Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
рабочая программа (подготовительная группа)

Департамент образования города Москвы

     Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

         города Москвы «Школа № 2083» hello

              ОГРН 1115074013130                                                                                               ИНН/КПП   5074045703/775101001

               142134, г. Москва, п. Рязановское,                   тел.            +7 (495) 858-1541

                     п. Знамя Октября, мкр. «Родники», д.11             e-mail: 2083@edu.mos.ru

Рекомендована                                                                    Утверждаю:

педагогическим советом                      директор ГБОУ Школа № 2083

протокол №  _______                                                       _____________

от «___» ___________ 2017 года                                     Наумкина Т.В.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Развивай-ка!»

                                                 Автор-составитель:

 педагог дополнительного образования

Быкова М.А.

Направленность программы: социально-педагогическая

Уровень программы: ознакомительный

Возраст учащихся: 6-7 лет

Срок реализации программы: 8 месяцев.

Москва, 2019 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ

Направленность программы – социально-педагогическая

Уровень программы: ознакомительный

АКТУАЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ, НОВИЗНА

В условиях модернизации образования остро встает проблема преемственности дошкольного и начального школьного образования. Организация образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода требует строгой преемственности не только в принципах работы с ребенком, но и в структуре занятий и определяемых целей. Одним из возможных путей решения проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования является реализация программы социально-педагогической направленности «Развивай-ка!».

Данная программа направлена на максимальное раскрытие индивидуального возрастного потенциала ребенка. Организация условий развивающего обучения, включение в программу элементов познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия создают широкие возможности для разностороннего развития личности дошкольника.

В современных условиях, когда дошкольное образование, в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», становится самостоятельным уровнем образовательной системы и регулируется федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, проблема подготовки дошкольника к обучению в школе приобретает все большую актуальность. Практика показывает, что третья часть дошкольников приходят в школу, не обладая готовностью к началу учебной деятельности, трудно и длительно адаптируются. На наш взгляд, одной из причин данного явления являются проблемы, вязанные с преемственностью дошкольного и начального школьного обучения.

В настоящее время образовательный запросы родителей детей 6-7 лет обусловлены их тревогами за скорое начало школьного обучения и уровень подготовки ребенка к школе. В связи с этим в сфере дополнительного образования для детей 6-7 лет становятся все более востребованы программы, которые не только помогают дошкольнику подготовиться к школе, но и способствуют развитию мотивации ребенка к учебной деятельности.

Новизну программы составляют условия организации образовательного процесса: использование игрового и творческого методов как основы организации занятий. Отличительные особенности программы заключаются в активном использовании игровой и творческой деятельности на занятиях, в отходе от традиционной схемы выделения учебной деятельности в отдельную. Кроме того, особое внимание в программе уделено развитию звуковой стороны речи. Важным направлением программы является работа с родителями.

Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»;

- Указом Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 года № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики»;

- Концепцией развития дополнительного образования детей до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2006 г. N 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

- Письмом Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки РФ от 18 ноября 2015 г. №09-3242 "Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (внеурочная разноуровневые программы)";

• Распоряжении Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы».

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

• формирование у дошкольников основных необходимых навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов, мыслительных процессов с использованием развивающих игр и упражнений

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

1. Способствовать развитию мелкой моторики рук: развивать точность и координацию движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.
2. Совершенствовать развитие психических процессов:

• произвольного внимания;
• логического мышления;
• зрительного и слухового восприятия;
• памяти, речи детей;

 3. Совершенствовать пространственные представления;

• ориентация на листе;
• ориентация в пространстве на примере собственного тела;

 4. Развитие школьно-значимых функций старших дошкольников

• умение действовать по словесным инструкциям, соразмеряя индивидуальный темп выполнения с заданным, и умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи;

ВОЗРАСТ  УЧАЩИХСЯ

6-7 лет.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1 год