Методическая разработка
методическая разработка

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ижорский колледж»

Методическая разработка

по проведённому мероприятию

                                          Автор: Трубенкова Светлана Викторовна

Санкт – Петербург

2019

Методическая разработка рассмотрена на заседании. Методической (цикловой) комиссии (название комиссии). Рекомендована к использованию в (область использования).

Аннотация

Методическая работа просвещена мастер –классу «Салонные процедуры по уходу за волосами»

Мотивация учебной деятельности: Иметь красивые и здоровые волосы — не только естественное желание каждого человека, но и требование современной моды. Волосы могут быть густыми или негустыми, тонкими или упругими, волнистыми или прямыми. Но они должны быть чистыми и ухоженными. Добиться этого помогает правильное выполнение мытья головы, а так же салонные процедуры по восстановлению волос.

СОДЕРЖАНИЕ

4. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Название мероприятия мастер – класс «Салонные процедуры по уходу за волосами»

Конкурс «Салонные процедуры по уходу за волосами » призван оказать помощь учащимся в их профессиональном самоопределении, планировании своей будущей профессиональной карьеры.

Основные задачи конкурса: проводить обследование и анализировать состояние кожи головы и волос. Выполнять все технологические процессы в целом и поэтапно: профилактический уход за кожей головы и волосами, привлечение внимания и вовлечение учащихся к творчеству, создание положительного имиджа выбранной профессии и учреждения образования, развитие творческого потенциала, актуализировать процесс профессионального самоопределения за счет активизации их психологических ресурсов; развить способность адаптироваться в современных социально- экономических условиях.

Целью конкурса является формирование у обучающихся эстетического вкуса, умений правильно и качественно выполнять все этапы и способы ухода за волосами- салонных процедур для волос с учетом последовательности выполнения, пояснениями и рекомендациями.

Конкурс «Салонные процедуры по уходу за волосами» дает обучающемуся возможность адекватно соотнести свои личные качества с требованиями профессии и соответственно эффективно реализовать свой потенциал в будущей профессиональной деятельности.

Успешной реализации задач курса способствует использование на занятиях разнообразных методов и форм обучения

Такая диагностика предполагает использование в рамках курса комплекса психологических методик, обеспечивающих возможность:

- получения каждым учащимся информации о своих индивидуальных психологических качествах и степени их соответствия той или иной профессии (диагностические методические процедуры);

- развития этих психологических качеств (развивающие методические процедуры в виде социально - психологических тренингов, психотехнических, сюжетно - ролевых, профориентационных и деловых игр).

5. ОПИСАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1.  МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ –распространение опыта по применению технологии выполнения салонных процедур по уходу за волосами, формирование готовности обучающихся к обоснованному выбору профессии Парикмахер с учетом интересов, склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей современного рынка труда.

ЦЕЛИ:

1. Образовательная – способствовать осознанию и осмыслению учебной информации о состоянии волос; требования к составлению личного профессионального плана; правила выбора профессии; понятие о профессиях и профессиональной деятельности; понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии; понятие о темпераменте, эмоционально - волевой сфере, интеллектуальных способностях.
2.  Воспитательная –подвести обучающихся к пониманию личностной значимости ухода за волосами, способствовать формированию эстетического вкуса ;воспитание культуры поведения, коллективизма, ответственности, аккуратности, уважения; научиться делать правильный выбор, противостоять давлению сверстников и взрослых, ориентироваться во все усложняющемся мире;
3.  Развивающая –развивать умение определять тип волос ,их особенности; развивать навыки успеха в намеченной цели, умение найти выход из сложившейся ситуации, аргументировано отстаивать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, формировать чувство ответственности за свое здоровье и потребность в коллективной работе группы.

2. ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ - формирование ценностного отношения к профессии, карьерный рост, обобщить и сформировать у студентов знания о сферах трудовой деятельности, многообразии мира профессий, правилах выбора профессии и технологии построения профессиональной карьеры;

2.1 Привитие обучающимся сознательного и ответственного отношения к выбранной профессии в образовательном учреждение, карьеры;

2.2 Рациональное использование свободного времени обучающихся, развитие их творческих способностей;

 2.3 Оказание помощи обучающимся в формировании профессиональных планов, выборе образовательной траектории, карьерной стратегии.

3. ОРГАНИЗАТОРЫ МЕРОПРИЯТИЯ

Конкурс проходит 18 марта 2019 года в кабинете 214 Ижорского колледжа. Организатор мероприятия преподаватель Трубенкова Светлана Викторовна, Кулиева Евгения Леонидовна.

4. УЧАСТНИКИ

Принять участие в конкурсе могут учащиеся 2,3 курса по профессии «Парикмахер» и специальности «Парикмахерское искусство».

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Конкурс проводится в Ижорском колледже с целью научиться правильно определять тип волос, проводить салонные процедуры, умение получения знаний о мире профессий, формирования у обучающихся умения выражать свое отношение к выборочной профессии в свободной творческой форме.

6. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Конкурс проходит 18 марта 2019 года

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ (ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ)

Рекламные плакаты должны быть представлены для рассмотрения конкурсной комиссией ТОЛЬКО в кабинете 208, 25 января 2019года.

2. ПРИЛОЖЕНИЕ

Учащиеся должны выполнить подготовительные работы по обслуживанию клиентов. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними. Заполнить диагностическую карту клиента.

 Диагностическая карт клиента

Имя мастера____________________________________________

Имя модели____________________________________________

№ Группы______________________________________________

1. Оценка клиента

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ОТЧЕТ)

Были предоставлены салонные процедуры: укрепление волос, маски,   ламинирование для гладкости, блеска, увеличения плотности и визуального обьема волос, кератиновое восстановление поврежденных и утративших силу волос.

В результате проведенного мастер-класса, участники закрепили знания и умения по уходу за волосами:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
7. По завершению выполнения салонных процедур посетители были полностью удовлетворены.

В конкурсе приняли участие группы 2, 3 курса по профессии «Парикмахер» и «Парикмахерское искусства».

      Список участников в конкурсе «Салонные процедуры по уходу за   волосами»:   1 место - Бирюкова Екатерина  группа  273С  

            2 место - Павлов Никита            группа  274 

            3 место - Ильина Дарья              группа  371С 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Шаменкова Т.Ю.  Выполнение химической завивки волос: учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / Т.Ю.Шаменкова – М. : Издательский центр «Академия», 2017- 224 с.

2. Плотникова И.Ю. Технология парикмахерских работ: : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / И.Ю. Плотникова, Т.А. Черниченко. – 10-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»2015.- 192 с., [24] с. цв. ил.

3. Королёва С.И. Моделирование причесок различного назначения с учетом актуальных тенденций моды : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / С.И. Королёва.- М. : Издательский центр «Академия», 2017.- 160с., [16] с. цв.ил.

4. Гузъ А.В. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Практикум : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / А.В. Гузъ, Т.И.Беспалова.- 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр  «Академия», 2016.- 64с., [16] с. цв.ил.

Интернет ресурсы

1.Режим доступа: Технология парикмахерского искусства http://tepka.ru/tehnologiya_parikmaherskih_rabot/