Морские обитатели
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД «Кто обитает в море?»

 для детей младшей группы (3 – 4 лет)

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Раздел программы: Ознакомление с миром природы.

Цель: Ознакомление детей с подводным миром и его обитателями.

Задачи:

Образовательная: Дать элементарное представление об обитании рыбы и её отличительных особенностях.

Развивающая: Обеспечивать условия для развития наглядно-действенного мышления, зрительной памяти, воображения и связной речи.

Воспитательная: Воспитать доброжелательные отношения между сверстниками в процессе совместной деятельности. Формировать задатки экологической культуры – не бросать мусор в море.

Предварительная работа:

1. Рассмотреть иллюстрация на ему «Море».
2. Послушать звуки моря.
3. Рассмотреть рыбок в аквариуме или видеоклип.
4. Показать картинку -  бревно.
5. Рассмотреть альбом «Водный транспорт».

Оборудование:

1. Картинки с морскими обитателями.
2. Музыкальная колонка.
3. Флешка с записями звуков моря, дождя.

Ход:

Вводная часть: Воспитатель предлагает ребятам представить, что они стоят у моря (дети встают в круг на ковре). Под звуки моря воспитатель предлагает ребят игру, внимательно смотреть на педагога и повторять за ним движения:

Пальчиковая игра «РЫБКИ»

Две маленькие рыбки

Играли на волне            (ладошками, пальцы вместе -  волнообразно плывут друг к другу)

Лежало большое

Бревно на песке (прямые руки от локтя сложить вместе перед грудью и крутить, как моторчики)

И рыбка сказал

«Нырять здесь легко»                    (показать ладошкой – плавает)

Вторая сказала

«Ведь здесь глубоко!»                    (погрозить пальчиком)                           повтор 2 раза

Основная часть: (предложить ребятам присесть на ковёр)

Воспитатель: Кто из вас купался  летом в море? (ответы детей). Подскажите,  на каком транспорте  можно плыть по морю? (на корабле, лодке).

А кто знает, кто живет в море? (рыбки).

Воспитатель показывает картинку рыбы и рассказывает

«У рыбки туловище – вытянутое длинное, впереди голова, а сзади хвост. У рыбки всегда спинка сверху, а брюхо снизу. На спине, брюшке и хвосте есть плавники»

Вопросы с игровыми заданиями:

1. Для чего рыбке плавники? (плавать)

Игровое задание: под звуки моря дети плавно ходят по ковру, руки за спину «хвостики рыбки».

2. Зачем рыбке глаза? (чтобы видеть)

Гимнастика для глаз под звуки дождя, сидя на ковре:

ДОЖДИК

Дождик, дождик, пуще лей.  (смотрят вверх)

Капель, капель не жалей.      (смотрят вниз)

Только нас не замочи.           (делают круговые движения глазами)

Зря в окошко не стучи.         (закрыть глазки)

3. Что еще есть на голове у рыбки? (рот). А для чего нам нужен рот?  (кушать)

Задания: Открыть широко рот – закрыть, вытянуть губки – трубочкой, надуть щёки (повтор 2-3 раза).

Подвижная игра « Море волнуется раз» под звуки моря

Море волнуется раз                                     (дети раскачиваются на месте)

Море волнуется два                                     (дети раскачиваются на месте)

Море волнуется три                                     (дети раскачиваются на месте)

Рыбка на месте замри!                                 (приседают, закрывают лицо руками)

Воспитатель: И где же, наши рыбки? Вот, они! (дети встают, руки вверх и в стороны). Какие весёлые рыбки!

Заключительная часть: Как Вы думаете, можно бросать в море мусор (бутылки, пакеты). Нет! Потому что рыбки погибнут. Они кушают только водоросли (травка, которая растёт и живёт в воде).

Составитель: Гудкова Яна Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 55»