Урок математики в 1 классе по теме"Прямоугольник"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Пожелание успеха на уроке, создание благоприятного психологического климата

Актуализация знаний

У Вас на партах у каждого набор геометрических фигур. Сосчитайте  сколько фигур перед Вами?

Рассмотрите и уберите «лишнюю»

фигуру. Обсудите свой выбор с соседом по парте.

Чьи пары готовы озвучить, какие предположения выдвинули?

На какие две группы можно разбить оставшиеся геометрические фигуры? По какому признаку?

Отложите в сторону все треугольники и подумайте, а сейчас на какие группы и по какому признаку можно поделить все четырехугольники, лежащие на вашем столе?

10. (Перечисляют их).

Круг (поясняют почему)

Круг, т.к. нет углов.

На треугольники и четырехугольники.

На фигуры имеющие прямые углы и не имеющие.

По размеру: большие и малые,

по наличию прямого угла: на четырехугольники с 1 прямым углом, с 2-мя и все углы прямые.

3.Открытие новых знаний и формирование темы урока

Отложите в сторону к треугольникам все четырёхугольники, у которых нет ни одного прямого угла.

Проверьте у соседа по парте правильность выполненного задания, используя модель прямого угла.

А теперь, на какие группы можно разбить все четырёхугольники?

Заштрихуйте простым карандашом сверху- вниз четырёхугольник со всеми прямыми углами.

Если вы назовёте фигуру, которую заштриховали, то определите тему нашего урока.

Учитель на доске вывешивает табличку с темой урока.

Откладывают, следуя заданию учителя.

Взаимопроверка

На три группы: с одним, двумя и всеми прямыми углами.

Штрихуют.

Прямоугольник.

4. Первичное закрепление

Как мы отыскали из всех геометрических фигур прямоугольник?

Значит, сколько углов у прямоугольника, и они обязательно какие?

Откройте учебник на странице 56. Давайте сравним ваши ответы с правилом в учебнике.

Отложили круги, треугольники и оставили только четырёхугольники, а из них выбрали тот, у которого все углы прямые.

Четыре угла, и они все прямые

5Физкультминутка

№ 1 страница 56:

«Чья фигура лишняя?» Кто думает, что Петина- выходит к доске, кто думает, что Вовина- выходит к двери, а если Катина-то выходит к шкафу в классе.

А найдите глазками, какие предметы в классе имеют прямоугольную форму. Поочерёдно будут называть  две команды: команда мальчиков и команда девочек. И посмотрим, кто больше назовёт предметов.

Спасибо.Вы все прекрасно справились с заданием. Победила , как всегда, дружба. А сейчас займите свои места.

Расходятся. Аргументируют свой выбор.

Дверь, доска, стол, окно, картина, стенд, тетрадь, книга и т.д.

6.Самостоятельная работа

Выполняем № 3 на странице 56

Откройте тетрадь № 2. Выполняем № 4 на странице 57. Учитель обращает внимание детей на ключевые слова: цвет, форма, размер, целое, часть.

Проверьте себя…

Четырёхугольник, прямоугольник.

Задание № 4 выполняется в рабочей тетради № 2.

7. Тренировочные упражнения и задания на повторение

Выполняем задание № 6 на странице 57 карандашом в учебнике: «Сколько фигур на каждой «полке» на рисунках ребят?

 Сравните (>, <, =). Расскажите,  каких фигур больше? А каких меньше? Прочитайте неравенство.

Выполняют самостоятельно.

3 прямоугольника меньше, чем 4 треугольника, 2 круга меньше, чем 3 четырёхугольника,

4 маленьких звездочек  больше, чем 1 большая звезда.

8. Физкультминутка

«Буратино»  (динамические упражнения)

Буратино потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

На носочки нужно встать.

Дети выполняют движения, проговаривая хором стихотворение

9. Итог урока

Вот и подошёл к завершению наш урок. Встаньте те, кто хорошо потрудился на уроке. А теперь те, кто мог ещё лучше работать. Вы все молодцы! Но у нас сегодня одного ученика нет в классе, и он не знает, чем мы занимались, ведь он пропустил эту тему урока. Как же быть?

А кто сможет позвонить и помочь ему?

А как вы объясните, что такое прямоугольник?

А всякий ли четырёхугольник является прямоугольником?

Правильно. Молодцы! Урок окончен.

Можно позвонить или навестить одноклассника, рассказать об уроке.

Поднимают желающие руки.

Это четырёхугольник с прямыми  углами.

Нет. Только если все углы прямые.