Тематическое планирование УМК "Школа России" ,1 класс
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс)
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
мТематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока
| Дата | Тема раздела/ урока. |
Кол-во часов |
Примечание |
|
| Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. |
|
|
| Добукварный период | 18ч. |
|
1 |
| Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 |
|
2 |
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 |
|
3 |
| Письмо овалов и полуовалов. | 1 |
|
4 |
| Рисование бордюров. | 1 |
|
5 |
| Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 |
|
6 |
| Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
7 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 |
|
8 |
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 |
|
9 |
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 |
|
10 |
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
11 |
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 |
|
12 |
| Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 |
|
13 |
| Комплексная диагностическая работа | 1 |
|
14 |
| Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 |
|
15 |
| Строчная и заглавная буквы О, о | 1 |
|
16 |
| Строчная буква и. | 1 |
|
17 |
| Заглавная буква И. | 1 |
|
18 |
| Строчная буква ы | 1 |
|
19 |
| Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. |
|
|
| Букварный период | 1 |
|
20 |
| Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 |
|
21 |
| Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 |
|
22 |
| Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 |
|
23 |
| Строчная буква т. | 1 |
|
24 |
| Заглавная буква Т | 1 |
|
25 |
| Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 |
|
26 |
| Повторение и закрепление изученных букв. | 1 |
|
27 |
| Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 |
|
28 |
| Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 |
|
29 |
| Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 |
|
30 |
| Заглавная буква Е | 1 |
|
31 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 |
|
32 |
| Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 |
|
33 |
| Заглавная буква П | 1 |
|
34 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 |
|
35 |
| Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 |
|
36 |
| Заглавная буква М | 1 |
|
37 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 |
|
38 |
| Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 |
|
39 |
| Заглавная буква З | 1 |
|
40 |
| Строчная и заглавная буквы Б б | 1 |
|
41 |
| Заглавная буква Б | 1 |
|
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 |
| |
43 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 |
|
44 |
| Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 |
|
45 |
| Заглавная буква Д. | 1 |
|
46 |
| Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 |
|
47 |
| Строчная я. | 1 |
|
48 |
| Заглавная буква Я | 1 |
|
49 |
| Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 |
|
50 |
| Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 |
|
51 |
| Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я
| 1 |
|
52 |
| Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 |
|
53 |
| Заглавная буква Г | 1 |
|
54 |
| Строчная буква ч. | 1 |
|
55 |
| Заглавная буква Ч. | 1 |
|
56 |
| Строчная и заглавная буква Ч. | 1 |
|
57 |
| Буква ь. | 1 |
|
58 |
| Письмо слов с буквой ь. | 1 |
|
59 |
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 |
|
60 |
| Заглавная буква Ш | 1 |
|
61 |
| Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 |
|
62 |
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 |
|
63 |
| Строчная буква ё. | 1 |
|
64 |
| Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 |
|
65 |
| Заглавная буква Ё. | 1 |
|
66 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 |
|
67 |
| Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 |
|
68 |
| Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 |
|
69 |
| Заглавная буква Х | 1 |
|
70 |
| Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 |
|
71 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
72 |
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 |
|
73 |
| Заглавная буква Ю | 1 |
|
74 |
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 |
|
75 |
| Письмо слов с буквой ц. | 1 |
|
76 |
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами |
|
|
77 |
| Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 |
|
78 |
| Заглавная буква Э | 1 |
|
79 |
| Строчная буква щ. | 1 |
|
80 |
| Заглавная буква Щ. | 1 |
|
81 |
| Письмо слов с буквой щ. | 1 |
|
82 |
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 |
|
83 |
| Заглавная буквы Ф | 1 |
|
84 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
85 |
| Строчные буквы ь, ъ. | 1 |
|
86 |
| Контрольное списывание
| 1 |
|
87 |
| Алфавит.Звуки и буквы | 1 |
|
|
| Послебукварный период | 23 ч |
|
88 |
| Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 |
|
89 |
| Оформление предложений в тексте | 1 |
|
90 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 |
|
91 |
| Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 |
|
92 |
| Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 |
|
93 |
| Проверочный диктант. | 1 |
|
94 |
| Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
95 |
| Правописание безударных гласных в корне слова | 1 |
|
96 |
| Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 |
|
97 |
| Правописание жи – ши.Тест. | 1 |
|
98 |
| Правописание ча – ща, чу – щу | 1 |
|
99 |
| Правописание чк – чн, щн | 1 |
|
100 |
| Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
101 |
| Заглавная буква в именах собственных | 1 |
|
102 |
| Словарный диктант | 1 |
|
103 |
| Деление слов на слоги | 1 |
|
104 |
| Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 |
|
105 |
| Контрольное списывание (15 мин). | 1 |
|
106 |
| Заглавная буква в именах собственных. | 1 |
|
107 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 |
|
108 |
| Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 |
|
109 |
| Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 |
|
110 |
| Проект «Праздник Азбуки». | 1 |
|
|
| Блок «Русский язык» | 50 ч |
|
|
| Наша речь | 2 ч. |
|
111 |
| Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 |
|
112 |
| Язык и речь. | 1 |
|
113 |
| Текст, предложение диалог | 3 ч. |
|
114 |
| Текст. | 1 |
|
115 |
| Предложение. | 1 |
|
116 |
| Диалог. | 1 |
|
|
| Слова, слова, слова… | 4 ч. |
|
117 |
| Слово. Роль слов в речи. | 1 |
|
118 |
| Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
119 |
| Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 |
|
120 |
| Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 |
|
|
| Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. |
|
121 |
| Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 |
|
122 |
| Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 |
|
123 |
| Правила переноса слов. | 1 |
|
124 |
| Перенос слов. | 1 |
|
125 |
| Контрольная работа |
|
|
126 |
| Ударение. Способы выделения ударения. | 1 |
|
127 |
| Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 |
|
|
| Звуки и буквы | 34 ч. |
|
128 |
| Звуки и буквы. | 1 |
|
129 |
| Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 |
|
130 |
| Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 |
|
131 |
| Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 |
|
132 |
| Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 |
|
133 |
| Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 |
|
134 |
| Слова с буквой э. | 1 |
|
135 |
| Ударные и безударные гласные звуки. | 1 |
|
136 |
| Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 |
|
137 |
| Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 |
|
138 |
| Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 |
|
139 |
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 |
|
140 |
| Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 |
|
141 |
| Слова с удвоенными согласными | 1 |
|
142 |
| Слова с буквами Й и И | 1 |
|
143 |
| Комплексная диагностическая работа. | 1 |
|
144 |
| Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 |
|
145 |
| Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 |
|
146 |
| Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 |
|
147 |
| Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 |
|
148 |
| Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 |
|
149 |
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 |
|
150 |
| Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 |
|
151 |
| Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 |
|
152 |
| Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 |
|
153 |
| Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 |
|
154 |
| Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 |
|
155 |
| Шипящие согласные звуки. | 1 |
|
156 |
| Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 |
|
157 |
| Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 |
|
158 |
| Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 |
|
159 |
| Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 |
|
160 |
| Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 |
|
161-164 |
| Повторение изученного | 1 ч. |
|
165 |
| Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 219.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по русскому языку, 1 класс
№ урока | Дата | Тема раздела/ урока. | Кол-во часов | Примечание |
Блок «Русский язык. Обучение письму» | 111 ч. | |||
Добукварный период | 18ч. | |||
1 | Пропись — первая учебная тетрадь. | 1 | ||
2 | Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки. | 1 | ||
3 | Письмо овалов и полуовалов. | 1 | ||
4 | Рисование бордюров. | 1 | ||
5 | Письмо длинных прямых наклонных линий. | 1 | ||
6 | Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 | ||
7 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо). | 1 | ||
8 | Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий. | 1 | ||
9 | Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо. | 1 | ||
10 | Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 | ||
11 | Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. | 1 | ||
12 | Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов | 1 | ||
13 | Комплексная диагностическая работа | 1 | ||
14 | Строчная и заглавная буквы А, а. | 1 | ||
15 | Строчная и заглавная буквы О, о | 1 | ||
16 | Строчная буква и. | 1 | ||
17 | Заглавная буква И. | 1 | ||
18 | Строчная буква ы | 1 | ||
19 | Строчная и заглавная буквы У, у. | 67 ч. | ||
Букварный период | 1 | |||
20 | Строчная и заглавная буквы Н, н. | 1 | ||
21 | Строчная и заглавная буквы С, с. | 1 | ||
22 | Строчная и заглавная буквы К, к. | 1 | ||
23 | Строчная буква т. | 1 | ||
24 | Заглавная буква Т | 1 | ||
25 | Строчная и заглавная буквы Л, л. | 1 | ||
26 | Повторение и закрепление изученных букв. | 1 | ||
27 | Строчная буква р. Заглавная буква Р. | 1 | ||
28 | Строчная и заглавная буквы В, в. | 1 | ||
29 | Строчная и заглавная буквы Е, е. | 1 | ||
30 | Заглавная буква Е | 1 | ||
31 | Письмо слов и предложений с изученными буквами Е, е | 1 | ||
32 | Строчная и заглавная буквы П, п. | 1 | ||
33 | Заглавная буква П | 1 | ||
34 | Письмо слов и предложений с изученными буквами П, п | 1 | ||
35 | Строчная и заглавная буквы М, м. | 1 | ||
36 | Заглавная буква М | 1 | ||
37 | Письмо слов и предложений с изученными буквами М, м | 1 | ||
38 | Строчная и заглавная буквы З, з. | 1 | ||
39 | Заглавная буква З | 1 | ||
40 | Строчная и заглавная буквы Б б | 1 | ||
41 | Заглавная буква Б | 1 | ||
42 | Строчная и заглавная буквы б | 1 | ||
43 | Письмо слов и предложений с изученными буквами | 1 | ||
44 | Строчная и заглавная буквы Д,д | 1 | ||
45 | Заглавная буква Д. | 1 | ||
46 | Письмо слов и предложений с буквами Д,д | 1 | ||
47 | Строчная я. | 1 | ||
48 | Заглавная буква Я | 1 | ||
49 | Строчная и заглавная буквы я, Я | 1 | ||
50 | Письмо слогов и слов с буквами Я, я | 1 | ||
51 | Письмо слов и предложений с изученными буквами .Я, я | 1 | ||
52 | Строчная и заглавная буквы Г, г | 1 | ||
53 | Заглавная буква Г | 1 | ||
54 | Строчная буква ч. | 1 | ||
55 | Заглавная буква Ч. | 1 | ||
56 | Строчная и заглавная буква Ч. | 1 | ||
57 | Буква ь. | 1 | ||
58 | Письмо слов с буквой ь. | 1 | ||
59 | Строчная и заглавная буквы Ш, ш. | 1 | ||
60 | Заглавная буква Ш | 1 | ||
61 | Письмо слогов и слов с изученными буквами. | 1 | ||
62 | Строчная и заглавная буквы Ж, ж. | 1 | ||
63 | Строчная буква ё. | 1 | ||
64 | Письмо слогов и слов с буквой ё | 1 | ||
65 | Заглавная буква Ё. | 1 | ||
66 | Строчная и заглавная буквы Й, й. | 1 | ||
67 | Строчная и заглавная буквы Й, й. Слова с буквой й | 1 | ||
68 | Строчная и заглавная буквы Х, х. | 1 | ||
69 | Заглавная буква Х | 1 | ||
70 | Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв. | 1 | ||
71 | Комплексная диагностическая работа. | 1 | ||
72 | Строчная и заглавная буквы Ю, ю | 1 | ||
73 | Заглавная буква Ю | 1 | ||
74 | Строчная и заглавная буквы Ц, ц. | 1 | ||
75 | Письмо слов с буквой ц. | 1 | ||
76 | Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами | |||
77 | Строчная и заглавная буквы Э, э. | 1 | ||
78 | Заглавная буква Э | 1 | ||
79 | Строчная буква щ. | 1 | ||
80 | Заглавная буква Щ. | 1 | ||
81 | Письмо слов с буквой щ. | 1 | ||
82 | Строчная и заглавная буквы Ф, ф. | 1 | ||
83 | Заглавная буквы Ф | 1 | ||
84 | Строчные буквы ь, ъ. | 1 | ||
85 | Строчные буквы ь, ъ. | 1 | ||
86 | Контрольное списывание | 1 | ||
87 | Алфавит.Звуки и буквы | 1 | ||
Послебукварный период | 23 ч | |||
88 | Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста | 1 | ||
89 | Оформление предложений в тексте | 1 | ||
90 | Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? | 1 | ||
91 | Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что сделать? | 1 | ||
92 | Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие? | 1 | ||
93 | Проверочный диктант. | 1 | ||
94 | Анализ проверочного диктанта. Работа над ошибками. | 1 | ||
95 | Правописание безударных гласных в корне слова | 1 | ||
96 | Правописание звонких и глухих согласных на конце слова | 1 | ||
97 | Правописание жи – ши.Тест. | 1 | ||
98 | Правописание ча – ща, чу – щу | 1 | ||
99 | Правописание чк – чн, щн | 1 | ||
100 | Правописание слов с изученными сочетаниями. | 1 | ||
101 | Заглавная буква в именах собственных | 1 | ||
102 | Словарный диктант | 1 | ||
103 | Деление слов на слоги | 1 | ||
104 | Основа предложения. Определение основы предложения. | 1 | ||
105 | Контрольное списывание (15 мин). | 1 | ||
106 | Заглавная буква в именах собственных. | 1 | ||
107 | Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями. | 1 | ||
108 | Повторение и закрепление правописания слов с изученными сочетаниями.Тест | 1 | ||
109 | Подготовка к проекту «Праздник Азбуки» | 1 | ||
110 | Проект «Праздник Азбуки». | 1 | ||
Блок «Русский язык» | 50 ч | |||
Наша речь | 2 ч. | |||
111 | Знакомство с учебником. Наша речь. | 1 | ||
112 | Язык и речь. | 1 | ||
113 | Текст, предложение диалог | 3 ч. | ||
114 | Текст. | 1 | ||
115 | Предложение. | 1 | ||
116 | Диалог. | 1 | ||
Слова, слова, слова… | 4 ч. | |||
117 | Слово. Роль слов в речи. | 1 | ||
118 | Слова-названия предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 | ||
119 | Различение слов-названий предметов, признаков и действий предметов и явлений. | 1 | ||
120 | Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. | 1 | ||
Слово и слог. Перенос слов. Ударение | 6 ч. | |||
121 | Слог как часть слова. Слогообразующаяся роль гласных. | 1 | ||
122 | Слово и слог. Анализ слоговых моделей. | 1 | ||
123 | Правила переноса слов. | 1 | ||
124 | Перенос слов. | 1 | ||
125 | Контрольная работа | |||
126 | Ударение. Способы выделения ударения. | 1 | ||
127 | Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 | ||
Звуки и буквы | 34 ч. | |||
128 | Звуки и буквы. | 1 | ||
129 | Звуки и буквы. Условные звуковые обозначения слов. Развитие речи. | 1 | ||
130 | Русский алфавит или Азбука. Значение алфавита | 1 | ||
131 | Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность | 1 | ||
132 | Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. | 1 | ||
133 | Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. | 1 | ||
134 | Слова с буквой э. | 1 | ||
135 | Ударные и безударные гласные звуки. | 1 | ||
136 | Произношение ударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме. | 1 | ||
137 | Правило обозначения буквой ударного гласного звука в двусложных словах. | 1 | ||
138 | Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. | 1 | ||
139 | Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука. Проверочный диктант. | 1 | ||
140 | Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. | 1 | ||
141 | Слова с удвоенными согласными | 1 | ||
142 | Слова с буквами Й и И | 1 | ||
143 | Комплексная диагностическая работа. | 1 | ||
144 | Твердые и мягкие согласные звуки. | 1 | ||
145 | Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки. | 1 | ||
146 | Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ю, я, ь. | 1 | ||
147 | Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. | 1 | ||
148 | Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой ь.
| 1 | ||
149 | Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений. | 1 | ||
150 | Звонкие и глухие согласные звуки. | 1 | ||
151 | Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами. | 1 | ||
152 | Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. | 1 | ||
153 | Правописание слов с парным по глухости и звонкости согласным звуком на конце слова. | 1 | ||
154 | Правописание парных согласных на конце слов. Проверочный диктант | 1 | ||
155 | Шипящие согласные звуки. | 1 | ||
156 | Буквосочетания чк,чт,чн. | 1 | ||
157 | Диктант «Правописание слов с изученными буквосочетаниями». | 1 | ||
158 | Произношение и написание слов с сочетанием жи – ши | 1 | ||
159 | Буквосочетания ча-ща, чу-щу | 1 | ||
160 | Заглавная буква в словах (общее представление) | 1 | ||
161-164 | Повторение изученного | 1 ч. | ||
165 | Проект «Сказочная страничка» ( в названиях сказок - изученные орфограммы). | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование. Школа России.4 класс
Календарно-тематическое планирование по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру. Программа "Школа России".4 класс. Содержит планируемые результаты обучения...
Календарно-тематическое планирование. "Школа России".3 класс.
Представлено календарно-тематическое планирование для 3 класса (не по ФГОС)....

Календарно-тематическое планирование "Школа России" 3 класс. Моро М.И.
Здесь предложенно календарно-тематическое планирование для надомного обучения по "Школе России"(математика Моро М.И)...

Календарно- тематическое планирование . "Школа России". 4 класс
КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ В 4 КЛАССЕ по программе "Школа России".Программа расчитана на 54 часа . Автор учебников. Т.Геронимус....

Тематическое планирование "Школа России" 1 класс
Подробное планирование по программе "Школа России" составлено в соответствии с новым ФГОС....

Календарно - тематическое планирование "Школа России" 3 класс
КТП русский язык 3 класс.КТП математика 3 класс....

Календарно - тематическое планирование "Школа России" 3 класс
КТП литературное чтение 3 класс.КТП окружающий мир 3 класс.КТП технология 3 класс....
