ФЭМП в средней группе «Звездочёт»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

НОД по познавательному развитию ФЭМП в средней группе

«Звездочёт»

Цель: закрепление знаний детей о цифрах и счёте от 1 до 5. 

Задачи: 
-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти; 
-умение находить последующее и предыдущее число от названного 
и обозначенного;
-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
- различать количественный и порядковый счет в пределах 5;

-развитие и поддержание интереса к познавательной деятельности;

-создание у детей положительный эмоций.

Ход занятия 

(дети сидят полукругом на ковре) 

-Ребята, сегодня в нашу группу пришло письмо. Давайте его откроем и посмотрим от кого оно и что там написано?

Воспитатель вместе с детьми открывают письмо и начинают читать.

Здравствуйте, ребята, меня зовут Звездочёт. С давних пор живу я в Звёздной стране. За тысячи лет повидал много необыкновенного и интересного. Рядом со мной жил-был царь со своей царицей и дочкой – принцессой Звездочкой. Решил он как-то все в своей стране пересчитать. Летал, летал по небу на ковре-самолёте, считал, считал… Вернулся домой, царица спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» Не помнит царь!.. Рассердилась царица, а царь расстроился… Тогда я сказал ему…

-Как вы думаете, что посоветовал Звездочет? (ответы и догадки л детей) 

…«Чтобы не забыть, сколько всего звезд, облачков, птиц, деревьев и домов, надо было записать полученные при счете числа с помощью цифр. Пересчитал и обозначь цифрой количество. Ведь цифра – это знак числа». 
Но оказывается, что царь и цифр не знает! Ребята, очень вас прошу, пожалуйста помогите царю из Звездной страны узнать цифры. Он будет наблюдать за вами в небесный телескоп, за тем, как вы будете помогать ему учить цифры.

-Ну что, дети, поможем царю? (Ответы детей)

Давайте для начала отгадаем загадку:

Сколько пальцев на руке,

И копеек в пятачке,

У морской звезды лучей,

Клювов у пяти грачей,

Лопастей у листьев клена,

И углов у бастиона,

Про все это рассказать.

Нам поможет цифра… (пять).

-Посмотрите все на доску. (Картинки с изображением чисел от 1 до 5). Что это? Давайте попробуем с вами посчитать! (Дети считают вслух совместно с воспитателем, затем можно попросить повторить счёт кого-то из детей.) 

-А теперь давайте мы с вами научимся считать в обратном порядке. (Дети считают совместно с воспитателем в обратном порядке, затем можно попросить повторить счёт кого-то из детей.).

-Какие вы молодцы! 

ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ» 
Воспитатель показывает ряд цифр, которые расположены в неправильном порядке.
-Все цифры перепутались. Какая цифра не на своем месте? (ответы детей).
- Какая цифра стоит перед цифрой 3? 
- Какая цифра стоит после цифры 1? 
- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5? 
-Правильно, как хорошо вы уже знаете цифры. 

ИГРА «ПРЯТКИ» 
-А сейчас давайте поиграем с цифрами в прятки. Посмотрите на ряд цифр и постарайтесь его запомнить. Теперь закройте глаза. Откройте. Какое число спряталось? (3, потому что после числа 2 идет число 3, еще прячутся 2-3 цифры). 
-Молодцы, очень хорошо играли!

- Смотрите, Звездочёт в письме оставил карточки, только они загадочные, как будто недорисованные картинки. Посмотрите, их нужно дорисовать, соединяя точки под цифрами в их правильном порядке. И тогда у вас получится картинка, которую потом вы сможете раскрасить! Давайте попробуем?!