спортивный КВН
методическая разработка по физкультуре

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

СОШ №18 им. Александра Ивановича Кравченко ст. Новомалороссийской

                                                              Тема

« Спортивный КВН»

5-е классы

                             Автор:

                                                                   Губенко Роман Александрович,  

                                                                     учитель  физической культуры

                                                                      МБОУ СОШ №18

                                                  2019 год  

Цель: развитие познавательного интереса в области физической культуры и спорта.

Задачи:

- систематизировать знания обучающихся по теме «Виды спорта»;

- развивать у обучающихся физические качества;

- формировать умение работать в группе;

- прививать навыки здорового образа жизни.

Участники: 5 девочек + 5 мальчиков

1. команда 5А
2. команда 5Б

Оборудование:

1. 2 листа бумаги, 2 карандаша;
2. 10 шариков, нитки, 2 стойки;
3. 2 листа бумаги, 2 карандаша;
4. 5 волейбольных мячей, 10 малых мячей;
5. 2 кроссворда, 2 карандаша;
6. 10 баскетбольных мячей, секундомер;
7. карточки с заданием;
8. канат;
9. 2 головоломки;

10.2 баскетбольных мяча, 2 клюшки, 2 малых мячика, 2 волейбольных мяча;

11. Мультимедийная установка, экран.

Жюри:

    учащиеся 10 класса

План мероприятия:

Построение участников КВНа. Приветственное слово.

1 конкурс – «Название, девиз, приветствие»

2 конкурс – «Шарик»

3 конкурс – «Знатоки»

4 конкурс – «Перестрелка»

5 конкурс – «Отгадай кроссворд»

6 конкурс – «Баскетболист»

7 конкурс – Конкурс капитанов

8 конкурс – «Силач»

9 конкурс – «Головоломка»

10 конкурс - Смешанная эстафета

11. Подведение итогов

12. Награждение победителей и призеров

 Ход внеклассного мероприятия:

Построение команд.

1.Первый конкурс.

Придумать название, девиз команды; приветствие команде соперника. (Оценивается: тематика, оригинальность, юмор).

2.  Второй конкурс.

Мальчики надувают шарики, девочки завязывают. (Оценивается скорость, качество, размеры).

  3. Третий конкурс

 В течение 2 минут написать 10 видов спорта (Оценивается      правильность в названии видов спорта, скорость).

  4.Конкурс с болельщиками (Ответить на загадки спортивной  тематики).

  5. Четвертый конкурс.

   Игроки встают напротив друг друга на расстоянии 10 метров, между ними стоят кегли, по свистку попасть в кеглю.  Соревнование проводится отдельно между мальчиками  и  девочками. (Оцениваются попадания).

 6. Пятый конкурс

 Каждой команде  за 2 минуты отгадать кроссворд на спортивную тематику. (Оценивается правильность ответов, скорость)

  7. Шестой конкурс.

 В течение 2 минут кто больше попадет баскетбольными мячами в кольцо. Отдельно соревнуются мальчики и девочки. (Оценивается количество заброшенных мячей).

8.Седьмой конкурс.

 Капитаны по очереди вытягивают карточки, на которых написаны вид спорта. Задача капитанов изобразить данный вид спорта. Команда отгадывает. Пантомима. (Оценивается артистизм капитанов, правильность ответов) 9.Восьмой конкурс.

Перетягивание каната. Отдельно соревнуются мальчики и девочки.

10.Девятый конкурс.

Рисунок волейбольного мяча расстрижен на несколько частей.  Задача команды собрать головоломку. (Оценивается правильность, скорость)

 11. Конкурс с болельщиками (Ответить на загадки спортивной тематики).

 12. Десятый конкурс.

 Смешанная эстафета: 1 – ведение баскетбольного мяча змейкой, 2 – ведение малого мяча клюшкой, 3 – передача и ловля от стенки волейбольного мяча (3 раза), 4 – ведение малого мяча в обратном направлении, 5 – ведение баскетбольного мяча, 6 – передача эстафеты.  13. Подведение итогов. Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов за все конкурсы.

14. Награждение победителей и призеров.

Используемая литература:

1.Гуревич И.А. 300 соревновательно - игровых заданий по физическому воспитанию.- Минск: 2010.

2.Киселев П.А.Справочник учителя физической культуры.- Волгоград: Учитель, 2008.

3.Кузин В.В., Полиевский С.А. 500 игр и эстафет.- М: 2000.

4. Митяева А.М. Здоровье-сберегающие педагогические технологии. – М: 2008.