СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
презентация к уроку

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности:

1. Программы организации внеурочной деятельности могут быть разработаны образовательными учреждениями самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ.

2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определённой возрастной группы.

3. В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

Структура программы является формой представления курса как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

• титульный лист;
• пояснительная записка  (цели и задачи, актуальность и перспективность курса, возрастная группа, на кого рассчитана программа, объем часов, планируемые результаты освоения программы);
• календарно-тематическое планирование;
• содержание занятий;
• информационно-методическое обеспечение и материально-техническое обеспечение;
• приложение – входная и выходная диагностика.

Представим содержание структурных элементов Программы:

Титульный лист содержит:

• полное название ОУ;
• название программы;
• направление развития личности школьника (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное);
• класс;
• составитель и его должность;
• название города;
• год создания;
• отметка о рассмотрении программы на заседании ШМО, согласовании с зам.директора по УВР, утверждении директором школы.

Пояснительная записка должна раскрывать:

• нормативно-правовую базу;
• на основе какой конкретной программы разработана данная программа;
• актуальность и перспективность курса;
• цели и задачи программы;
• возрастную группу обучающихся, на которых ориентированы занятия;
• объём часов, отпущенных на занятия;
• формы и методы работы.

Планируемые результаты освоения программы – структурный элемент программы, определяющий основные универсальные учебные действия, которыми должен овладеть учащийся в процессе изучения данного курса.

Календарно-тематическое планирование – структурный элемент программы, содержащий:

• разделы программы;
• темы занятий;
• количество часов;
• даты проведения по плану и по факту (прописывается ручкой).

Содержание занятий включает описание примерного содержания занятий со школьниками.

Формы контроля – формы подведения итогов реализации программы внеурочной деятельности (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение:

• дополнительная литература;
• цифровые образовательные ресурсы,
• материально-техническое обеспечение.