Тестирование учащихся на определение хореографических способностей
тест

Критерии

Проверка действий

Пояснения и рекомендации

1 этап. Уровень развития хореографических данных

1. Подъем стопы

Вытягивание и сокращение стопы, круговые движения стопой

Не развитая стопа будет сковывать амплитуду прыжка и других движений. Для развития гибкости ступни необходимо выполнять специальные упражнения.

2. Выворотность в стопе

Выполнить 1,2,3,5 позиции ног.

Отсутствие выворотности, неподвижность голеностопного сустава может привести к травме. При выполнении позиций все пальцы должны плотно прилегать к полу.

3. Выворотность в колене

Выполнить demi plie Grand plie,

Невыворотность колена при исполнении прыжков ведет к травме. Развивается специальными упражнениями.

4. Выворотность в бедре

Выполнить demi plie Grand plie, «бабочку» и  «лягушку» лежа на спине и животе.

Упражнения «лягушка» и «бабочка» следует выполнять осторожно с нажимом на колени. Отсутствие выворотности бедра  не позволит правильно и красиво выполнить позы классического танца. Развивается с помощью специальных упражнений.

5. Величина шага

Выполнить (с помощью педагога) releve lent во всех направлениях с удержанием ноги на максимальной высоте.

Нога должна идти свободно без усилий и боли, связки должны эластично растягиваться. Специальные упражнения увеличивают растяжку шага.

6. Гибкость корпуса

Выполнить перегибы корпуса во все направления.

Верхняя часть корпуса перегибается легко и свободно, с устойчивым равновесием в нижней части корпуса. Идеальная гибкость не обязательна.

7. Прыжок

Выполнение прыжков на 2 ногах на максимальную высоту.

Необходимо добиваться вытягивания корпуса и коленей в воздухе, полного опускания пяток на пол при приземлении, отталкивание производить всей ступней.

2 этап. Уровень развития музыкальных данных

1. Музыкальный слух

Исполнить  отрывок из детской песни

Отсутствие слуха затруднит обучение хореографическому искусству.

2. Ритм

Выполнить ритмическую хлопушку руками, ногами, выполнение движения с музыкой и изменением темпа

Отсутствие ритмических способностей препятствует изучению хореографии, развитию не поддается.

3 этап. Развитие артистичности и выразительности

1.Эмоциональность

Выполнение образных движений, выражение чувств лицом, чтение стихотворения с выражением

Все дети естественны и непосредственны. Это необходимо сохранять и развивать.

2. Выразительность

Импровизация на заданную тему.

Внутреннее раскрепощение ребенка – основная задача педагога для развития выразительности.

№

Ф.И.

ребёнка

Выворотность

Гибкость корпуса

Величина шага

Прыжок

Музыкальный  слух, ритм

Артистичность, эмоциональность, выразительность

Общий балл

Средний балл

Уровень

1

2