Приключения на сказочной полянке
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект

организованной образовательной деятельности

тема: «Приключения на сказочной полянке»

(для детей младшего дошкольного возраста – длительность 15 мин.)

с использованием  игровой технологии

интеграция образовательных областей:

«Познавательное  развитие», «Речевое  развитие»

      Цель: Развитие представлений  у детей о пространственных отношениях.

Задачи.

1. Закреплять умение считать до 5.
2. Устанавливать  пространственные  отношения («впереди», «сзади», «между»).
3. Уметь   сравнивать и устанавливать закономерности при анализе образца.
4. Развивать умение свободно обсуждать, высказывать свое мнение по ходу совместной деятельности.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Удовлетворять потребность детей в двигательной активности.
7.  Воспитывать эмоциональную активность и доброжелательность, отзывчивость. 

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций о дикихих животных.
• Прослушивание аудиозаписи «Голоса животных».
• Беседа «Дикие  животные и их детёныши».
• Дидактические игры «Животные и их детёныши», «В лесу», «Чей малыш?».

Оборудование демонстрационное:

• 2 ёлочки,
• зеленый коврик (полянка),
• игрушки (белочка, лиса, ёжик, зайчик, волк),
•  игра «Занимательный тортик», образец украшения тортика,
• 5 тарелочек.

Оборудование раздаточное:

• развивающая игра В.Воскобовича «Чудо-Соты» по количеству детей.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические, игровые.

Предполагаемый результат: Дети  проявляют интерес к игровой деятельности, имеют элементарные представления о диких животных, активно выражают свои мысли, составляют целое из частей.

Ход организованной образовательной деятельности:

Дети сидят на ковре.

Воспитатель читает потешку «Солнышко» и  проводит

пальчиковую гимнастику.

Ладошка  -  это  солнышко,        Рисуют  указательным пальцем на ладошке       круг.

А пальчики  –  лучи,                    Поглаживают  указательным пальцем  

                                                           правой руки пальцы левой руки поочерёдно.                                              

Кто  поёт о солнышке?             Руки разводят в стороны.

Поют о солнце синички.          Указательным и большим пальцами делают  

                                                       «клюв» -

Поют и воробьи.                            «птицы поют».

Воспитатель: Утром не только птички просыпаются,  но  и мы. Правда, ребята? А что ещё мы делаем утром?

(Ответы детей).

Воспитатель выставляет 2 ёлочки, зеленый коврик (полянка), игрушки (белочку, лису, ёжика, зайчика, волка).

Воспитатель: «Утром в лесу на сказочной полянке проснулись зверушки. Первая проснулась  белочка. За белочкой – лисичка. За  лисичкой – ёжик. За ёжиком – зайчик. За зайчиком – волк. Сколько  всего зверушек на полянке?»

Дети считают.

Воспитатель:    Кто  впереди?  (Ответы детей).                         

                           Кто сзади зайчика?( Ответы детей).

                           Кто  впереди ёжика? (Ответы детей).

                           Кто сзади ежика? (Ответы детей).

                            Кто стоит между лисой и зайчиком? (Ответы детей).

Воспитатель:  Раз, два, три, четыре, пять – зверушки с нами   решили  поиграть. Раз, два, три  - глазки закрываются, прятки начинаются.

Дети закрывают глаза.

Игра «Что изменилось?»

Воспитатель  переставляет игрушки. Дети отмечают изменения. Игра повторяется 2 раза.     

Воспитатель: Ребята,  смотрите какой   зайчик нарядный. У него  сегодня день рождения. Он приготовил   торт, но  не успел его украсить. Поможем ему? 

  (Ответы детей) .

Игра «Занимательный  тортик».                            

Дети  украшают кусочки торта по образцу.

Игра «Угощаем  зверушек тортиком»                        

Дети выкладывают кусочки торта  на тарелочки,  считают, сравнивают и раздают зверушкам.                                

Воспитатель: Ребятки, что гости  приносят на день рождения имениннику?»

(Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям сделать подарки зайчику.

Дети садятся за столы.

Игра «Чудо-Соты».

Дети самостоятельно выкладывают  подарок (чашку с блюдцем, конфету, цветочек, машину) и дарят зайчику.

Итоговые вопросы:

- Ребята, на сказочной полянке кого мы видели?

         - Сколько всего зверей было?       

         - У кого из зверей было день рождения?

         - Что  вы подарили  зайчику?     

         Ответы детей.

         Воспитатель: Молодцы, ребятки! Зайчик и его гости довольны. Споём

         именнинику песню? Ответы детей.

         Воспитатель и дети поют песню «Каравай».