Планирование на 2012-2013 учебный год
Предварительный просмотр:
Цели:
Создание социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, обеспечивающей психологические условия для охраны психологического здоровья и развития личности обучающихся в начальной школе.
Содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании обучающихся, формировании у них принципов взаимопомощи, ответственности и уверенности в себе.
Изучение динамики психического развития личности учащихся средней и старшей школы.
Предупреждение возможных проблем и трудностей в обучении и применение средств психолого-педагогического воздействия для помощи в преодолении психологических трудностей учащихся.
Формирование личности ученика средней и старшей школы ориентированной на активное социальное взаимодействие, ответственность и уверенность в себе.
Задачи:
Содействие личностному и интеллектуальному развитию учеников начальной школы.
Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в школе.
Проведение диагностических работ по определению уровня развития психических функций учащихся.
Выявление психологических трудностей учащихся.
Формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию.
Диагностическая работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Сентябрь, май | Адаптация учащихся | 4 «а» и 4 «б» выборочно 5 «а» - 28чел. 5 «б» - 22чел. | Педагог-психолог: Лучкина Е.Н. | «Диагностика уровня школьной тревожности» Филлипс. |
Октябрь | Городской мониторинг « Готовность первоклассников к школьному обучению» 1.Рисунок человека. 2.Графический диктант. 3.Образец и правило. 4.Первая буква 5.Тест отношений к школе Домики» | 1 «а» - 30чел. 1 «б» - 27чел. | Педагог-психолог: Лучкина Е.Н. | По приказу МЦКО сбор данных, обработка и обобщение полученных результатов тестирования. |
Октябрь, май | Диагностика психического развития учащихся | 2 «а» – 30чел. 2 «б» - 30 чел. 3 «а» - 26чел. 3 «б» - 27чел. 4 «а» - 25чел. 4 «б» - 27чел. 5 «а» - 28чел. 5 «б» - 22чел. | Педагоги-психологи: Смирнова Ю.В. (2-4 классы), Лучкина Е.Н. (5 классы) | Диагностика уровня познавательных процессов(внимание, мышление, память)(Немов, Корректурная проба, Тест Векслера) с последующей коррекцией у детей с низкими показателями по итогам тестов. |
В течение года | Проведение проективных тестов в начальной школе | 3 «а» , 3 «б» выборочно | Педагог-психолог: Смирнова Ю.В. | Методика «ДДЧ», «Рисунок семьи», «Несуществующее животное» (дети с низким уровнем обучения и мотивации) |
В течение года | Измерение уровня интеллектуальных способностей учащихся | 1 «а» - 30чел. 1 «б» - 27чел. 2 «а» – 30чел. 2 «б» - 30 чел. 3 «а» - 26чел. 3 «б» - 27чел. 4 «а» - 25чел. 4 «б» - 27чел. Ученики группы риска | Педагоги психологи: Смирнова Ю.В. (2-4 классы), Лучкина Е.Н. (ученики группы риска) | 1 классы- Определение уровня умственного развития по Замбицявичене Э.Ф. 2 классы – Матрицы Равена, 3-4 классы – Немов Р.С. «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний». Группа риска – Матрицы Равена. |
В течение года | Диагностика эмоциональных связей внутри класса, выяаление лидера в классе | 2 «а» – 30чел. 2 «б» - 30 чел. 3 «а» - 26чел. 3 «б» - 27чел. 4 «а» - 25чел. 4 «б» - 27чел. 5 «а» - 28чел. 5 «б» - 22чел. 6 «а» - 21чел. 6 «б» - 25чел. 7 «а» - 26чел. 7 «б»- 18чел. 8 «а» - 24чел. 8 «б» - 21чел. 9 «а» - 30чел. 9 «б» - 26чел. | Педагоги-психологи: Смирнова Ю.В. (2-4 классы), Лучкина Е.Н. (5-9 классы) | Тест Социометрия. |
В течение года | Изучение эмоциональных прояалений школьников и состояния индивидуальных психологических характеристик. | 5 «а» - 28чел. 5 «б» - 22чел. 6 «а» - 21чел. 6 «б» - 25чел. 7 «а» - 26чел. 7 «б»- 18чел. 8 «а» - 24чел. 8 «б» - 21чел. 9 «а» - 30чел. 9 «б» - 26чел. 10 «а»-24чел. 11 «а»-31чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | «Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности» Айзенк. |
В течение года | Измерение уровня эмпайтийных тенденций | 5 «а» - 28чел. 5 «б» - 22чел. 6 «а» - 21чел. 6 «б» - 25чел. 7 «а» - 26чел. 7 «б»- 18чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | «Измерение уровня эмпайтийных тенденций» Юсупов И.М. |
Развивающая работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
В течение года | Развивающие занятия (развитие психических функций) | 1 «а» - 30чел. 1 «б» - 27чел. | Педагог-психолог Смирнова Ю.В. | Развивающие занятия по Локаловой Н.П. (10 занятий) |
В течение года | Развитие коммуникативных навыков | 2 «а»-4 чел. 2 «б»- 5 чел. 3 «а» - 4 чел. 3 «б» - 4 чел. 4 «а»-5 чел. 4 «б» - 5 чел. | Педагог-психолог Смирнова Ю.В. | Развивающие игры по Битяновой М.Р. (10 занятий) |
В течение года | Развитие эмоционально-волевой сферы | 2 «а»-5 чел. 2 «б»- 6 чел. 3 «а» - 5 чел. 3 «б» - 7 чел. 4 «а»-6 чел. 4 «б» - 6 чел. | Педагог-психолог Смирнова Ю.В. | Развивающие занятия по Рогову Е.И. (10 занятий) |
В течение года | Развивающие занятия (адаптация в средней школе) | 5 «а» - 6 чел. 5 «б» - 8 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Коблик «Первый раз в 5 класс»(13 занятий) |
В течение года | Развитие коммуникативных навыков | 6-9 классы выборочно 6 «а»-5 чел. 6 «б»- 4 чел. 7 «а» - 4 чел. 7 «б» - 5 чел. 8 «а»- 4 чел. 8 «б»- 5 чел. 9 «а»- 3 чел. 9 «б»- 5 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Абрамова и Лизерс (10 занятий) |
В течение года | Развитие эмоционально-волевой сферы | 6-9 классы выборочно 6 «а» - 5 чел. 6 «б» - 5 чел. 7 «а»- 5 чел. 7 «б» - 6 чел. 8 «а» - 4 чел. 8 «б» -4 чел. 9 «а» - 4 чел. 9 «б» - 5 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Истратова О.Н.(10 занятий) |
В течение года | Развитие мотивации на обучение | 6-9 классы выборочно 6 «а»- 5 чел. 6 «б» - 5 чел. 7 «а»- 3 чел. 7 «б» - 10 чел. 8 «а»- 4 чел. 8 «б» - 5 чел. 9 «а» - 4 чел. 9 «б» - 5 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Самоукина (10 занятий) |
Консультативная работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
В течение года | Консультирование родителей, учеников и педагогический коллектив по вопросам выявления психологических проблем и нахождении пути их решения | Ученики, родители и педагогический коллектив (индивидуально) | Педагоги-психологи: Смирнова Ю.В. и Лучкина Е.Н. |
Профилактическая работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
В течение года | Участие в днях и месячниках профилактики правонарушений и психологической поддержки. | Учащиеся школы | Зам.дир. по УВР, классные руководители, педагоги-психологи: Смирнова Ю.В. и Лучкина Е.Н. | |
В течение года | Участие в ПМПК, административных совещаниях, педагогических советах. | Администрация школы, члены комиссии. | Кл. руководители, педагоги-психологи, педагог-логопед. | |
В течение года | Участие в заседании методического объединения начальной школы. | Члены методического объединения, педагог-психолог Смирнова Ю.В. | Руководитель метод. объединения начальной школы, педагог-психолог Смиитрнова Ю.В. | |
В течение года | Наблюдение за учениками во время перемены | Ученики школы. | Педагоги-психологи: Смирнова Ю.В., Лучкина Е.Н., дежурный администратор и дежурные учителя. |
Психологическое сопровождение учащихся 9-11 классов ГИА, ЕГЭ.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Феураль-май | Психологическое сопровождение учеников 9-11 классов при сдаче ЕГЭ и ГИА. | Ученики и родители учеников (9 и 11 классы) | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | По программе Чибисовой М.Ю. |
Профориентационная работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Октябрь, март | Проведение диагностики. | 7 «а» - 26чел. 7 «б»- 18чел. 8 «а» - 24чел. 8 «б» - 21чел. 9 «а» - 30чел. 9 «б» - 26чел. 10 «а»-24чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | «Предпочтительные виды профессиональной деятельности» Климов, методика «Карта интересов». |
Второе учебное полугодие | Профориентационные игры | 8 «а» - 24чел. 8 «б» - 21чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Профориентационные занятия по Пряжникову Н.С. (10 занятий) |
В течение года 1 раз в неделю | Профориентационные занятия | 9 «а» - 30чел. 9 «б» - 26чел. 10 «а»-24чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Профориентационные занятия по Резапкиной. |
В течение года | Консультирование учеников и их родителей по вопросам профессионального самоопределения | Ученики и их родители (индивидуально) | Педагог психолог Лучкина Е.Н. | Проведение консультаций. |
Работа по преемственности.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Сентябрь, март, май | Родительские собрания для родителей будущих первоклассников | Родители будущих первоклассников | Администрация школы, педагог-психолог Смирнова Ю.В., учителя первых классов. | Лекция: «Психологическая готовность ребенка к школе» |
Октябрь, март | Дни открытых дверей в школе, консультирование родителей и воспитателей ДОУ №285, 475 | Родители будущих первоклассников, воспитатели. | Администрация школы, педагог-психолог Смирнова Ю.В., психологи ДОУ, учителя первых классов. | |
Ноябрь, апрель | Взаимопосещение занятий и уроков (ДОУ №285, 475 и ГБОУ СОШ №351) | Воспитатели и учителя | Администрация ДОУ и ГБОУ СОШ, воспитатели, учителя первых классов, педагоги -психологи СОШ и ДОУ. |
Просветительская работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Сентябрь, декабрь, май | Психолого-педагогическое просвещение родителей, учеников и педагогов. | Родители, классные руководители | Классные руководители, педагоги-психологи Смирнова Ю.В. и Лучкина Е.Н. | Классные часы и родительские собрания: «Адаптация ребенка в школе», «Как поддерживать в школьниках желание учиться», «Как помочь ребенку подготовиться к переходу в среднюю школу», «О профессиональном самоопределении школьников», «Переходный возраст: особенности контакта с подростками», «Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать». |
В течение года | Просвещение учащихся находящихся в социально опасном положении и из семей социального риска | Учащиеся (индивидуально) | Классные руководители, педагоги-психологи Лучкина Е.Н. и Смирнова Ю.В. | Лекции, беседы. |
Организационно – методическая работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
Октябрь-май | Оформление информационного уголка психологической службы | Педагоги-психологи Лучкина Е.Н., Смирнова Ю.В. | ||
В течение года | Оснащение методическим материалом в рамках диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми. Работа с новейшей литературой. | Педагоги-психологи Лучкина Е.Н., Смирнова Ю.В. | ||
В течение года | Посещение семинаров, конференций, совещаний, ШМС. | Педагоги-психологи Смирнова Ю.В., Лучкина Е.Н. |
Коррекционная работа.
Дата проведения | Вид работы | С кем проводится | Ответственный | Примечание |
В течение года | Коррекция аффективной и эмоционально-волевой сферы | 1 «а» - 1 чел. 1 «б» -3 чел. 2 «а»-2 чел. 2 «б»- 5 чел. 3 «а» - 1 чел. 3 «б» - 4 чел. 4 «а»-4 чел. 4 «б» - 3 чел. | Педагог-психолог Смирнова Ю.В. | Коррекционные занятия по Фопелю (10 занятий) |
В течение года | Коррекция коммуникативных навыков | 5 «а» - 1 чел. 5 «б» - 2 чел. 6 «а»-1 чел. 6 «б» - 1 чел. 7 «а» - 1 чел. 7 «б» - 2 чел. 8 «а» - 1 чел. 8 «б» - 1 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Коррекционные занятия по Прутченкову А.С. |
В течение года | Коррекция аффективного поведения(эмоц.-волевая сфера) | 5 «а» - 2 чел. 5 «б» - 2 чел. 6 «а»-1 чел. 6 «б» - 2 чел. 7 «а» - 1 чел. 7 «б» - 3 чел. 8 «а» - 1 чел. 8 «б» - 1 чел. | Педагог-психолог Лучкина Е.Н. | Коррекционные занятия по Вачков И.В. |