М.: Академия, 2007. – 192 с.
- Сопачева Т.А. Оборудование предприятий общественного питания. Рабочая тетрадь: учеб.пособие для нач. проф. образования / Т.А.Сопачева, М.В.Володина. – М.: Академия,
2010 . – 112 с.
(электронные)
- http://fcior.edu.ru/catalog/meta/5/p/page.html;
http://www.jur-jur.ru/journals/jur22/index.html;
http://www.eda-server.ru/gastronom/;
http://www.eda-server.ru/culinary-school/
Оформление перечней источников в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления" (утв. и введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 28.04.2008 N 95-ст).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете технологии кулинарного производства, уроки с использованием информационных технологий проводятся в кабинете информатики, оснащенном мультимедийным оборудованием и в учебной пищевой лаборатории, где обучающиеся осваивают умения (приблизительно 60% от теоретического обучения). Теоретическую часть занятий планируется проводить в учебном кабинете кулинарии
Учебная практика (производственное обучение) проводится концентрировано и рассредоточено в кулинарном цехе.
Производственная практика проводится концентрировано на базах практики в соответствии с договорами.
Самостоятельная внеаудиторная работа выделена для составления опорных конспектов, компьютерной презентации освоенных умений и демонстрации в виде фотографий продуктов деятельности.
При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально.
Освоение программы профессионального модуля в рамках промежуточной аттестации завершается проведением демонстрационного экзамена, который рекомендуется проводить с учетом стандартов WorldSkills Russia по компетенции Поварское дело.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): преподаватели должны иметь высшее или средне – техническое профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого курса; должны уметь осуществлять практический показ всех осваиваемых действий и умений, безопасно пользоваться технологическим оборудованием, производственным инвентарем, инструментами, необходимыми для выполнения осваиваемых действий; уметь пользоваться современными мультимедийными средствами обучения; быть готовыми разрабатывать учебные пособия; постоянно повышать профессиональный уровень; знать современное производство, тенденции его развития, знакомиться с новыми видами сырья, технологиями, новыми видами оборудования.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения, имеющие высшее или средне техническое профессиональное образование по профилю, разряд по профессии выше на 1-2 разряда, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации по профилю и информационно – коммуникационным технологиям не реже одного раза в 3 года.
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ):
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Подготавливать рабочее место, оборудование, сырье, исходные материалы для приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами. | -выполнение действий по безопасной эксплуатации технологического оборудования в соответствии с правилами техники безопасности; - -соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил в соответствии с требованиями санитарии и гигиены | Текущий контроль в форме: - защиты практических занятий; - контрольных работ по темам МДК. Наблюдение и оценка практических работ выполняемых на учебной практике; Выполнение зачетных работ по каждому из разделов профессионального модуля. Квалификационный экзамен по профессиональному модулю. Проведение бракеража готовых изделий. |
ПК 2.2. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение бульонов, отваров разнообразного ассортимента. | правильность приготовления бульонов и отваров согласно требованиям технологии приготовления определять органолептическим способом качество и соответствие основных продуктов и дополнительных ингредиентов к ним согласно технологическим требованиям к бульонам. соответствие готового изделия требованиям качества. Правильность непродолжительного хранения бульонов, отваров разнообразного ассортимента | |
ПК 2.3. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации супов разнообразного ассортимента | соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил в соответствии с правилами техники безопасности правильность организации рабочего места по приготовлению супов в соответствии с требованиями организации ПОП правильность выполнения действий по приготовлению супов в соответствии с правилами технологии соответствие готового изделия требованиям качества. | |
ПК 2.4. Осуществлять приготовление, непродолжительное хранение горячих соусов разнообразного ассортимента. | соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил в соответствии с правилами санитарии и гигиены; правильность организации рабочего места по приготовлению горячих соусов; правильность выполнения действий по приготовлению соусов согласно технологии; правильность непродолжительного хранения горячих соусов; соответствие готового изделия требованиям качества. | |
ПК 2.5. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента. | -правильность выполнения действий приготовления блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых, макаронных изделий разнообразного ассортимента в соответствии с технологией -соблюдение правил техники безопасности при эксплуатации электрооборудования в соответствии с правилами техники безопасности -творческое оформление блюд и гарниров | |
ПК 2.6. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента | правильность выполнения действий приготовления горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента в соответствии с технологией -соблюдение правил техники безопасности при эксплуатации электрооборудования в соответствии с правилами техники безопасности -творческое оформление горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента | |
ПК 2.7. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента. | правильность организации рабочего места по приготовлению горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента в соответствии с требованиями организации ПОП правильность выполнения действий по приготовлению горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента в соответствии с технологией творческое оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из рыбы, нерыбного водного сырья разнообразного ассортимента | |
ПК 2.8. Осуществлять приготовление, творческое оформление и подготовку к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента. | -соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил в соответствии с требованиями санитарии и гигиены -выполнение действий по приготовлению горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента в соответствии с технологией -выполнение действий по оформлению и отпуску блюд из мяса -творческое оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, домашней птицы, дичи и кролика разнообразного ассортимента. -соответствие готового изделия требованиям качества. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | -понимание значимости профессии для здоровья потребителей -выбор способов решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные. | |
ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | самоанализ и коррекция результатов собственной работы | |
ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и посетителями в ходе обучения | |
ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. | Умение пользоваться устной и письменной коммуникацией на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. | |
ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей | Проявление гражданско-патриотической позицию и демонстрация осознанного поведения | |
ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | Сохранение окружающей среды, ресурсосбережение, умение действовать в чрезвычайных ситуациях. | |
ОК 8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | использование средств физической культуры, различных спортивных программ, включая подготовку и сдачу норм ГТО для сохранения и укрепления здоровья | |
ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | использование возможностей сети Интернет и различного программного обеспечения, включая специальные компьютерные образовательные программы. | |
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. | Использование государственного и иностранных языков для работы с профессиональной документацией | |
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. | Планирование предпринимательской деятельности в профессиональной сфере для дальнейшего личностного развития |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Калмыкия
«МНГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАССМОТРЕН на заседании ЦМК преподавателей дисциплин и МДК профессионального цикла Протокол от «____»_________201_ г. №___ Председатель ЦМК ______________________ Г.Д.Каджикова | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора колледжа по УВР _______________О.А. Ломакина |
Календарно-тематический план
МДК 02.02. Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок
профессии 43.01.09 Повар, кондитер
на 2017-2018 учебный год
Преподаватель: Цубера Н.Д
Составлен на основании ФГОС СПО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 09.12. 2016г., № 1569, рабочей программы, рассмотренной на заседании ЦМК преподавателей дисциплин и МДК профессионального цикла и утвержденной директором ОУ.
Городовиковск
СЕТКА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ БЮДЖЕТА ВРЕМЕНИ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||||
По ФГОС СПО | Аудиторных | |||||||
Макс. нагрузка | В том числе | Теоретических | На практ. занятия | На лаб работы | ||||
на самост. изучение | На лаб. работы | На практ занятия | ||||||
1. | Раздел модуля 2. Приготовление и подготовка к реализации горячих супов разнообразного ассортимента | 46 | 4 | 24 | 22 | 24 | ||
2 | Раздел модуля 3. Приготовление и подготовка к реализации горячих соусов разнообразного ассортимента | 10 | 2 | 8 | 2 | |||
3 | Раздел модуля 4. Приготовление и подготовка к реализации блюд и гарниров из овощей, грибов, круп, бобовых и макаронных изделий разнообразного ассортимента | 32 | 2 | 16 | 16 | 16 | ||
4 | Раздел модуля 5. Приготовление и подготовка к реализации блюд из яиц, творога, сыра, муки разнообразного ассортимента | 22 | 4 | 6 | 2 | 14 | 2 | 6 |
5 | Раздел модуля 6 Приготовление и подготовка к реализации блюд из рыбы и нерыбного водного сырья | 36 | 4 | 18 | 2 | 16 | 2 | 18 |
6 | Раздел модуля 7. Приготовление и подготовка к реализации блюд, кулинарных изделий, закусок из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика разнообразного ассортимента | 52 | 4 | 18 | 4 | 30 | 4 | 18 |
Итого: | 198 | 18 | 82 | 10 | 106 | 10 | 82 | |
№ п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Календарные сроки изучения | Вид учебного занятия | Наглядные пособия, оборудование и ТСО | Литература, задание для студентов | Примечание. |
1 | Технология приготовления бульонов и отваров | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.97-99 | |
2 | Подготовка к реализации бульонов, отваров | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.99-101 | |
3 | Общая характеристика заправочных супов | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.101-103 | |
4 | Технология приготовления щей, борщей | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.103-109 | |
5 | Технология приготовления рассольников, солянок | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с. 109-112 | |
6 | Технология приготовления картофельных супов | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.112-114 | |
7 | Технология приготовления супов с макаронами, овощами, крупами | 2 | Октябрь | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.114-116 | |
8 | Технология приготовления супов-пюре разнообразного ассортимента | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.118-122 | |
9 | Технология приготовления молочных, сладких супов разнообразного ассортимента | 2 | Октябрь | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.116-118 | |
10 | Технология приготовления региональных, диетических, вегетарианских супов | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.122-126 | |
11 | Приготовление, оформление и отпуск щей, борщей | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
12 | Приготовление, оформление и отпуск рассольников, солянок | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
13 | Приготовление, оформление и отпуск заправочных супов | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
14 | Приготовление, оформление и отпуск супов - пюре | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
15 | Приготовление, оформление и отпуск региональных супов | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
16 | Технология приготовления холодных супов | 2 | Октябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.126-130 | |
17 | Приготовление, оформление и отпуск холодных супов | 4 | Октябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
18 | Классификация, ассортимент, значение в питании горячих соусов | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.132-134 | |
19 | Технология приготовления соусов на муке | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.134-140 | |
20 | Расчет количества сырья для приготовления соусов на муке различной консистенции | 2 | Ноябрь | ПЗ | Сборник рецептур, калькулятор, рабочие тетради, таблицы | отчет | |
21 | Технология приготовления яично- масляных соусов, соусов на сливках | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.142-146 | |
22 | Технология приготовления сладких (десертных), региональных, вегетарианских, диетических соусов | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.146-150 | |
23 | Технология приготовления и реализация блюд и гарниров из отварных и припущенных овощей | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.168-175 | |
24 | Технология приготовления и реализация блюд и гарниров из жареных овощей | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.175-179 | |
25 | Технология приготовления и реализация блюд и гарниров из запеченных овощей | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.181-185 | |
26 | Технология приготовления и реализация блюд и гарниров из тушеных овощей | 2 | Ноябрь | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.180-181 | |
27 | Технология приготовления и реализация блюд и гарниров из грибов | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.185-187 | |
28 | Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из отварных и припущенных овощей и грибов | 4 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
29 | Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из тушеных и запеченных овощей и грибов | 4 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
30 | Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из жареных овощей и грибов | 4 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
31 | Технология приготовления и реализация каш | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.156-161 | |
31 | Технология приготовления и реализация блюд из круп | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.161-163 | |
32 | Технология приготовления и реализация макаронных и бобовых изделий | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.163-167 | |
33 | Приготовление, оформление и отпуск блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий | 4 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
34 | Технология приготовления горячих блюд из яиц | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.240-247 | |
35 | Технология приготовления горячих блюд из творога | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.248-253 | |
36 | Технология приготовления горячих блюд из сыра | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.253-255 | |
37 | Пересчет количества продуктов и расчет выхода готовых горячих блюд из яиц, творога, сыра с учетом взаимозаменяемости продуктов | 2 | Ноябрь | ПЗ | Сборник рецептур, калькулятор, рабочие тетради, таблицы | отчет | |
38 | Технология приготовления лапши домашней, блинчиков | 2 | Ноябрь | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.305-307 | |
39 | Технология приготовления пельменей вареников | 2 | Ноябрь | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.250-251 | |
40 | Технология приготовления блинов, оладий | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.304-305 | |
41 | Приготовление, оформление и отпуск блинов и оладий | 4 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
Приготовление, оформление и отпуск вареников и пельменей | 2 | Ноябрь | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | ||
42 | Обобщающий урок | 2 | Ноябрь | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.97-167, 240-307 | |
43 | Классификация, ассортимент, значение в питании блюд из рыбы и нерыбного водного сырья | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.189-191 | |
44 | Разработка ассортимент горячих блюд из рыбы и нерыбного водного сырья в меню | 2 | Февраль | ПЗ | Сборник рецептур, калькулятор, рабочие тетради, таблицы | отчет | |
45 | Технология приготовления блюд из отварной и припущенной рыбы | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.191-195 | |
46 | Технология приготовления блюд из жареной рыбы | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.196-198 | |
47 | Технология приготовления блюд из запеченной рыбы | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.198-200 | |
48 | Технология приготовления блюд из котлетной массы | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.200-202 | |
49 | Технология приготовления блюд из морепродуктов | 2 | Февраль | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.202-205 | |
50 | Хранение готовых блюд из рыбы и нерыбного водного сырья.. | 2 | Февраль | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.205-206 | |
51 | Правила вакуумирования, охлаждения и замораживания, размораживания и разогрева отдельных компонентов и готовых блюд | 2 | Март | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.206-208 | |
52 | Приготовление, оформление и отпуск блюд из отварной и припущенной, тушеной рыбы | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
53 | Приготовление, оформление и отпуск блюд из жареной и запеченной рыбы | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
54 | Приготовление, оформление и отпуск блюд из нерыбного водного сырья | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
55 | Классификация, ассортимент, значение в питании горячих блюд из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.208-209 | |
56 | Правила выбора мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика и дополнительных ингредиентов | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.208-209 | |
57 | Разработка ассортимента горячих блюд из мяса, мясных продуктов, домашней птицы, дичи, кролика в меню | 4 | Март | ПЗ | Сборник рецептур, калькулятор, рабочие тетради, таблицы | отчет | |
58 | Технология приготовления блюд из отварного мяса | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.209-211 | |
59 | Технология приготовления блюд из мяса жареного крупными и порционными кусками | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.211-215 | |
60 | Технология приготовления блюд из мяса жареного панированными кусками | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.217-218 | |
61 | Технология приготовления блюд из мяса мелкими кусками | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.215-216 | |
62 | Технология приготовления блюд из тушеного мяса | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.218-222 | |
63 | Технология приготовления блюд из запеченного мяса | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.222-224 | |
64 | Технология приготовления блюд из котлетной и рубленой массы | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.224-226 | |
65 | Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из мяса, мясных продуктов в отварном, припущенном и жареном виде | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
66 | Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из мяса, мясных продуктов в тушеном и запеченном (с соусом и без) виде | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
67 | Выбор методов приготовления горячих блюд из домашней птицы, дичи, кролика | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.231-232 | |
68 | Технология приготовления блюд из домашней птицы | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.233-235 | |
69 | Технология приготовления блюд из дичи | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.235-237 | |
70 | Технология приготовления блюд из кролика | 2 | Март | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.237-239 | |
71 | Хранение готовых блюд из домашней птицы, дичи, кролика | 2 | Март | СР | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.239-240 | |
72 | Приготовление, оформление и отпуск горячих блюд из домашней птицы, дичи, кролика | 6 | Март | ЛПЗ | Техн. карты, сырье, инвентарь, оборудование, рабочие тетради | отчет | |
73 | Обобщающий урок | 2 | Март | урок | Техн. карты, рисунки, презентация, учебники | ОЛ 1, с.189-240 | |
Всего по МДК 02.02 -198 часов теоретических 106 часов, в т.ч. самостоятельной работы-18 часов практических 92 часа | |||||||
Преподаватель ________________ Н.Д.Цубера
Основные источники:
- Н.А.Анфимова, Кулинария Повар, кондитер, М, ОИЦ «Академия», 2014, 324 с
- Самородова, И. П. Организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции / И. П. Самородова. - М: Академия, 2015. - 191 с.
3. Технология приготовления пищи: учебное пособие / В.И. Богушева. - 2-е изд., стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2015. - 374 с.
Дополнительные источники:
- Татарская Л. Л. Лабораторно – практические работы для поваров и кондитеров: учебное пособие. – М.: Академия, 2014 г.
- Семиряжко Т.Г. Кулинария: контрольные материалы. – М.: Академия, 2012
г.
- Качурина Т. А. Кулинария: рабочая тетрадь. – М.: Академия, 2013 г.
- Татарская Л. А. Сборник дидактических материалов по курсу
«Кулинария». – М.: Высшая школа, 2015 г.
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Калмыкия
«Многопрофильный колледж»
Профессия Повар, кондитер
Дисциплина МДК 02.02 «Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок»
Курс: 2 группа 121
Ф. И.О. студента: ____________________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя: __Цубера Н.Д.__________________________________
Тест контроля текущих и остаточных знаний
Вариант 1
Инструкция: Обведите кружком правильный ответ
- Температура проточной воды для вымачивания солёной рыбы
а) 5° - 6°С;
б) 10° - 12°С;
в) 18° - 20°С;
г) 1°- 2°С.
- Рыбу с содержанием жира от 2% до 5% относится к категории:
а) тощей;
б) средней жирности;
в) жирной;
г) особо жирной.
- При какой температуре коллаген рыбы свертывается и переходит в глютин:
а) 40º С;
б) 50º С;
в) 70º С;
г) 55º С.
- Какие вещества при варке рыбы переходят в отвар и придают вкус бульону, способствуют возбуждению аппетита:
а) альбумины;
б) глобулины;
в) экстрактивные;
г) коллаген.
- От чего зависит концентрация бульона?
а) соотношение продуктов и воды;
б) от времени варки;
в) от способа варки;
г) от степени измельчения продуктов.
- Температура подачи горячих супов:
а) 75-80ºС;
б) 65-75ºС;
в) 80-85ºС;
- Горячие соусы хранят в посуде с закрытой крышкой при температуре:
а) 65-70º С;
б) 75-80º С;
в) 80-82º С;
г) 40-45ºС.
- Для приготовления белой пассеровки просеянную пшеничную муку нагревают при температуре:
а) 80-90ºС;
б) 50-60ºС;
в) 110-120ºС;
г) 130-140ºС.
- Укажите крупы, из которых приготавливают крупеник:
а) рисовая, пшенная;
б) гречневая, пшеничная;
в) гречневая, рисовая;
г) перловая, пшеничная.
- В какое блюдо добавляют творог:
а) пудинг манный;
б) лапшевник;
в) клецки манные.
- Яйцо в «мешочек» варят:
а) 2,5-3 мин;
б) 4,5-5 мин;
в) 7 мин;
г) 8 мин.
- Процесс свертывания белка яйца начинается при температуре:
а) 80ºС;
б) 40ºС;
в) 50ºС;
г) 60ºС.
- Для рыбы жареной с луком по-ленинградски картофель: а) отваривают
б) используют сырой
в) обжаривают из отварного
13. В фаршированном виде чаще всего приготавливают:
а) треску, пикшу, навагу;
б) осетра, лосось, сельдь;
в) щуку, судака, карпа;
г) щуку, налима, окуня
- К головоногим моллюскам относятся:
а) омары, лангусты;
б) раки, кальмары;
в) кальмары, осьминоги, мидии, трепанги
Количество баллов, набранных студентом___________ Оценка _____________
Преподаватель___________________ Цубера Н.Д.
Подпись расшифровка подписи
Руководитель ЦМК ______________ __Каджикова Г.Д
Подпись расшифровка подписи
Количество страниц теста____2________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Калмыкия
«Многопрофильный колледж»
Профессия Повар, кондитер
Дисциплина МДК 02.02 «Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок»
Курс: 2 группа 121
Ф. И.О. студента: ____________________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя: __Цубера Н.Д.__________________________________
Тест контроля текущих и остаточных знаний
Вариант 2
Инструкция: Обведите кружком правильный ответ
- Наиболее ценным продуктом питания является рыба
а) живая;
б) охлаждённая;
в) мороженная;
г) солёная.
- Виды рыбы, которые относятся к лососевым:
а) осетр, горбуша, окунь;
б) горбуша, сёмга, форель;
в) сёмга, форель, севрюга;
г) треска, судак, сельдь.
- Для варки рыбы порционными кусками используют:
а) чистое филе;
б) филе с кожей;
в) филе с кожей и костями;
г) куски-кругляши.
- При варке рыбы на 1 кг берется вода
а) 2,5 л;
б) 2 л;
в) 3 л;
г) 1,5 л.
- Какие супы заправляют льезоном и сливочным маслом?
а) молочные супы;
б) сладкие супы;
в) супы-пюре;
г) прозрачные супы.
- Назвать супы, в состав которых входят соленые огурцы:
а) щи, окрошка;
б) рассольник, солянка;
в) ботвинья, борщ;
г) окрошка, щи.
- Для того чтобы на поверхности соуса при хранении не образовывалась пленка применяют прием:
а) стерилизации;
б) защипывания;
в) бланширования;
г) процеживания.
- Соус красный основной доводят до вкуса:
а) соль, сахар, уксус;
б) соль, сахар, специи;
в) соль, сахар, лимонный сок;
г) соль, специи, виноградное вино.
- Какие продукты входят в рецептуру лапшевника?
а) макароны, молоко, желтки, творог, сухари, сахар, маргарин;
б) вермишель, вода, творог, сахар, маргарин, сметана, сухари, яйца, соль;
в) макароны, вода и молоко, яйца, сахар, сухари, творог;
г) макароны, томат, творог, яйца, сметана, маргарин.
- Консистенция каш зависит:
а) от соотношения крупы и воды;
б) от вида крупы;
в) от способа варки;
г) от вида жидкости.
- В какое блюдо из творога добавляют изюм, орехи?
а) сырники;
б) пудинг;
в) запеканка;
г) вареники ленивые.
- Яйца, молоко, соль, кусочки сливочного масло – проварить.
Какое это блюдо?
а) яичная кашка;
б) омлет;
в) драчена;
г) яичница натуральная.
- В пряном отваре варят рыбу:
а) рыбу с приятным запахом;
б) речную рыбу;
в) морскую рыбу;
г) треску, зубатку, камбалу.
- При варке раков добавляют:
а) соль, специи, лук, морковь;
б) зелень ароматических кореньев, укроп, перец, лавровый лист, соль;
в) соль, специи;
г) только соль.
- Основной продукт борща:
а) свекла
б) капуста;
в) капуста, картофель, морковь
Количество баллов, набранных студентом___________ Оценка _____________
Преподаватель___________________ Цубера Н.Д.
Подпись расшифровка подписи
Руководитель ЦМК ______________ __Каджикова Г.Д
Подпись расшифровка подписи
Количество страниц теста____2________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Калмыкия
«Многопрофильный колледж»
Профессия Повар, кондитер
Дисциплина МДК 02.02 «Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок»
Курс: 2 группа 121
Ф. И.О. студента: ____________________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя: __Цубера Н.Д.__________________________________
Тест контроля текущих и остаточных знаний
Вариант 3
Инструкция: Обведите кружком правильный ответ
- Для жарки основным способом филе с реберными костями рыбы нарезают под углом:
а) 40°;
б) 60°;
в) 90°;
г) 30°.
- Для лучшего прикрепления панировки к продукту, его смачивают в специальной жидкости:
а) в молоке;
б) в смеси воды и молока;
в) в льезоне;
г) в сливках.
- Вареную рыбу хранят в бульоне при температуре 50-60ºС:
а) 2 ч;
б) 1 ч;
в) 30 мин;
г) 1,5 ч.
- Определить набор сырья для рассольника домашнего:
а) картофель, петрушка, сельдерей, лук, огурцы соленые, шпинат, жир,
сметана;
б) картофель, крупа, морковь, лук, огурцы, маргарин;
в) капуста свежая, картофель, морковь, лук, огурцы соленые, маргарин;
г) картофель, огурцы соленые, лук, морковь, щавель, шпинат, маргарин.
- В чем отличительная особенность приготовления борща украинского?
а) заправляют чесноком, растертым с салом шпик;
б) подают с набором мясных продуктов;
в) бульон варят с добавлением копченостей;
г) готовят из квашеной капусты.
- При припускании рыбы добавляют:
а) белые коренья, лук, специи, белое виноградное вино, лимонную кислоту,
отвар от шампиньонов, сливочное масло;
б) морковь, лук, специи, белое вино, лимон;
в) белые коренья, лук, специи, сок лимона, томат;
г) белые коренья, лук, помидоры, специи, лимонную кислоту, отвар шампиньонов.
- Для подачи к блюдам и тушения используют соусы:
а) средней густоты;
б) густые;
в) жидкие;
- Основные горячие соусы хранят:
а) от 3 до 4 ч;
б) от 1 до 2 ч;
в) от 2 до 3 ч;
г) от 4 до 5 ч.
- В процессе варки крупы поглощают большое количество воды за счет:
а) декстринизации крахмала;
б) клейстеризации крахмала;
в) меланоидинообразования;
г) карамелизации.
- Какую рассыпчатую кашу можно варить тремя способами?
а) рисовую;
б) гречневую;
в) перловую;
г) пшенную.
- Срок хранения пудинга творожного:
а) 1 час;
б) 15 мин.;
в) 30 мин.;
г) не подлежит хранению.
- Срок хранения сырников, блинчиков с творогом:
а) 1 час;
б) 15 мин;
в) 30 мин;
г) 2 часа.
- Какой рассольник готовится с томатом?
а) домашний;
б) ленинградский; .
в) московский;
г) рассольник обыкновенный.
- При приготовлении соуса майонез для эмульгирования масла
применяют:
а) перемешивание;
б) растирание;
в) нагревание;
г) взбивание.
- Тельное панируют:
а) белая панировка
б) двойная панировка
в) мучная панировка
Количество баллов, набранных студентом___________ Оценка _____________
Преподаватель___________________ Цубера Н.Д.
Подпись расшифровка подписи
Руководитель ЦМК ______________ __Каджикова Г.Д
Подпись расшифровка подписи
Количество страниц теста____2________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЛМЫКИЯ
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Калмыкия
«Многопрофильный колледж»
Профессия Повар, кондитер
Дисциплина МДК 02.02 «Процессы приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок»
Курс: 2 группа 121
Ф. И.О. студента: ____________________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя: __Цубера Н.Д.__________________________________
Тест контроля текущих и остаточных знаний
Вариант 4
Инструкция: Обведите кружком правильный ответ
- Обваливание продукта в муке или молотых сухарях называется:
а) бланшированием;
б) панированием;
в) фаршированием;
г) маринованием.
- В состав котлетной массы на 1 кг чистого филе рыбы входят:
а) хлеб пшеничный-250 г.; вода или молоко-100 г; соль-9 г; перец-1г;
б) хлеб пшеничный-250 г; вода или молоко-300-350г; соль-20 г; перец-1 г.;
в) хлеб пшеничный-300 г; молоко-350 г; соль-20 г; перец-1 г;
г) хлеб пшеничный 150 г; вода-250 г; соль-10 г; перец-1 г
- Сыромороженных креветок варят:
а) 3-10 мин;
б) 5 мин;
в) 10-15 мин;
- Состав теста «кляр» для жарки рыбы:
а) мука, вода, белки яиц, соль, сахар;
б) молоко, мука, яйца, соль;
в) сметана, вода, мука, яйца, соль, сахар;
- Виды заправочных супов:
а) суп лапша домашняя, окрошка, бульон с яйцом;
б) щи суточные, рассольник ленинградский, суп картофельный;
в) борщ украинский, суп пюре из картофеля, суп молочный;
г) солянка рыбная, борщ холодный, окрошка овощная.
- Для каких щей квашеную капусту тушат 3-4 часа с добавлением томата и костей копченостей?
а) щи из квашеной капусты;
б) щи суточные;
в) щи по-уральски;
г) щи донские.
- К жареной рыбе подают соус:
а) красный основной;
б) майонез;
в) молочный с луком;
г) польский.
- Концентрат – фюме представляет собой:
а) студнеобразную массу коричневого цвета
б) бульон коричневого цвета;
в) плотную массу ;
- При варке макаронные изделия увеличиваются в массе в:
а) 5-6 раз;
б) в 2 раза;
в) в 2,5-3 раза;
г) в 8 раз.
- В какой каше зерна должны быть набухшими, проваренными и легко отделяющимися друг от друга:
а) вязкая;
б) рассыпчатая;
в) жидкая;
г) вязкая на молоке.
- Для приготовления картофельного пюре картофель протирают при температуре:
а) 500С
б) 800С
в) 30-400С
- Продукты, необходимые для приготовления омлета:
а) яйца, мука, сметана, соль;
б) яйца, молоко, соль, сливочное масло, мука;
в) молоко, яйца, соль, сливочное масло;
г) яйца, вода, соль, сахар, мука.
- При варке бобовых добавляют:
а) холодную воду;
б) горячую воду;
- При варке бобовые увеличиваются в массе:
а) более чем в 2 раза;
б) в 5 раз;
в) не увеличиваются;
г) в 4 раза.
- К каким изделиям соусы подливают?
а) котлеты, биточки, тефтели;
б) биточки, тефтели
в) котлеты, зразы, рулеты;
Количество баллов, набранных студентом___________ Оценка _____________
Преподаватель___________________ Цубера Н.Д.
Подпись расшифровка подписи
Руководитель ЦМК ______________ __Каджикова Г.Д
Подпись расшифровка подписи
Количество страниц теста____2________
Ключ
к вариантам тестов контроля текущих и остаточных знаний
для __2__ курса ___121_____ группы по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер»
МДК 02.02 «Организация приготовления, подготовки к реализации и презентации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок»
№ задания | Правильный ответ | |||
Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | |
1 | б | а | г | б |
2 | б | в | в | б |
3 | а | в | в | а |
4 | в | б | в | а |
5 | а | в | а | б |
6 | б | б | а | б |
7 | а | б | в | б |
8 | в | б | а | а |
9 | б | б | б | в |
10 | б | а | а | б |
11 | б | в | в | б |
12 | в | а | б | в |
13 | в | в | б | б |
14 | в | б | г | а |
15 | в | а | б | в |
Шкала перевода баллов в отметку
«5» - 15 баллов
«4» - 13-14 баллов
«3» - 8-12балл
«2»- менее 8 баллов
Количество баллов за правильно выполненное задание с выбором одного ответа - 1 балл за каждый правильный ответ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебно-методический материал рабочая программа по физике 2011
Программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу...
Учебно-методический материал "Варианты творческих заданий для студентов по отдельным темам методики развития детской речи"
Материал поможет педагогам правильно организовать работу со студентами по методике развития речи, а также поможет воспитателям более творчески организовывать работу с детьми....
учебно-методический материал Ознакомление старших дошкольников с пословицами и поговорками
Аннотация: предложенные практические рекомендации и игровой материал помогут воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям детей грамотно, последовательно и интересно построить работу по...

Учебно-методический материал по дисциплине Плавание
Лекционный материал по дисциплине Плавание для специальности 050141 Физическая культура...

Презентация учебно-методического материала по теме "Парикмахерские инструменты на протяжении веков"
Презентация учебно-методического материала по теме "Парикмахерские инструменты на протяжении веков"...

Учебно-методический материал ПМ 01 Организация и выполнение парикмахерских работ
Методические указания по выполнению лабораторных работ...

учебно-методический материал по дисциплине "Эстетика и дизайн в оформлении кулинарной и кондитерской продукции"
Содержит рабочую программу,КТП, рекомендации к лабораторным работам...
