Экскурсия
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект экскурсии по формированию безопасности дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста по освоению образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» на тему: «В гости к Светофору».

МБДОУ №9 д/с «Незабудка», воспитатель: Крылова Екатерина Юрьевна

Цель:  формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, формировать понятия «дорога», «проезжая часть», «тротуар». Упражнять детей в поведении на улице, в правилах перехода через дорогу.

2. Развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора; о пешеходном переходе.

3. Воспитывать чувство ответственности, привычку соблюдать правила дорожного движения.

Предварительная работа: наблюдение за улицей, д/и: «Улица города», с/р и: «Шоферы».

Методические приемы: художественное слово, беседа, вопросы к детям, игра, наблюдение за улицей, светофором, анализ.

Ход:

-Ребята, послушайте стихотворение:

НАШ ДРУГ - СВЕТОФОР

Красный, желтый и зеленый,

Он на всех глядит в упор.

Перекресток оживленный,

Неспокоен светофор.

На красный свет — дороги нет,

На желтый — подожди.

Когда горит зеленый свет,

Счастливого пути!

- Давайте отправимся к нему в гости.  А для этого надо выполнить несколько заданий.

1. Как называется место, по которому ездят машины? (дорога, проезжая часть).

2. Как называется часть улицы, по которой ходят люди? (тротуар).

3. Как называется человек, управляющий автомобилем? (водитель, шофер).

4. Как называется человек, идущий по тротуару? (пешеход).

5. Сколько цветов у светофора? (3).

6. Какой цвет в середине? (жёлтый).

7. Что обозначает зеленый цвет? (можно двигаться).

8. Что обозначает красный цвет? (движение запрещено).

9. Где можно переходить улицу? (у светофора, по зебре, по знаку «пешеходный переход», по подземному переходу).

10. Кто или что помогает регулировать движение на перекрестке? (милиционер-регулировщик, светофор).

Воспитатель: Теперь нам нужно перейти через проезжую часть дороги.

-Где нам можно переходить дорогу?

Дети: По пешеходному переходу, зебре.

Воспитатель: А как его найти?

Дети: По знаку и по нарисованным полоскам.

Воспитатель: А если нет пешеходного перехода, он не обозначен, тогда как быть?

Дети: Нужно подойти к дороге посмотреть налево, а потом направо, если нет машин, то переходить, а если близко едут машины - нужно их пропустить.

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо:

Налево гляди,

И направо гляди,

И если машин не увидишь, — Иди!

Воспитатель: А теперь отгадайте загадки:

Загадки. 

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то («Осторожно, дети!»)

В голубом иду я круге.

И понятно всей округе,        

Если вдуматься немножко,

(Пешеходная дорожка).

Полосатая лошадка, 

Её зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут. («Пешеходный переход»)

В этом месте, как ни странно, 

Ждут чего-то постоянно.

Кто-то, сидя, кто-то стоя,

Что за место здесь такое? («Остановка общественного транспорта»).

Словесная игра «Разрешается-запрещается»:

1. Идти толпой по тротуару…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

2. Играть возле проезжей части…

Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

3. Быть примерным пешеходом

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

4. Уступить старушке место:

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

5. Переход при красном свете:

Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

6. При зеленом даже детям:

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

7. Уважать правила дорожного движения…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

Воспитатель: Ребята, мы с вами подошли к перекрестку. Перекрестком называют пересечение нескольких дорог и движение транспорта здесь очень оживленное. Давайте познакомимся с правилами перехода через дорогу на перекрестке. Ни в коем случае нельзя переходить улицу наискосок, а как необходимо двигаться? (Прямо). На перекрестке также обязательно находится светофор. Все водители и пешеходы должны строго подчиняться его сигналам.

- Ребята, а теперь скажите мне, если вдруг сломался светофор, кем его можно заменить? (Регулировщиком). Да,  ребята, регулировщик – это инспектор ГИБДД, он на перекрестке самый главный. Ему подчиняются все водители и пешеходы.

Послушайте стихотворение А.С. Михалкова «Моя улица»:

Здесь на посту в любое время,

Дежурит ловкий постовой,

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой:

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

- Ребята, а какое главное правило, мы с вами еще не вспомнили?

Дети: Играть, кататься на велосипеде, самокате и роликах можно только в строго отведенных местах.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу, нам нужно возвращаться обратно в детский сад.

Вернувшись с экскурсии, дети делятся впечатлениями. Воспитатель просит детей свои наблюдения передать в рисунках. Дети рисуют перекресток, машины, светофор, знаки.