конспект занятия по рисованию в младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Витамины для медвежонка!»

Пигий Любовь

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (рисование ватными палочками, аккуратно использовать краску, закреплять знания цветов, ориентироваться на листе бумаги)

Задачи:

Предварительная работа: рассматривание шариков разных размеров, рассматривание картинок с изображение «Баночки с витаминами», картинок овощей и фруктов, ознакомление детей с понятием «витамины», с тем, какую пользу они приносят людям.

Развивающие: развивать художественное восприятие; развивать моторику рук; закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания, развивать внимание, мышление, активный и пассивный словарь.

Воспитательные: развивать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Образовательные: упражнять в технике рисования ватными палочками, закрепить у детей знания красного и желтого цвета

Средства реализации: мягкая игрушка медвежонок, силуэт баночки под витамины для каждого ребенка, ватные палочки, краска «Гуашь» красная и желтая, салфетки (влажные), рисунки овощей и фруктов и какие в них содержаться витамины, картинка баночек с витаминами.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Стук в дверь! (стучит по столу, имитируя стук в дверь), Кто-то стучится в дверь (выходит и приносит медвежонка). Дети, кто к нам пришел в гости? Узнали?

Дети: Медвежонок

Воспитатель: Дети, с медвежонком что-то случилось? Он грустный, чихает и у него горячий нос!

Воспитатель: Медвежонок ты что, простудился? (медвежонок качает положительно головой).

Воспитатель (медвежонок): Я ел снег и бегал без рукавичек. Я не хочу болеть! Если я заболею, то меня родители не выпустят гулять на полянку с моими лесными друзьями. Что же мне делать, чтобы не разболеться?

Воспитатель: Не грусти медвежонок, ребята тебе помогут!

Воспитатель: Дети, медвежонку нужны витамины, чтобы он не разболелся!

Воспитатель: Дети, мы поможем нашему гостю!!!

Дети: Да!

Воспитатель: Но сначала мы ребята с вами угостим нашего гостя капустой! (пальчиковая игра)

Мы капусту рубим-рубим

Мы морковку трем-трем

Мы капусту солим-солим

Мы капусту жмем-жмем

Воспитатель: Дети, а какого цвета у нас бывают витамины? (рассматриваем картинку с изображением баночек с витаминами.

Дети: Желтого, красного!

Воспитатель: А какой витамины формы?

Дети: Круглые!

Воспитатель: Вы молодцы! Все правильно, витамины круглые!

Воспитатель: показывает и объясняет приемы работы и показывает на своем образце технику рисования. Для этого берет ватную палочку, обмакивает в краску и делает отпечаток на листе бумаги, на котором изображен силуэт баночки. В баночку мы складываем витаминки, начиная снизу, и рисуя к верху баночки. Вот у меня получилась полная баночка витаминов.

Воспитатель: Дети возьмите в руки ватные палочки и попробуйте сухой палочкой понажимать на листок. У всех получается? Ну, что дети приступим к рисованию?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы, но для начала давайте отдохнем.

Физ. минутка:

Будешь кушать витамины.

Будешь очень, очень сильным (показывают силу)

Будешь бегать далеко (бег на месте)

Будешь прыгать высоко (прыжки на двух ногах)

Будут ножки танцевать (выставляют ногу на носок)

И усталости не знать!

Воспитатель: Дети, присаживайтесь на свои места! И приступайте к рисованию! (воспитатель в процессе рисования помогает детям испытывающим трудности в выполнении задания)

Воспитатель: Дети, мы нарисовали очень много баночек с витаминами! Теперь медвежонку их хватит на долго и он будет здоров!

Медвежонок: Дети, спасибо Вам большое! Как много баночек с витаминами!!!!!Я теперь точно не буду болеть! Я теперь буду беречь свое здоровье! Буду одеваться по погоде!!!! До свидания!!! Мне пора в лес!!! А то мама меня уже заждалась!!!!! ДО НОВОЙ ВСТРЕЧИ!!!!!